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                    設(shè)計方案

                    時間:2024-03-04 17:47:43 設(shè)計方案 我要投稿

                    設(shè)計方案6篇(精)

                      為了保障事情或工作順利、圓滿進行,通常會被要求事先制定方案,方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家收集的設(shè)計方案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

                    設(shè)計方案6篇(精)

                    設(shè)計方案 篇1

                      一,活動目標:

                      引導(dǎo)學(xué)生在義賣中感悟雷鋒精神,在實踐中親歷商品經(jīng)濟生活,體驗助人的快樂,懂得珍惜勞動成果,培養(yǎng)學(xué)生商品經(jīng)濟的意識,動手制作的能力,人際交往的能力。

                      二,義賣時間:

                      第五周周四中午

                      三,義賣物品:

                      自制賀卡,自制工藝品,舊圖書,舊玩具等

                      四,活動準備:

                      1,制作準備

                      時間:

                      作品:賀卡,手工藝品

                      主題:與班花建設(shè)相結(jié)合

                      數(shù)量:每班至少各五件(第四周周四之前,各交一件參加評比)

                      2,舊貨準備

                      各班提前發(fā)動,在周三之前將義賣品準備充足。所有義賣的舊貨必須征得家長同意。

                      3,明碼標價

                      在老師,家長指導(dǎo)下,由學(xué)生給物品標上合理的價格。

                      4,活動前的教育

                      周四晨會課各班對學(xué)生進行一次"文明義賣"的教育。教育學(xué)生:

                      (1)有序:不跑,不追,不擠

                      (2)守紀:不大聲喧嘩

                      (3)文明:不強買強賣

                      (4)衛(wèi)生:不丟,不留(不留下義賣的垃圾)

                      5,義賣區(qū)域劃分

                      以班級為單位,在指定區(qū)域擺攤設(shè)點。(具體地點附后)

                      6,義賣氛圍的營造

                      (1)標語

                      主標語:同在藍天下——紅領(lǐng)巾義賣獻愛心

                      宣傳畫由徐遠劍老師負責(zé),在周二前展示在校園醒目處。

                      (2)廣告語

                      每班至少設(shè)計三條精美的廣告語。

                      五,義賣活動

                      1,教師參與到義賣的`整個活動中,在自己班級中與學(xué)生一起擺攤義賣自己家中的舊貨,在義賣中起到組織,管理,示范的作用。

                      2,各班自覺保持活動場所的衛(wèi)生,活動結(jié)束時搞好本班義賣區(qū)域的衛(wèi)生。

                      六,捐贈儀式,頒獎儀式

                      利用第五周下午班隊活動的時間,各班對義賣活動進行及時的統(tǒng)計和小結(jié),以及開展愛心獻給貧困生捐款活動。

                      第八周升旗儀式舉行向?qū)W校愛心基金會捐款儀式。

                      五,撰寫義賣征文

                      七,評比表彰十個最佳

                      1,最佳賀卡 2,最佳工藝品 3,最佳廣告語設(shè)計 4,最佳"義賣"征文

                      5,最佳銷售(每班各1名)6,最佳經(jīng)紀(每班各一人)7,最佳"愛心小天使"

                      8,最佳"愛心"班9,最佳義賣區(qū)域 10,最佳組織管理班最佳顧客

                    設(shè)計方案 篇2

                      一、化學(xué)實驗設(shè)計對學(xué)生的基礎(chǔ)知識和實驗技能的要求

                      1.深刻理解化學(xué)基本理論的實驗基礎(chǔ)

                      化學(xué)學(xué)科中,任何理論(或假設(shè))的提出、發(fā)展和完善,都有一定的實驗事實作根據(jù),如:原子結(jié)構(gòu)理論中核外電子分層排布的實驗根據(jù)是電離能的測定;原電池原理的實驗根據(jù)是銅—鋅原電池實驗;某些有機物之間反應(yīng)機理的確定是在實驗中利用了示蹤原子等。許多類似的實例道出了以下規(guī)律:實驗事實→理論的建立(或假設(shè)的提出)→再實驗→理論的發(fā)展和完善。這是人類在自然科學(xué)中發(fā)現(xiàn)真理、認識真理的過程。要讓學(xué)生明白:化學(xué)家就是這樣去認識化學(xué)世界的。

                      2.熟練掌握常見元素及其化合物的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的實驗事實以及單質(zhì)、化合物的制備原理和方法

                      化學(xué)實驗是證實某物質(zhì)是否具有某種性質(zhì)的唯一手段。中學(xué)階段的大部分化學(xué)實驗都是定性實驗,這些實驗雖然簡單,但確實可以培養(yǎng)學(xué)生透過實驗現(xiàn)象(或?qū)嶒灁?shù)據(jù))看清反應(yīng)實質(zhì),進而推斷物質(zhì)的微觀組成、結(jié)構(gòu)與實驗結(jié)果的相互關(guān)系。物質(zhì)的制備原理是以物質(zhì)的性質(zhì)為基礎(chǔ)的,某一物質(zhì)的制備方法不止一種,但教材上采用的方法則是實驗室中最常見的最好方法,熟悉了這些實驗,在設(shè)計實驗時就能夠靈活選擇實驗原理。

