和抒情散文
小時(shí)候，脾氣暴躁，像火藥一樣，一點(diǎn)就炸，炸得身邊的人體無(wú)完膚，炸得自己的人緣呈直線下降趨勢(shì)。所有的人都不跟我玩，因?yàn)樗麄兌荚线^(guò)當(dāng)。大家玩得開開心心，只要我靠近他們的隊(duì)伍，他們立馬一哄而散，就是不愿意接納我。
因?yàn)楣陋?dú)太過(guò)痛苦，所以我嘗試著改變自己，不再讓自己像刺一樣，扎得人遍體鱗傷。學(xué)著遇到問(wèn)題，先冷靜思考，再尋找對(duì)策。這么一試，發(fā)現(xiàn)許多原來(lái)火暴的情緒竟然遇到了冷水，消失得無(wú)影無(wú)蹤。
村里有位同齡的孩子，屬于嬌生慣養(yǎng)型。他爸媽連生了四個(gè)女兒，經(jīng)過(guò)各種方法才逃過(guò)了計(jì)劃生育，生了他。真是寶貴得不得了，稱之為含在“嘴里怕化，捧在手里怕摔”一點(diǎn)也不為過(guò)。這樣的環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，也是一身的壞毛病，無(wú)法與人相處，最愛與人相爭(zhēng)。
因?yàn)槭峭g的孩子，我跟他相處的時(shí)候也很多。他真正的朋友不多，我算是其中一個(gè)。我與他那是經(jīng)歷了各種各樣的戰(zhàn)爭(zhēng)之后，分分合合，合合分分，終究成了形影不離的朋友。長(zhǎng)時(shí)間的相交里，我學(xué)會(huì)了忍讓。
他看中一樣玩具，必定玩得不亦樂(lè)乎，不愿意跟人分享。我先讓著他，緊著他玩，讓他玩了個(gè)夠。他大概是一個(gè)人玩得并不過(guò)癮，反而約我同玩。我的“和”終于換來(lái)了這個(gè)最好的玩伴。直到現(xiàn)在，我都是他最真誠(chéng)的朋友。他開心時(shí)與我分享，痛苦時(shí)與我分擔(dān)，常聊到天荒地老。
讀書時(shí)，遇到了一個(gè)同桌，個(gè)子不高，短頭發(fā)，卻特別爭(zhēng)強(qiáng)好勝，凡事都喜歡爭(zhēng)第一。大家都與他處不來(lái)，不愿意跟他同桌。老師安排了我，我也沒(méi)覺得什么不妥。短短幾天，我就嘗到了他的厲害。哪怕是下課上個(gè)廁所，必須是他先過(guò)。若是我沒(méi)起來(lái)讓座，他必然猛推我一把，害我差點(diǎn)摔跤。你問(wèn)他原因，他還振振有詞：“為什么不讓路？”簡(jiǎn)直讓人無(wú)語(yǔ)。
大概是某一日的下午，我們考了試。數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)，成績(jī)一直穩(wěn)居前排，好多次都是全班第一，壓同桌一頭。同桌不高興，不給我好臉色。老師發(fā)下試卷，我看到自己的試卷上面又是清清楚楚的一百，而他呢？九十八，比我差了兩分，屈居第二。整節(jié)課上，他的臉上都不見陽(yáng)光，全都是霧霾。
老師講評(píng)時(shí)，我認(rèn)真聆聽了老師的講解。后來(lái)，我聽到了其中的一題，老師的講解與我的答案不一樣，我毅然站了起來(lái)，找到了老師：“老師，你改錯(cuò)了，我這題不對(duì)，應(yīng)該要扣三分，九十七分。”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，修改了自己的錯(cuò)誤。回到座位上，我伸出了手：“恭喜你，獲得了全班第一。”同桌高興極了，像撿到了幾百萬(wàn)一樣。從此之后，同桌對(duì)我也改變了態(tài)度，在許多事情上居然對(duì)我做出了讓步。有了“和”，我們的友情也得以升溫。
