我們的民族小學教案

　　作為一名教學工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的小學課文我們的民族小學教案，歡迎閱讀與收藏。

　　學習目標

　　1、認識“壩、傣”等5個生字。會寫“坪、壩”等12個字。能正確讀寫“坪壩、穿戴、打扮”等19個詞語。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對這所民族小學的喜愛之情。

　　3、背誦自己喜歡的部分課文，抄寫描寫窗外安靜情景的句子。

　　課前準備

　　1、課前發動學生搜集有關我國少數民族服飾和風情的圖片、文字資料。

　　2、具有云貴地區少數民族特色的音樂磁帶或CD碟片。

　　3、詞語卡片。

　　第一課時

　　舉行“民族風情”展示會

　　1、我國是一個多民族的大家庭。五十六個民族，五十六朵花。不同的的民族有不同的服飾，更有不同的風俗。下面我們舉行一個“少數民族風情”展示會，請你展示自己找到的有關圖片，介紹自己了解的少數民族的情況。

　　學生展示介紹，教師提示學生著重介紹少數民族的服飾特征、生活習俗。

　　2、視學生介紹情況，教師利用課后資料袋中的圖片，補充介紹課文中涉及的傣族、景頗族、阿昌族、德昂族等少數民族的情況。

　　3、評選最佳學生，頒發小獎品。

　　揭示課題，范讀課文。

　　1、在我國西南邊疆地區，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相處。不同民族的孩子們也在一所學校共同學習。就有這樣的一所民族小學，大家愿意不愿意去參觀一下?

　　作為一名優秀的教育工作者，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么應當如何寫教案呢？下面是小編整理的小學語文《我們的民族小學》優秀教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　【學習目標】

　　１、會認５個生字，會寫１２個生字。

　　２、正確讀寫“坪壩、穿戴、打扮、歡唱、招呼、飄揚、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戲、招引、熱鬧、古老、銅鐘、粗壯、鳳尾竹、潔白、搖晃”等詞語。

　　３、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。

　　４、了解民族小學學生幸福的學習生活，體會課文表達的自豪感和贊美之情，并受到民族團結的教育。

　　５、抄寫描寫窗外安靜的.句子，初步體會這些句子的含義。

　　【教學重難點】

　　通過對詞句的理解，了解民族小學學生幸福的學習生活，體會課文表達的自豪和贊美之情，并受到民族團結的教育。

　　【教學課時】

　　２～３課時。

　　【教學準備】

　　生字卡片、搜集的資料。

　　（課前布置學生搜集有關少數民族的資料。）

　　【教學過程】

　　一、揭示課題

　　我國是一個多民族國家，哪你知道有多少個民族嗎？

　　把你搜集到的有關資料在小組內交流一下。

　　我們各民族之間團結友愛是一家，今天我們一起去《我們的民族小學》看一看。

　　二、初讀課文，認讀生字

　　１、在課文，勾畫出 我們要認的生字。

　　２、把課文中帶拼音的生字多讀幾遍。

　　３、再劃出這些生字帶的詞多讀幾遍。

　　４、同桌同學互相讀一讀。

　　５、認讀生字卡片和生詞。

　　作為一位杰出的老師，通常需要準備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的三年級《我們的民族小學》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學目標

　　1、認識“壩、傣”等5個生字。會寫“坪、壩”等12個字。能正確讀寫“坪壩、穿戴、打扮”等19個詞語。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對這所民族小學的喜愛之情。