                      3.能查閱、運用有關(guān)圖表、數(shù)據(jù)和其它資料。

                      4.掌握中學(xué)化學(xué)常規(guī)實驗手段,熟悉常見儀器的規(guī)格、用途及使用注意事項

                      常規(guī)實驗手段是化學(xué)實驗的基礎(chǔ),綜合實驗是常規(guī)實驗的綜合運用,即使那些高、精、尖的實驗也離不開常規(guī)實驗,因而教材中所有實驗(包括教師的演示實驗)都要盡可能地讓學(xué)生在課內(nèi)或課外一絲不茍地完成。通過動手,一方面達到對常規(guī)實驗操作(加熱、蒸發(fā)、過濾、分液、稱量、滴定、儀器的組裝等)的熟練掌握,同時熟悉常見儀器的應(yīng)用范圍和使用注意事項。

                      二、設(shè)計實驗必須有化學(xué)實驗總體觀

                      任何一個化學(xué)實驗都包含以下內(nèi)容:(1)實驗?zāi)康模?)實驗原理(3)實驗設(shè)計(4)實驗藥品、儀器、裝置(5)實驗操作及操作規(guī)程(6)實驗結(jié)果的處理,這六個方面的內(nèi)容可稱為化學(xué)實驗的六要素。實驗?zāi)康氖呛诵模粚嶒炘硎沁_到實驗?zāi)康牡睦碚摳鶕?jù);實驗程序是能否完成實驗的關(guān)鍵,它的設(shè)計以實驗原理為基礎(chǔ);藥品、儀器、裝置是物質(zhì)保證,這些物質(zhì)條件的選擇是由實驗原理和實驗程序決定的,同時對實驗程序也起著制約作用;實驗操作及注意事項是實驗得以順利、安全進行的保證,它的制定要由實驗程序和實驗用品來決定;實驗結(jié)果的處理是對實驗是否達到預(yù)期目的所進行的檢驗,在解釋實驗現(xiàn)象、處理所測得的數(shù)據(jù)、分析實驗誤差等項工作中必須對各要素進行綜合分析。

                      三、思維能力是化學(xué)實驗設(shè)計的`核心

                      學(xué)生的一切學(xué)習(xí)活動都離不開思維。化學(xué)實驗的設(shè)計過程實質(zhì)上是一個探索、創(chuàng)造的過程,對學(xué)生思維能力的要求層次較高,而中學(xué)生的思維活動還處于從經(jīng)驗型向抽象型過渡的階段,這就要求教師設(shè)法加速這一轉(zhuǎn)化,使學(xué)生的思維活動盡快趨于成熟,盡早地具備辯證思維的能力,同時培養(yǎng)出較好的思維品質(zhì)。

                      四、創(chuàng)造性是實驗設(shè)計的靈魂

                      學(xué)生在設(shè)計時,首先是通過模仿、移植現(xiàn)有的實驗方案,然后通過獨立思考、探索逐漸在設(shè)計中體現(xiàn)自己的個性,具有一定的創(chuàng)造性。教師在組織學(xué)生開展課外活動時,可引導(dǎo)學(xué)生閱讀、查找一些實驗小竅門、實驗藥品及儀器的代用品、實驗裝置的改進等有關(guān)資料,以開闊學(xué)生的視野,啟迪學(xué)生進行創(chuàng)造性思維。同時也應(yīng)經(jīng)常提出一些能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造欲望和創(chuàng)造興趣的問題,盡量給學(xué)生一些動手的機會,讓學(xué)生在手腦并用的活動中迸發(fā)出創(chuàng)造的火花。

                    設(shè)計方案 篇3

                      近年來,由于大型賣場的數(shù)量不斷增加,中小型賣場由于在商品品種以及經(jīng)營項目、經(jīng)營理念的落后,加上經(jīng)營成本居高不下,導(dǎo)致生存空間越來越小,從而引發(fā)了業(yè)態(tài)的變革,從而產(chǎn)生了居于超市和小型雜貨鋪另外一種業(yè)態(tài)-便利店。便利店主要是為方便周圍的居民或是人群而開設(shè)的一種小型超市,是生存于大型綜合賣場及購物中心的商圈市場邊緣的零售業(yè)態(tài)。

                      以經(jīng)營項目齊全及經(jīng)營日用快速消費品為主的一種零售業(yè)態(tài),主要開設(shè)于各社區(qū)及流動人口教多且以快速消費商品的地方,或?qū)W校附近。商圈范圍一般只覆蓋周圍 300米的范圍。便利店的經(jīng)營應(yīng)緊緊抓住大型賣場的市場空白點,以方便消費者為前提,為消費者提供一個方便、快捷的購物環(huán)境,以此來贏得消費者。主要經(jīng)營快速消費食品,日用品,面點,果蔬等商品。

