春節(jié)是什么散文

春節(jié)是什么散文

　　放寒假了，校園一時(shí)安靜下來，幾位同事聊天散步在空曠的操場上。說起放寒假的事兒，大家七嘴八舌，從不同的角度說起了學(xué)校要放寒假的事兒。

　　張老師說：“學(xué)校放寒假古已有之，正如農(nóng)民種田、工人做工一樣，學(xué)校放假是師生休閑的一種方式。”

　　李老師說：“我小時(shí)候，最愛過的就是暑假和寒假，暑假與寒假相比，暑假突出玩，寒假突出吃。假期里，整日想著玩和吃，還有什么能比這更幸福的呢？”

　　王老師說：“我們小時(shí)候放暑假和寒假，都是有說詞的。學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)半年了，師生的校園生活也告一段落。常言說，最熱不過三伏，最冷莫過三九。三伏天來了，為了防暑，學(xué)校就會(huì)放假，三九天到了，為了防寒，學(xué)校也開始放假。”

　　我笑笑：“你們說的都對(duì)。但我感覺，學(xué)校放暑假?zèng)]有放寒假有意思。因?yàn)槿藗冇羞^年的傳統(tǒng)，為了家人團(tuán)圓過新年，所以學(xué)校也湊熱鬧來了。因?yàn)榇汗?jié)，才有了學(xué)校的寒假。”

　　李老師說：“春節(jié)是什么呢？為什么人們都很重視過春節(jié)？”

　　我笑了：“春節(jié)和中華民族的其它節(jié)日，比如端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、臘八節(jié)、元宵節(jié)一樣，都有濃重的中華情、中華味、說白了，就是人情味，親情味。”

　　聽著我的解釋，贊同的點(diǎn)頭，有歧義的繼續(xù)發(fā)問：“年年有寒假，歲歲過春節(jié)。春節(jié)總給人一種欣欣向榮的感覺。”

　　“是的，你說的真好。”我笑了，“從倉頡造字來看，春是個(gè)會(huì)意字。從豐從日，豐，草木遍地生長；日，日子，每天。兩個(gè)字合起來表示草木逐日生長。春是四季之首，春節(jié)是新年第一天，如果把一年365天比作是一列開往春天的列車，春節(jié)就是火車頭。春節(jié)姓春，是一年的開始，是新年的希望。有時(shí)，我就想，春節(jié)就是一位和藹可親的老人。每當(dāng)冬天快要結(jié)束的時(shí)候，他就會(huì)依仗著一根堅(jiān)實(shí)的拐棍，每天一大早出現(xiàn)在村頭。他只需微微地一招手，他的兒孫們立馬就會(huì)踏上回家過年團(tuán)聚的路。春節(jié)老人的一抬手、一投足立馬就是一句無聲的召喚。這召喚，讓身居宰相的人也有了歸家之心，讓千里淘金在外的大款也不得不暫時(shí)收回勤勞的雙手。”

　　我說完了，張老師、李老師異口同聲地接過話茬：“春節(jié)，永遠(yuǎn)是我們?nèi)A夏兒女心頭的一個(gè)親情結(jié)、友情結(jié)、感情結(jié)。”

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