　　3、背誦自己喜歡的部分，抄寫描寫窗外安靜情景的句子。

　　4、了解民族小學學生幸福的學習生活，體會課文表達的自豪和贊美之情，并受到民族團結的教育。

　　教學重點、難點

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。

　　2 、抄寫描寫窗外安靜的句子，初步體會這些句子的含義。

　　教學準備

　　1、課前發動學生搜集有關我國少數民族服飾和風情的圖片、文字資料。

　　2、具有云貴地區少數民族特色的音樂磁帶或CD碟片。

　　3、詞語卡片。

　　課時安排

　　2課時

　　第一課時

　　課時目標

　　1、舉行“民族風情”展示會，鍛煉學生搜集信息、交流信息的能力。

　　2、自學生字詞，試讀課文。

　　3、指導書寫生字新詞。

　　教學流程

　　一、舉行“民族風情”展示會

　　1、師談話導入。

　　輕聲播放音樂《愛我中華》，師：我國是一個多民族的大家庭。五十六個民族，五十六朵花。不同的`的民族有不同的服飾，更有不同的風俗。下面我們舉行一個“少數民族風情”展示會，請你展示自己找到的有關圖片，介紹自己了解的少數民族的情況。

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的《我們的民族小學》優秀教案3篇，希望對大家有所幫助。

《我們的民族小學》優秀教案 篇1

　　【學習目標】

　　１、會認５個生字，會寫１２個生字。

　　２、正確讀寫“坪壩、穿戴、打扮、歡唱、招呼、飄揚、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戲、招引、熱鬧、古老、銅鐘、粗壯、鳳尾竹、潔白、搖晃”等詞語。

　　３、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。

　　４、了解民族小學學生幸福的學習生活，體會課文表達的自豪感和贊美之情，并受到民族團結的教育。

　　５、抄寫描寫窗外安靜的句子，初步體會這些句子的含義。

　　【教學重難點】

　　通過對詞句的理解，了解民族小學學生幸福的學習生活，體會課文表達的自豪和贊美之情，并受到民族團結的教育。

　　【教學課時】

　　２～３課時。

　　【教學準備】

　　生字卡片、搜集的資料。

　　（課前布置學生搜集有關少數民族的資料。）

　　【教學過程】

　　一、揭示課題

　　我國是一個多民族國家，哪你知道有多少個民族嗎？

　　把你搜集到的有關資料在小組內交流一下。

　　我們各民族之間團結友愛是一家，今天我們一起去《我們的民族小學》看一看。

　　二、初讀課文，認讀生字

　　１、在課文，勾畫出 我們要認的生字。

　　２、把課文中帶拼音的生字多讀幾遍。

　　３、再劃出這些生字帶的詞多讀幾遍。

　　作為一名教師，很有必要精心設計一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的我們的民族小學教案，歡迎大家分享。

我們的民族小學教案1

　　學習目標

　　1．我要認識“壩、傣”等5個生字。會寫“坪、壩”等12個字。能正確讀寫“坪壩、穿戴”等19個詞語。

　　2．我能有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

　　3．我要抄寫描寫窗外安靜的句子，初步體會這些句子的含義。

　　4．我要了解民族小學學生幸福的學習生活，體會課文表達的自豪和贊美之情，并受到民族團結的教育。

　　學習重點

　　通過對重點詞句的理解，我要了解各民族兒童的團結友愛及他們幸福的學習生活，體會貫穿全文的自豪贊美之情。

　　學習難點

　　我要體會描寫窗外安靜和小動物湊熱鬧的句子的表達效果。

　　課前準備; 我要搜集有關我國少數民族服飾和風情的圖片、文字資料。

　　課時安排 2課時

　　第一課時

　　學習目標:

　　1、我要認識“壩、傣、昌、昂、跤”5個生字。會寫“坪、壩、戴、招、蝴、蝶、孔、雀、舞、銅、粗、尾” 12個字。能正確讀：寫“坪壩、穿戴、打扮、歡唱、招呼、飄揚、敬禮、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戲、招引、熱鬧、古老、銅鐘、粗壯、鳳尾竹、潔白、搖晃”詞語。

　　2、我能正確流利地朗讀課文。

　　3、我要了解課文的主要內容，弄清課文的敘述順序。

　　學習重點：我能正確流利地朗讀課文。

　　學習難點：了解課文的主要內容，弄清課文的敘述順序。

　　作為一名教師，就有可能用到教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的《我們的民族小學》小學教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《我們的民族小學》小學教案1