                      因為他具有超市的經(jīng)營特點,雜貨鋪的經(jīng)營成本價格優(yōu)勢及便利優(yōu)勢,迅速贏得了消費者的青睞,因而得以快速發(fā)展。未來隨著生活節(jié)奏的不斷加快,一是綜合的大型賣場,一是方便快捷的便利店經(jīng)營應(yīng)是零售行業(yè)發(fā)展趨勢。

                      國內(nèi)由于經(jīng)濟收入水平比較低下,起步較晚,所以在便利店業(yè)態(tài)目前尚沒有很突出的.企業(yè),大家都在邊做邊摸索,導(dǎo)致業(yè)態(tài)的發(fā)展緩慢。

                      二、選址

                      (一)商圈理念便利店的商圈一般是位于店鋪的直線距離0---300米內(nèi),超過300米的效果就比較差了,經(jīng)營面積一般在60---200平方;

                      (二)經(jīng)營選址一般都在社區(qū)(擁有自己的商圈)及路邊的人氣比較旺的地方,或是大賣場旁邊(借助人家的商圈),以此來達到自己的經(jīng)營贏利

                      三、投資計劃

                      (一)CI設(shè)計

                      1、標識

                      要明顯的體現(xiàn)出便利店的經(jīng)營信息,要符合便利店的經(jīng)營特點,并且要能有效的結(jié)合現(xiàn)有的資源來設(shè)計CI,以上口好記為準則,名字中要體驗出超市概念。

                      2、概念

                      為大眾提供便利購物條件

                      為消費者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)

                      為消費者提供適合的商品

                    設(shè)計方案 篇4

                      一。說明

                    在春天的這個主題活動中,寶寶們在對大自然觀察的同時。也開始注意觀察身邊的小動物。萬物復(fù)蘇,小動物們也開始活躍了,它們最能吸引孩子們的注意和興趣。我們要通過開展這個寶寶最感興趣的主活動。引導(dǎo)他們了解與小動物相關(guān)的簡單知識,通過各種形式多樣的游戲活動引發(fā)他們關(guān)心小動物、關(guān)愛小動物的情感。

                      二。教育目的

                      1。觀察幾種小動物,知道它們的名稱。學(xué)一學(xué)它們的叫聲,聽音樂模仿幾種小動物的走路姿勢。

                      2。在教師的'幫助下,學(xué)習(xí)照顧小動物的簡單方法,知道它們愛吃什么。

                      3。萌發(fā)關(guān)愛小動物的情感。

                      4。學(xué)習(xí)兒歌、手指點畫的方法、表現(xiàn)小動物的主要特征。

                      精彩活動

                      活動一:動物的家

                      目標:1。布置不同的小動物的家,能分辨出不同動物的家

                      2。學(xué)習(xí)當(dāng)小動物的爸爸媽媽,照顧小動物,并能與小朋友分享環(huán)境

                      準備:1。在娃娃家中布置小貓、小兔、小狗的家。

                      2。請幼兒將家中的小動物玩具帶到幼兒園中。

                      過程:1。引導(dǎo)幼兒進入活動區(qū),認識不同小動物的家。

                      2。請幼兒自告奮勇包出自己想當(dāng)哪個小動物的爸爸媽媽。引導(dǎo)他們愛玩玩具,細心照顧動物 寶寶,鼓勵他們與動物玩具說話表達自己的情感。

                      徐美家當(dāng)小貓的媽媽,她能仔細的抱著小貓對它說:“寶寶乖,媽媽親親你!媽媽給你吃東西

                      啊!”對小貓照顧的特別認真細微

                      恬恬當(dāng)小兔的爸爸,他帶小兔到外邊去做游戲還教兔寶寶雙腳跳。嘴里還說:“你兩只腳一起

                      跳,快跟我學(xué)!”腳色語言運用相當(dāng)好

                      3。帶寶寶游戲后,將它們各自送回

                    設(shè)計方案 篇5

                      一、需求分析

                      1.簡述

                      小型網(wǎng)吧雖然營業(yè)面積相對較小,計算機數(shù)量也相對較少,除了設(shè)備好,環(huán)境是很重要的。網(wǎng)絡(luò)拓樸結(jié)構(gòu)簡單,容易管理,但由于用戶訪問服務(wù)器頻繁,常出現(xiàn)服務(wù)器接入瓶頸,為用戶訪問網(wǎng)絡(luò)資源造成不便。因此,本解決方案采用二層結(jié)構(gòu):核心層和用戶接入層,采用先進的快速以太網(wǎng)技術(shù)實現(xiàn)交換機之間的級聯(lián),以滿足普通的瀏覽、聊天、收發(fā)郵件、游戲等,以及大量的對影視服務(wù)器和游戲服務(wù)器的訪問,中心交換機采用des_3526/3550交換機,把所有的服務(wù)器直接連接到中心交換機上,以提高網(wǎng)絡(luò)的吞吐率和交換速度。以便于網(wǎng)友們更方便的使用網(wǎng)絡(luò)資源,并以此增加本網(wǎng)吧的盈利。

