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賀和扇子散文
機(jī)緣巧合，新的學(xué)期，我與賀都調(diào)到初一，同頭教學(xué)，我倆面面相對(duì)，朝夕相處了六年的時(shí)光。
賀是被人稱道的真正的美女教師。高高的身材很是苗條，白凈凈的瓜子臉，大眼睛雙眼皮，講話細(xì)聲細(xì)氣，做事有板有眼。歌唱得好不說(shuō)，還畫(huà)一筆好畫(huà)。
那時(shí)，學(xué)校要求班主任每天七點(diǎn)到校。她孩子還在小學(xué)，每天是七點(diǎn)四十上學(xué)，愛(ài)人又經(jīng)常出差，所以，當(dāng)孩子自己吃早飯的時(shí)候，她已經(jīng)站在講臺(tái)上，組織學(xué)生上早讀了。
大家都知道，現(xiàn)在學(xué)校里每個(gè)班都有那么幾個(gè)厭學(xué)的學(xué)生。她班的幾個(gè)又格外的厲害，這幾個(gè)學(xué)生就成了她的“寶貝”。節(jié)節(jié)課都要去關(guān)照他們，可是從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)她大聲的呵斥學(xué)生。總是和風(fēng)細(xì)雨的勸說(shuō)。四年下來(lái)，真不知說(shuō)了多少話，費(fèi)了多少心才沒(méi)讓這幾個(gè)“寶貝”流向社會(huì)，最終完成初中學(xué)業(yè)。
學(xué)校的常規(guī)是每學(xué)期任課老師都要講一節(jié)公開(kāi)課。那學(xué)期，她選的公開(kāi)課是周國(guó)平的寓言《白兔和月亮》，那時(shí)教室還沒(méi)有配多媒體，老師們上課就是以黑板和粉筆為主。備課討論時(shí)，我們?cè)?jīng)擔(dān)心不好設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。沒(méi)想到賀講課時(shí)，在引導(dǎo)學(xué)生分析白兔對(duì)待月亮的三種不同心態(tài)時(shí)，人家賀拿起粉筆，幾筆就畫(huà)了三只不同心態(tài)的小兔子的不同的表現(xiàn)，活靈活現(xiàn)，惟妙惟肖。學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣大增，課堂氣氛活躍，效果非常好。聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)和老師也都頻頻頷首。
我患有類風(fēng)濕病，雙手的關(guān)節(jié)總是疼。冬日的一天，閑說(shuō)到我的手怕涼，不敢到下房的缸里取漬菜。幾天后，她拿來(lái)一個(gè)三個(gè)齒的小鉤子，說(shuō)姐姐你再拿漬菜用這個(gè)鉤子，就不用把手伸進(jìn)涼水里了。原來(lái)她聽(tīng)我說(shuō)后，回老家時(shí)求人做的帶回來(lái)送我。
零九年秋天，不知什么原因，我左手中指的關(guān)節(jié)紅腫變形，痛得徹夜難眠。去醫(yī)院被告知：這是世界醫(yī)學(xué)界的難題，只能吃點(diǎn)激素緩解一下。
賀聽(tīng)說(shuō)用蜜蜂蟄刺關(guān)節(jié)的痛處，蜂刺排進(jìn)人體內(nèi)的蜂毒可治療類風(fēng)濕。她就去她家小區(qū)的花叢中，去學(xué)校的花園里捉蜜蜂，把捉到的蜜蜂放到小布袋中，小心翼翼的帶到辦公室來(lái)，用一小鑷子輕輕地鉗住小蜜蜂，放到我紅腫的手指處……撐著膽子來(lái)幫助我治療。有一次，從小區(qū)捉的蜜蜂透過(guò)布袋把她的手都蟄腫了，她還是想方設(shè)法堅(jiān)持幫助我治了一個(gè)療程。
每當(dāng)看到她黑黑的大眼睛關(guān)切地注視著我紅腫的手指時(shí)，我的心里就熱熱的，眼睛里濕濕的，覺(jué)得她是我的親人，是我的親妹妹。
扇子是零七年調(diào)到我們年級(jí)的，接手一個(gè)班的班主任。在學(xué)校，如果沒(méi)有在一個(gè)辦公室工作過(guò)的經(jīng)歷，就難以深入的了解。我到北戴河就與她相識(shí)，但是相知，還是在同一間辦公室的日子。她令我刮目相看敬佩油然是緣于她給我的幾個(gè)震撼：
首先是備課。作為老班主任老教師，學(xué)校不要求寫(xiě)詳細(xì)的教案。可是無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，她不但教案寫(xiě)得詳細(xì)，就連班會(huì)課都備有條理清楚的教案。不僅如此，在與班干部和學(xué)生個(gè)別交流后，又對(duì)班會(huì)課的教案進(jìn)行修改，其嚴(yán)謹(jǐn)程度可見(jiàn)一斑。