　　第一課時

　　學習目標

　　1.認識“壩、傣”等5個生字。會寫“坪、壩”等12個字。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對這所民族小學的喜愛之情。

　　3.背誦自己喜歡的部分課文

　　教學重難點：讀出對這所民族小學的喜愛之情。

　　教學過程：

　　舉行“民族風情”展示會

　　1.我國是一個多民族的大家庭。五十六個民族，五十六朵花。不同的的民族有不同的服飾，更有不同的風俗。下面我們舉行一個“少數民族風情”展示會，請你展示自己找到的有關圖片，介紹自己了解的少數民族的情況。

　　學生展示介紹，教師提示學生著重介紹少數民族的服飾特征、生活習俗。

　　2.視學生介紹情況，教師利用課后資料袋中的圖片，補充介紹課文中涉及的傣族、景頗族、阿昌族、德昂族等少數民族的情況。

　　3.評選最佳學生，頒發小獎品。

　　揭示課題，范讀課文。

　　1.在我國西南邊疆地區，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相處。不同民族的孩子們也在一所學校共同學習。就有這樣的一所民族小學，大家愿意不愿意去參觀一下?

　　2.板書課題：我們的民族小學。

　　3.教師配樂范讀。選擇具有云貴民族風情的樂曲，如《小河淌水》、《蝴蝶泉邊》、《有一個美麗的地方》等配樂。

　　在教學工作者實際的教學活動中，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的人教版《我們的民族小學》優秀教案，希望能夠幫助到大家。

　　第一課時

　　學習目標

　　1.認識“壩、傣”等5個生字。會寫“坪、壩”等12個字。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對這所民族小學的喜愛之情。

　　3.背誦自己喜歡的部分課文

　　教學重難點：讀出對這所民族小學的喜愛之情。

　　教學過程：

　　舉行“民族風情”展示會

　　1.我國是一個多民族的大家庭。五十六個民族，五十六朵花。不同的的民族有不同的服飾，更有不同的風俗。下面我們舉行一個“少數民族風情”展示會，請你展示自己找到的有關圖片，介紹自己了解的少數民族的情況。

　　學生展示介紹，教師提示學生著重介紹少數民族的服飾特征、生活習俗。

　　2.視學生介紹情況，教師利用課后資料袋中的圖片，補充介紹課文中涉及的傣族、景頗族、阿昌族、德昂族等少數民族的情況。

　　3.評選最佳學生，頒發小獎品。

　　揭示課題，范讀課文。

　　1.在我國西南邊疆地區，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相處。不同民族的孩子們也在一所學校共同學習。就有這樣的一所民族小學，大家愿意不愿意去參觀一下?

　　2.板書課題：我們的民族小學。

　　3.教師配樂范讀。選擇具有云貴民族風情的樂曲，如《小河淌水》、《蝴蝶泉邊》、《有一個美麗的地方》等配樂。

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的語文教案《我們的民族小學》，歡迎大家分享。

語文教案《我們的民族小學》1

　　學習目標

　　1．認識“壩、傣”等5個生字。會寫“坪、壩”等12個字。能正確讀寫“坪壩、穿戴、打扮”等19個詞語。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對這所民族小學的喜愛之情。