                      2.用戶要求

                      滿足消費者的要求,為各類應(yīng)用系統(tǒng)提供方便、快捷的信息通路;具有良好的性能,能夠支持大容量和實時性的各類應(yīng)用;能夠可靠運行,具有較低的故障率和維護要求。提供網(wǎng)絡(luò)安全機制,滿足集團信息安全的要求,具有較高的性價比,未來升級擴展容易,保護用戶投資;用戶使用簡單,為用戶提供良好的售后服務(wù)。

                      3.系統(tǒng)要求

                      網(wǎng)絡(luò)協(xié)議采用TCP/IP協(xié)議,整個網(wǎng)絡(luò)應(yīng)考慮語音、視頻、數(shù)據(jù)等的綜合應(yīng)用。交換機要求采用主流、成熟、信譽和售后服務(wù)均佳的產(chǎn)品,支持VLAN等功能,能較好解決突發(fā)數(shù)據(jù)量和密集服務(wù)請求的實時響應(yīng)問題,在內(nèi)部用戶終端進行視頻信號、數(shù)據(jù)交換時交換引擎不會出現(xiàn)過載現(xiàn)象和數(shù)據(jù)包碰撞、丟失的現(xiàn)象,還要考慮預(yù)防瓶頸出現(xiàn)和補救的相應(yīng)措施。下屬單位接入交換機可采用相對低一檔的產(chǎn)品;本系統(tǒng)處理的信息包括數(shù)據(jù)、語音和圖像等,因此要考慮實時性問題,特別要考慮包括視頻會議在內(nèi)的信息共享等方面的實時性要求;UPS電源的配備,配置要保證網(wǎng)絡(luò)中所有的服務(wù)器、交換機、路由器、集線器等設(shè)備的連續(xù)、正常地運轉(zhuǎn);網(wǎng)絡(luò)帶寬的分配:應(yīng)根據(jù)所屬單位網(wǎng)絡(luò)的信息流量情況合理分配網(wǎng)段,以充分利用網(wǎng)絡(luò)帶寬,提高網(wǎng)絡(luò)的運行效率。網(wǎng)絡(luò)需要需要具有多主機跨平臺主機連接能力,數(shù)據(jù)集中存放、集中管理、數(shù)據(jù)有效共享、存儲空間共享、統(tǒng)一安全備份,為全面集中管理和數(shù)據(jù)倉庫的建設(shè)奠定堅實的基礎(chǔ)。

                      配置簡單方便:所有的客戶端和服務(wù)器系統(tǒng)應(yīng)該是易于配置和管理的,并保障客戶端的方便使用;廣泛的設(shè)備支持:所有操作系統(tǒng)及選擇的服務(wù)應(yīng)盡量廣泛的支持各種硬件設(shè)備;穩(wěn)定性及可靠性:系統(tǒng)的運行應(yīng)具有高穩(wěn)定性,高性能無故障運行。可管理性:系統(tǒng)中應(yīng)提供盡量多的管理方式和管理工具,便于系統(tǒng)管理員在任何位置方便的對整個系統(tǒng)進行管理;更低的成本:系統(tǒng)設(shè)計應(yīng)盡量降低整個系統(tǒng)的成本;安全性:在系統(tǒng)的設(shè)計、實現(xiàn)及應(yīng)用上應(yīng)采用多種安全手段保障網(wǎng)絡(luò)安全。網(wǎng)絡(luò)還應(yīng)具有開放性、可擴展性及兼容性,全部系統(tǒng)的設(shè)計要求采用開放的技術(shù)和標準選擇主流的操作系統(tǒng)及應(yīng)用軟件,保障系統(tǒng)能夠適應(yīng)未來幾年網(wǎng)吧發(fā)展需求,便于網(wǎng)絡(luò)的擴展。FTP、WWW、Telnet、DHCP、Email等主要的服務(wù)。

                      4.目標任務(wù)

                      小型網(wǎng)吧網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)的主要目標是建設(shè)成為主干跑百兆,選用普通SOHO型交換機就可以連接所有客戶機。;同時在小型網(wǎng)吧的范圍內(nèi)建立一個以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機技術(shù)與現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐的娛樂、管理平臺,將現(xiàn)行以游戲網(wǎng)為主的活動發(fā)展到多功能娛樂這個平臺上來,籍以大幅度提高網(wǎng)吧競爭和盈利能力。

                      按照這一目標,小型型網(wǎng)吧網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的主要目標和任務(wù)是:

                      (1)、在小型網(wǎng)吧管轄范圍內(nèi),采用標準網(wǎng)絡(luò)協(xié)議,結(jié)合應(yīng)用需求,建立小型網(wǎng)吧內(nèi)聯(lián)網(wǎng),并通過中國電信寬帶網(wǎng)與Internet相連;

                      (2)、在小型網(wǎng)吧內(nèi)聯(lián)網(wǎng)上建立支持娛樂活動的服務(wù)器群(包括WWW、FTP、DNS、流媒體服務(wù)器、有線電視轉(zhuǎn)播服務(wù)器組及SF和各種游戲戰(zhàn)網(wǎng)服務(wù)器等),具有信息共享、傳遞迅速、使用方便、高效率等特點的處理系統(tǒng);