走上工作崗位后，面對(duì)三尺講臺(tái)下的'無(wú)數(shù)孩子，他們閃著一雙雙可愛的大眼睛。只是在面對(duì)他們時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們身上有著各種各樣的壞毛病，非常懶惰，不愿意做作業(yè)，全身臟兮兮的，貪玩卻不注意安全，常常在外面跑得很遠(yuǎn)，讓父母緊張。因此，好多老師大發(fā)雷霆，以高分貝在教室里狂吼，以憤怒去教育，結(jié)果呢，引來(lái)師生關(guān)系的嚴(yán)重緊張。
我呢，素以溫和而著名，好多孩子都爬到了我的頭上，跟我交朋友，我們成了朋友，我們成了兄弟，我們做著各種各樣的游戲，沒(méi)有緊張之感。要問(wèn)我的孩子有沒(méi)有壞毛病，那是有，一抓一大把。這個(gè)時(shí)候，怎么辦？像其他老師一樣，整天板著一張臉，用嚴(yán)厲去面對(duì)？這不符和我的個(gè)性，也不是理想的教育方式。何苦把教育弄得苦大愁深。
我自有我的方法：我羅列出一系列的條條框框，凡是遵守學(xué)校規(guī)章制度，做了該做的事，我們情誼依舊；若是孩子不聽話，干了不該干的事，那就處罰所有人不許跟他玩，依情況輕重，處罰天數(shù)不一樣。孩子天真可愛，熱情活潑，最受不得孤寂。若是我不理他，同學(xué)不理他，所有的朋友都不理他，他一定知道自己犯的錯(cuò)，從而認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并不斷改正，從而爭(zhēng)取融入班集體，爭(zhēng)取融入大家的懷抱。有了和，教育成了快樂(lè)的事，我成了園丁，在學(xué)校的大花園里，種出一片姹紫嫣紅。
后來(lái)，我喜歡上了一個(gè)女孩，漂亮乖巧，惹得我神魂顛倒。經(jīng)過(guò)我窮追不舍，她終于成為我的內(nèi)人。我們牽手一生。我成為了世上最幸福的人。
可是，最初的激情褪變，愛情變成了親情，變成了生活中的各種瑣碎。這個(gè)時(shí)候，不同的習(xí)慣、不同的文化、不同的性格像不同方向的兩駕馬車，各自使力，結(jié)果弄得兩敗俱傷。甚至有一段時(shí)間，我們都提上了離婚的議程。
我清楚，不改性格，我換一個(gè)女人依然有吵不完的架。我不想離婚，怎么辦？只有改，只有做出讓步，只有朝著“和”字而努力。
家里一旦有問(wèn)題紛爭(zhēng)時(shí)，我盡量貼上笑臉，以十二分的耐心去笑對(duì)妻子。妻子的火只能啞在槍膛里，有氣無(wú)力地撒兩下，就自動(dòng)偃旗息鼓。家里買了房子，裝修提上了議程。兩個(gè)人有著太多不同的想法，我不再發(fā)表自己的意見，而是退居二線，什么事都讓妻子做主，既換來(lái)了無(wú)數(shù)的清閑，也換來(lái)了一家的和睦相處。
在教育孩子上也有一些分歧，妻子期望棍棒底下出孝子，我希望無(wú)為教育。但我清楚，一旦兩人想法不同，不斷地爭(zhēng)論，對(duì)孩子的教育也是極為不利的。所以，在家教上，盡量以妻子為主，偶爾我提出自己的意見，妻子也笑著采納。有了“和”，我們的家庭朝著幸福一路狂奔，羨慕了身邊無(wú)數(shù)的人。
有了和，友情的路更加寬廣；有了和，教育的花更加旺盛；有了和，家庭的樂(lè)章更加美妙。和天下，和一家，和出美麗，和出快樂(lè)，和出美滿的生活。
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