　　3．背誦自己喜歡的部分課文，抄寫描寫窗外安靜情景的句子。

　　學習重點：

　　引導學生通過對課文的整體把握和對重點詞句的理解，了解我國各民族兒童的友愛團結及他們幸福的學習生活體會貫穿全文的自豪、贊美之情。

　　學習難點：

　　體會描寫窗外的安靜和小動物湊熱鬧的句子的表達效果。

　　課前準備

　　1．課前發動學生搜集有關我國少數民族服飾和風情的圖片、文字資料。

　　2、詞語卡片。

　　第一課時

　　一、揭示課題，范讀課文。

　　1．在我國西南邊疆地區，有好多民族聚居在一起，

　　1、“我們的民族小學”給你的印象怎樣？交流感受。

　　學生說后，老師引導學生感情朗讀。

　　讓我們美美地讀一讀自己喜歡的地方吧。

　　展示讀并說說喜歡的原因。

　　2、現在，讓我們仔細看看他們上課的情景吧。

　　a．“當，當當！當，當當！”大青樹上的鐘聲敲響了，民族學校的學生開始上課了。請各自輕聲朗讀第二、三自然段，想象一下民族小學的孩子是怎樣上課學習的，說說你是怎么知道的。

　　作為一名教學工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的三年級《我們的民族小學》上冊語文教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級《我們的民族小學》上冊語文教案1

　　學習目標

　　1.認識壩、傣等5個生字。會寫坪、壩等12個字。能正確讀寫坪壩、穿戴、打扮等19個詞語。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對這所民族小學的喜愛之情。

　　3.背誦自己喜歡的部分課文，抄寫描寫窗外安靜情景的句子。

　　課前準備:

　　1.學生查找與課文有關的資料，預習課文。

　　2.教師準備好相關的圖片、道具和生字詞的卡片

　　3.準備生字書寫的多媒體演示。

　　第一課時

　　導入新課

　　1.創設情境，激趣導入。

　　(出示資料袋中的圖片)瞧，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，他們分別是哪個民族的，讓他們自我介紹一下吧!安排幾位學生戴上相關民族的頭飾，學生簡單介紹這些民族的資料。

　　教師相機出示相關詞語：傣族景頗族阿昌族德昂族

　　2.順勢切入，初讀課文

　　清晨，這些來自不同民族的小朋友，早早地起了床，迎著朝陽，踩著露珠，蹦蹦跳跳，高高興興地朝同一個地方走去，他們要去哪呀?(我們的民族小學)對，那可是一個充滿歡笑，美麗而可愛的地方，今天咱們一起去走一走，看一看，保證你們去了就舍不得離開。

　　提出讀書要求：自己小聲讀課文，勾畫出不認識的字，借助拼音讀一讀。

　　作為一位杰出的教職工，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學活動。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編收集整理的三年級語文上冊《我們的民族小學》教案，希望對大家有所幫助。

三年級語文上冊《我們的民族小學》教案1

　　一、教學目標

　　1.能正確、流利有感情地朗讀課文；

　　2.能夠聯系上下文和生活實際理解關鍵詞句，如“掬”“映襯”“對照”等；

　　3.在音樂、圖片的幫助下,初讀課文,感知美,學生對拉薩的天空建立起感性認識。

　　4.學生用喜歡的方式讀課文,小組交流感受;學生集體精讀、賞讀中積累語匯,獲得言語美感。

　　二、教學用具

　　PPT、音樂、拉薩的圖片

　　三、教學重點

　　能夠聯系上下文和生活實際理解關鍵詞句，如“掬”“映襯”“對照”等。

　　四、教學難點

　　通過有感情地朗讀，感受拉薩的天空的“湛藍”“明潔”等特點。

　　五、教學過程

　　（一）激情導課：

　　1.欣賞圖片。播放《坐著火車去拉薩》音樂，跟著老師一起乘著火車來到我國的最西部，海拔最高，離天空最近的地方，它就是我心中的圣地——拉薩。伸出手跟老師一起板書課題:11、拉薩的天空

　　2.猜一猜老師為什么這樣寫板書?(“天空”字很大,突出課文主要介紹的是天空,而且拉薩的天很藍，用藍色粉筆;“拉薩”兩個字寫得比較大,是為了突出“拉薩”的天空,而不是寫別的地方的天空;“的”字寫得比較小,提醒學生要讀輕聲。)

　　上節課學了生字詞語，今天我們繼續學習《拉薩的天空》，看看它會給你怎樣的驚喜呢？