                      (3)、視市場環(huán)境允許,在小范圍內(nèi)嘗試為小私營企業(yè)主提供一體化網(wǎng)站解決方案(空間、域名、網(wǎng)站、數(shù)據(jù)庫及更新等);

                      (4)、系統(tǒng)應(yīng)有高可靠性、安全性、可維護性和可擴充性,要具有良好的用戶界面。

                      二、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計原則

                      雖然小型網(wǎng)吧相對較小但其設(shè)計原則跟大中型網(wǎng)吧設(shè)計原則基本一致。

                      1、實用性和經(jīng)濟性

                      由于網(wǎng)吧一次性資金投入大,設(shè)備折舊快,目前外部經(jīng)營環(huán)境差。另一方面,網(wǎng)吧應(yīng)用環(huán)境比較惡劣,顧客應(yīng)用水平較參差不齊,因此,在網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)過程中,系統(tǒng)建設(shè)應(yīng)始終貫徹面向應(yīng)用,注重實效的方針,堅持實用、經(jīng)濟的原則。

                      2、先進性和成熟性

                      當(dāng)前計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展很快,設(shè)備更新淘汰也很快。這就要求網(wǎng)絡(luò)建設(shè)在系統(tǒng)設(shè)計時既要采用先進的概念、技術(shù)和方法,又要注意結(jié)構(gòu)、設(shè)備、工具的相對成熟。只有采用當(dāng)前符合國際標準的成熟先進的技術(shù)和設(shè)備,才能確保網(wǎng)絡(luò)絡(luò)能夠適應(yīng)將來網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的需要,保證在未來幾年內(nèi)占主導(dǎo)地位。

                      3、可靠性和穩(wěn)定性

                      在考慮技術(shù)先進性和開放性的同時,還應(yīng)從系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、技術(shù)措施、設(shè)備性能、系統(tǒng)管理、廠商技術(shù)支持及維修能力等方面著手,確保系統(tǒng)運行的可靠性和穩(wěn)定性,達到最大的平均無故障時間。

                      4、安全性和保密性

                      在系統(tǒng)設(shè)計中,既考慮信息資源的充分共享,更要注意信息的保護和隔離,因此系統(tǒng)應(yīng)分別針對不同的應(yīng)用和不同的網(wǎng)絡(luò)通信環(huán)境,采取不同的措施,包括系統(tǒng)安全機制、數(shù)據(jù)存取的權(quán)限控制等。

                      5、可擴展性和易維護性

                      為了適應(yīng)系統(tǒng)變化的要求,必須充分考慮以最簡便的方法、最低的投資,實現(xiàn)系統(tǒng)的擴展和維護。把當(dāng)前先進性、未來可擴展性和經(jīng)濟可行性結(jié)合起來,保護以往投資,實現(xiàn)較高的總體性能價格比。

                      三、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選形

                      由于網(wǎng)吧的條件千差萬別,對方案的要求也五花八門,這就要求網(wǎng)絡(luò)設(shè)備提供商能夠具有強大的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和解決方案定制能力;此外,網(wǎng)吧經(jīng)費有限,因此也不會有很多財力用于網(wǎng)絡(luò)建設(shè),這就要求網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品還必須具有極高的性價比優(yōu)勢。在對各網(wǎng)絡(luò)設(shè)備性能和價格考察比較之后,小型網(wǎng)吧的網(wǎng)絡(luò)決定采用:二層中心交換機(加X個百兆模塊)+堆疊交換機(加1個百兆模塊)作為接入層的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),滿足了小型網(wǎng)吧網(wǎng)絡(luò)對性能、應(yīng)用、成本等方面的要求。設(shè)備要求:24/48個10/100BASE-TX端口2個組合式(Combo)100BASE-T/SFP百兆上行鏈路最多每虛擬堆疊單元24個交換機最高至8Gbps背板帶寬完整的網(wǎng)絡(luò)訪問管理解決方案基于硬件的多層(L2,L3,L4)服務(wù)質(zhì)量保障進階型訪問控制列表(ACL),增強型TACACS+認證支持802.3adLACP干路端口聚合DES-3526/35502層可堆疊交換機

                      分支交換機:采用多個Des1024非網(wǎng)管10/100M交換機。Des1024具有4.8Gbps的背板交換能力。提供24個10/100M全雙工線速端口,多達16K的MAC地址表,每端口工作在10M或100M時,包轉(zhuǎn)發(fā)速率為14.8K/秒;最大延遲僅為10u/秒;真正達到快速以太網(wǎng)所需的性能,為網(wǎng)吧內(nèi)部游戲提供了良好的穩(wěn)定的運行帶寬。另外Des1024還支持自動適應(yīng)交叉網(wǎng)線或直連網(wǎng)線,方便了電腦網(wǎng)卡的連接;簡明的LED狀態(tài)顯示,方便網(wǎng)管直觀的查看交換機運行狀況方案特色:采用先進的TRUNK技術(shù),服務(wù)器直接入中心交換機,解決服務(wù)器接入瓶頸;交換機設(shè)置Trunk干路,輕松影視服務(wù)器服務(wù)器安裝多網(wǎng)卡的大流量服務(wù)器訪問。支持全線速轉(zhuǎn)發(fā),保證網(wǎng)絡(luò)高效穩(wěn)定。