其次是對(duì)學(xué)生的作文的批改。把學(xué)生叫到身邊，像個(gè)母親坐在那循循善誘入情入理的給自己的孩子講解生活道理一般，逐字逐句推敲，學(xué)生認(rèn)真的地傾聽(tīng)，氛圍非常感人。
再有就是她特別會(huì)抓教育的鍥機(jī)。她們班有個(gè)單親家庭的學(xué)生，父親離家出走，母親精神受刺激，就帶他寄住在姥姥家。他愛(ài)招惹別人，又懦弱得經(jīng)常受比較淘氣學(xué)生的欺負(fù)。
扇子發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況后，又得知這個(gè)學(xué)生快過(guò)生日了。她就組織策劃了一節(jié)別開(kāi)生面的班會(huì)課——生日Party。當(dāng)多媒體屏幕上出現(xiàn)“小強(qiáng)生日快樂(lè)”時(shí)；當(dāng)“相親相愛(ài)一家人”唱響時(shí)；當(dāng)同學(xué)們的禮物小山一樣在這個(gè)學(xué)生面前堆起時(shí)；當(dāng)他把漂亮的生日蛋糕分給大家時(shí)，歡呼的聲音熱烈而持久，扇子眼中充盈著淚水，學(xué)生們的眼中充盈著淚水，我的眼中也充盈著淚水——我受邀參加了她組織的這個(gè)班會(huì)。
扇子課講得有特色。她特別善于誘導(dǎo)學(xué)生，我們戲稱她會(huì)“忽悠”學(xué)生。但是細(xì)究起來(lái)，她是貫徹“啟發(fā)式教學(xué)”最好的一個(gè)。每聽(tīng)一節(jié)她的課，學(xué)生老師都受教育受啟發(fā)。我和賀常拎著小凳子去聽(tīng)她的課，還主動(dòng)請(qǐng)她來(lái)聽(tīng)我們的課，回來(lái)一起討論分析探討教學(xué)方法，對(duì)教學(xué)的促進(jìn)非常大。可以說(shuō)我們?nèi)私⒌幕W(xué)機(jī)制，積極主動(dòng)，求真務(wù)實(shí)，行動(dòng)起來(lái)又樂(lè)此不疲。
我的年齡大，視力昏花，步履蹣跚，常年被病痛折磨著，工作能力也差，悲觀消沉是情緒的主題。扇子常鼓勵(lì)我，要積極治療，不要頹廢，要改變自己的心情，把自己打扮的靚麗些。都承擔(dān)著繁重的工作，她和賀也忙也累，但總是幫助我批卷子，評(píng)作文，而且我連謝謝都不用說(shuō)。扇子看我冬天的那件衣服領(lǐng)口大，還細(xì)心細(xì)意的給我買一條色系典雅的羊絨圍巾……臺(tái)灣張曉風(fēng)說(shuō)：巾，是溫柔溫暖的。是啊，這條羊絨圍巾環(huán)護(hù)著我縈繞著我，溫柔了身，溫暖了心。
我很喜歡那句名言 “工作著是美麗的。”我更喜歡這兩個(gè)小同事。和她們?cè)谝黄穑槐負(fù)?dān)心無(wú)意說(shuō)話不得當(dāng)會(huì)引起誤會(huì)；不必?fù)?dān)心工作中出現(xiàn)紕漏被打小報(bào)告；不必?fù)?dān)心教學(xué)效果好了遭妒忌。和她們?cè)谝黄穑瑐涫芎亲o(hù)，身心放松，如沐春風(fēng)。
她倆還是我們大家的“開(kāi)心果”。賀有副好嗓子，她唱歌絕對(duì)夠上“百姓舞臺(tái)”的水準(zhǔn)。黃梅戲“打豬草”， 開(kāi)口一唱，那音域那音色極像著名的黃梅戲表演藝術(shù)家馬蘭的演唱。有時(shí)，一邊判著學(xué)生的作業(yè)，一邊聽(tīng)她倆斗嘴，也特有趣。話題多是賀挑起：
扇子呀，今天的妝畫(huà)得不錯(cuò)呀，又換牌子了吧，這套化妝品起碼的三十元一套吧？
是呀，咱們窮人，不像某些人那么講究。本人底版好，三十元一套畫(huà)出的效果堪比三千元的。
扇子呀，聽(tīng)說(shuō)你買了件“哥弟牌”風(fēng)衣？咋沒(méi)配條“姐妹牌”褲子呀？
你創(chuàng)個(gè)“姐妹牌”褲子吧，我第一個(gè)買。價(jià)錢得公道，別“黑”姐妹啊。
扇子呀，你這唇膏怎么搞的？下嘴唇忘擦了吧，一片紅一片白呀……
逗得我們開(kāi)心開(kāi)懷地笑。
這樣的伙伴，這樣的氛圍，這樣的時(shí)光，多親和多溫馨多美好！可惜，“天下沒(méi)有不散的宴席。”隨著學(xué)期的結(jié)束，我們也分開(kāi)了。雖然不在一間辦公室，還有機(jī)會(huì)湊到一起聊聊天。可是隨著賀的調(diào)離，見(jiàn)面的機(jī)會(huì)銳減。有好一陣子，我被懷念和傷感搞得心里戚戚。于是就到那間辦公室坐坐。隔著時(shí)空，重溫和她們兩個(gè)在一起工作交談?wù)f笑的情形……她倆就是賀玉敏和單江曼。我叫她們扇子和賀。
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