校園三題敘事散文

校園三題敘事散文

　　上課 上課鈴一響，學生和老師都不約而同地進入教室。年年如此，月月如此，日日如此。這是一種習慣，不需要誰來催促。 幾句簡單的問候之后，節(jié)目就開始了。導(dǎo)演是老師，演員是學生，銀幕是黑板。套具很簡單：粉筆、教科書、文具和作業(yè)本，卻能演出人間最精彩的節(jié)目。 三尺來長的講臺，見證了孩子們的成長歷程，也見證了老師的整個人生。 批改作業(yè)  像判官一樣大筆一揮，劃幾個差或劃幾個勾，就萬事大吉了。這樣的動作看起來很輕松，其實，當你提起這支紅筆的時候，你才能感覺到它真正的沉重。因為它劃出來的紅色*符號，代表的是老師的公正，評價的是學生的努力程度。 正確的劃勾，這是不容置疑的。若是正確的劃了差，傷害的是學生的求知之心，失去的是學生的`信任。 備課  夜已經(jīng)很深了，人們早已進入了夢鄉(xiāng)。 然而，你的窗前還亮著燈光。你佝僂著單薄的身軀，坐在書桌前，在教案紙上不停地寫著。你全神貫注，已然忘記了這是深夜。燈光照在你的身上，像孩子們關(guān)切的目光：老師，我們都睡了，您還在為我們備課嗎？ 八小時之內(nèi)，人們在工作，你也在工作；八小時之外，我們在閑樂，你還在工作。多少個寒來暑往，多少個日出月落，你夜夜如此......一切的一切,你都只是為了那群可愛的孩子們。 燈光很微弱，卻能穿透深邃的黑夜，照亮孩子們的求知之路！