                      四、方案說明

                      1、網(wǎng)絡(luò)層次設(shè)計

                      兩百臺以上的網(wǎng)吧,可以采取接入層、匯聚層、交換層三個網(wǎng)絡(luò)層次的設(shè)計。接入層,對于兩百臺的機器來說,選擇一個合理的接入設(shè)備,是最關(guān)鍵的,而且我們要根據(jù)接入設(shè)備選擇合適的'帶寬。我們可以簡單計算一下網(wǎng)絡(luò)帶寬來決定網(wǎng)絡(luò)接入設(shè)備的總帶寬,每臺機器最大的網(wǎng)絡(luò)流量7-8KB字節(jié)計算,兩百臺機器是20xxKB字節(jié)左右,加上30%的網(wǎng)絡(luò)損耗,網(wǎng)絡(luò)總帶寬應(yīng)該為2600KB字節(jié),我們的光纖初步可以選擇為30MB的接入。當(dāng)然了,為了加快網(wǎng)絡(luò)速度,也可以選擇百兆的接入點。這樣看來,我們的網(wǎng)絡(luò)接入層可以選擇為百兆設(shè)備。

                      接入帶寬計算出來了,我們就選擇網(wǎng)絡(luò)接入設(shè)備,是用軟路由。硬件路由器,國內(nèi)的生產(chǎn)廠商的技術(shù)不是太成熟,國外的產(chǎn)品,主要是針對于ISP接入商或?qū)W(wǎng)絡(luò)功能要求較高的用戶而設(shè)計,并不適用于我們的網(wǎng)吧。硬件路由器與軟路由的一個最大的區(qū)別就是硬件路由器的功能多而強大。在軟路由方面,我們可以用以下選擇,Smoothwall、Icpop、RouteOs、Linux等軟件,比較看來,K71g兄弟制作的軟路由,功能還是比較強大,而且速度不次于專業(yè)的電信級路由器。

                      2、匯聚層

                      匯聚層是整個局域網(wǎng)的核心部分,由于網(wǎng)吧內(nèi)部的數(shù)據(jù)交換量特別大,因此,我們在選擇匯聚層設(shè)備的時候,一定要選擇一款合適的匯聚層網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。兩百臺

                      5機器的網(wǎng)吧,可以選擇百兆的二層交換設(shè)備,支持VLAN功能,雖然我們不需要劃分VLAN,如果我們的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計不能達到我們的要求,劃分VLAN是我們的必選之路;二層交換的背板帶寬不能低于8G,而且要支持MAC地址學(xué)習(xí)功能,MAC地址表不能小于24KB;匯聚層網(wǎng)絡(luò)設(shè)備最好支持網(wǎng)絡(luò)管理功能,方便我們的管理和維護;匯聚層網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的端口數(shù)量,最好要比我們設(shè)備的網(wǎng)絡(luò)端口數(shù)量多出一些,方便以后我們的網(wǎng)絡(luò)升級和改造。

                      雖然我們的接入層選擇的是百兆網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,由于我們網(wǎng)吧中,相當(dāng)大一部分數(shù)據(jù)流量,不必經(jīng)過接入層,因此我們在選擇接入層的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備時,沒有必要與匯聚層網(wǎng)絡(luò)設(shè)備同步。

                      3、交換層

                      交換層是整個網(wǎng)絡(luò)中的中間層,連接著匯聚層和網(wǎng)絡(luò)節(jié)點,是決定我們整體網(wǎng)絡(luò)傳輸質(zhì)量的很重要的一個環(huán)節(jié)。隨著百兆網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的普及,我們交換層的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,肯定首選百兆。交換層設(shè)備選擇時,需要滿足下列要求:支持百兆傳輸帶寬,背板傳輸不能低于6G,支持MAC地址學(xué)習(xí)功能,MAC地址表不能小于8KB。

                      4、綜合布線設(shè)計

                      布線是連接網(wǎng)絡(luò)接入層、匯聚層、交換層和網(wǎng)絡(luò)節(jié)點的重要環(huán)節(jié)。在布線時,最好使用專門的通道,而且不要與電源線,空調(diào)線等具有輻射的線路混合布線。網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的放置,最好放在節(jié)點的中央位置,這樣做,不是為了節(jié)約綜合布線的成本,而是為了提高網(wǎng)絡(luò)的整體性能,提高網(wǎng)絡(luò)傳輸質(zhì)量。由于雙絞線的傳輸距離是100米,在95米才能獲得最佳的網(wǎng)絡(luò)傳輸質(zhì)量。在做網(wǎng)絡(luò)布線時,好設(shè)計一個設(shè)備間,放置網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。

                      接入層與匯聚層之間的雙絞線,可以選擇超五類屏蔽雙絞線,以使網(wǎng)絡(luò)性能得到最大的提升。匯聚層與交換層之間的雙絞線,由于是網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸量最大的一個層次,同樣采用超五類屏蔽雙絞線。交換層與網(wǎng)絡(luò)節(jié)點之間,我們就可以采用普通的超五類非屏蔽雙絞線。在布線的時候,要注意以下幾點:一是在布線時,每條線一定要做好相應(yīng)的編號,方便日后的維護;二是每層之間最好保留兩條至三條的備用線,防止我們網(wǎng)線損壞時做備用;三是制作網(wǎng)線的時候,一定要按照標準的接線方法,以獲得最高的傳輸速度。

                      5、IP地址的選擇

                      由于C類的IP地址決定了一個網(wǎng)絡(luò)段中只能容納253臺機器,對于253臺以上的機器,如何設(shè)計網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)與使用哪一類IP地址有很大的關(guān)系。對于二百臺機器的網(wǎng)吧,使用C類的IP地址做多個網(wǎng)關(guān)來實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)。我們的網(wǎng)絡(luò)匯聚層設(shè)備雖然具備VLAN功能,由于網(wǎng)絡(luò)數(shù)量流量大,如果使用多個網(wǎng)關(guān)并劃分VLAN來實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián),將會加重匯聚層網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的負擔(dān),影響整個網(wǎng)絡(luò)的

                      數(shù)據(jù)傳輸。

                      6、網(wǎng)絡(luò)節(jié)點設(shè)備的選擇

                      網(wǎng)卡和水晶頭屬于網(wǎng)絡(luò)中的網(wǎng)絡(luò)節(jié)點設(shè)備。選擇網(wǎng)卡的時候,百兆網(wǎng)卡是我們的最低選擇。在選擇網(wǎng)卡的時候,一定要選擇一款質(zhì)量過關(guān)的網(wǎng)卡,這樣才能與我們的網(wǎng)絡(luò)布局配套。水晶頭在我們設(shè)計網(wǎng)絡(luò)時,往往是不被重視的一塊,質(zhì)量差的水晶頭,經(jīng)常會使網(wǎng)線與水晶頭接觸不良,大大降低我們的網(wǎng)絡(luò)傳輸速度。

                      7、建立支持娛樂活動的服務(wù)群體在小型網(wǎng)吧內(nèi)聯(lián)網(wǎng)上建立支持娛樂活動的服務(wù)器群(包括WWW、FTP、DNS、流媒體服務(wù)器、有線電視轉(zhuǎn)播服務(wù)器組及SF和各種游戲戰(zhàn)網(wǎng)服務(wù)器等),具有信息共享、傳遞迅速、使用方便、高效率等特點的處理系統(tǒng)。

                      運用HTTP協(xié)議實現(xiàn)流媒體功能的方法一種運用HTTP協(xié)議實現(xiàn)流媒體功能的方法,包括步驟:S↓[1]、服務(wù)器端將視頻文件切分成復(fù)數(shù)個小視頻片段,S↓[2]、服務(wù)器端在網(wǎng)頁中對所述視頻文件提供超鏈接,S↓[3]、客戶端啟動瀏覽器訪問網(wǎng)站,獲得預(yù)先定義好的URL格式文件,S↓[4]、運用HTTP協(xié)議向服務(wù)器發(fā)送GET命令,并提取返回信息協(xié)議字段中的content-Length,S↓[5]、客戶端開始接收下載數(shù)據(jù),并把接收數(shù)據(jù)保存在終端存儲設(shè)備上,和由終端播放器播放,S↓[6]、客戶端在播放第一個視頻片段的同時繼續(xù)依次下載其它的視頻片段,直至結(jié)束。本發(fā)明的優(yōu)點是解決了現(xiàn)有技術(shù)視頻傳輸質(zhì)量差的缺陷,能保證視頻播放的最終質(zhì)量。

                    設(shè)計方案 篇6

                      一 教學(xué)目標。

                      知能目標:1 會認12個生字。會寫10個生字。

                      2能正確流利地朗讀課文。

                      3能積累搖搖擺擺這種AABB形式的詞語。

                      4模仿課文編故事。

                      過程與方法目標:在朗讀中了解故事的來龍去脈,學(xué)會怎樣讀懂課文,重點學(xué)習(xí)邊讀邊想:誰做了什么?

                      情感目標:1 使學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文,明白風(fēng)的作用。明白有好心還要有好方法這個做人做事的道理。

                      2 培養(yǎng)學(xué)生讀書習(xí)慣和興趣。

                      二 教學(xué)重點:閱讀能力的培養(yǎng),通過學(xué)習(xí)使學(xué)生體會怎樣閱讀較長的課文,怎樣弄清課文內(nèi)容。

                      三 教學(xué)思路:本文是一篇童話故事,有趣又富有哲理。既能使學(xué)生產(chǎn)生探究風(fēng)到底有什么用途的興趣,又能使學(xué)生認識到做好事也要講究方法這個道理。學(xué)生剛剛開始接觸這么長的課文,閱讀可能有一定困難,所以,教給學(xué)生怎樣理清課文條理,弄清課文內(nèi)容是學(xué)法指導(dǎo)的關(guān)鍵。采用指導(dǎo)學(xué)生讀一讀,畫一畫(關(guān)鍵詞句、段落)弄清課文大意的辦法,議一議,和風(fēng)娃娃談心,告訴他那里錯了,那里對了,應(yīng)該怎么做。繼而續(xù)編故事,以風(fēng)娃娃聽了小朋友的話。。。。。。開頭,說說風(fēng)娃娃去做什么了,重點指導(dǎo)學(xué)生把自己想說的話表達清楚。

                      四 教學(xué)準備:布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文,自學(xué)生字詞語;制作卡片。

                      五 課時安排:2課時

                      六 授課時間

                      第一課時

                      一 激趣導(dǎo)入。

                      1告訴學(xué)生:老師要給同學(xué)們介紹一個新朋友,瞧,它來啦!(出示風(fēng)娃娃簡筆畫快樂的樣子),板書課題。

                      2 喜歡這個風(fēng)娃娃嗎?(說話練習(xí)。看到可愛的風(fēng)娃娃,孩子肯定想說話,給他們表達的機會)

                      老師快速傷心表情的風(fēng)娃娃。示意學(xué)生說自己看到的。咦,風(fēng)娃娃怎么了?他為什么傷心呢?讓我聽聽風(fēng)娃娃怎么說。(做傾聽狀):對了,風(fēng)娃娃說,最近它有一些煩惱,很不開心,想找朋友傾訴,你們愿意作風(fēng)娃娃的朋友嗎?那就讓我告訴你風(fēng)娃娃的苦惱吧。(進入范讀課文環(huán)節(jié))

                      二 初讀課文,弄清大意,檢查預(yù)習(xí)。

                      1 范讀課文。:聽明白什么了?說一說。(檢查預(yù)習(xí)和聽的能力。)

                      2 鼓勵學(xué)生讀課文,解決疑難。

                      大家再讀讀課文,把風(fēng)娃娃的事情徹底弄清楚了,好給它出主意啊。把你在預(yù)習(xí)的時候?qū)W的還不熟練的生字圈出來,多讀兩遍。等會我們來放鞭炮,看看誰最利索,不出錯。

                      3用放鞭炮的形式檢查生字詞語的預(yù)習(xí)。(逐步把生字詞的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為自學(xué),上課時重點指導(dǎo)難認的字。)

                      斷斷續(xù)續(xù) 搖搖擺擺 奔跑 一艘船 表示感謝 田野 趕緊 傷心 風(fēng)箏

                      無影無蹤 轉(zhuǎn)得飛快 責(zé)怪 抽上來 吸了一口氣 纖夫 流汗 行駛

                      相機理解斷斷續(xù)續(xù)、無影無蹤,

                      過渡:風(fēng)娃娃有意見了,他說:小朋友光顧和生字交朋友了,怎么不管他的事了!

                      4 誰想把風(fēng)娃娃的故事讀給大家聽?(分小組、男女生、個別讀等形式朗讀課文,指導(dǎo)朗讀。特別難讀的句子老師領(lǐng)讀。)把課文讀通、讀順。

                      三 指導(dǎo)學(xué)生詳讀課文,在閱讀中學(xué)習(xí)抓詞句理解,同時訓(xùn)練朗讀的語氣

                      1 師:讀了好幾遍風(fēng)娃娃的故事了,你認為風(fēng)娃娃怎么樣?和身邊的同學(xué)交流交流自己的看法。

                      2 師:現(xiàn)在,咱們跟風(fēng)娃娃談?wù)勑陌?把你對他的看法說出來,幫風(fēng)娃娃解除心中的煩惱。

                      指導(dǎo)學(xué)生以對風(fēng)娃娃說話的形式復(fù)述課文內(nèi)容、表達自己的'理解。

                      能干,你從哪里看出風(fēng)娃娃能干呢?相機讀課文二 、三段。指導(dǎo)學(xué)生讀出風(fēng)娃娃能干又快樂的感覺,體會風(fēng)娃娃熱心助人,也很能干。相機給出詞語:助人為樂、熱心助人等,積累詞匯。

                      3 夸完了優(yōu)點,咱們婉轉(zhuǎn)地告訴風(fēng)娃娃它那兒做錯了,好嗎?

                      指導(dǎo)學(xué)生用完整的句子復(fù)述5、6、7自然段。(理解表面現(xiàn)象)

                      風(fēng)娃娃為什么會這么做呀?問題出在哪兒了?在課文中找一句話,快告訴風(fēng)娃娃,它錯哪兒了?

                      找出幫助人們做好事,真容易,只要有力氣就行。讀一讀。繼續(xù)用對風(fēng)娃娃說話的方式,表達自己的理解。(進入處世道理的理解階段)

                      老師以風(fēng)娃娃的語氣反問:你們有沒有做過這種好心卻幫了別人倒忙的事情呢?(結(jié)合學(xué)生實際使學(xué)生明白道理。)

                      四 拓展延伸。

                      1 收起風(fēng)娃娃快樂的畫,問:猜猜看,現(xiàn)在風(fēng)娃娃的表情會是什么樣?對了,風(fēng)娃娃聽了你們的話,明白了道理,也交了你們這么多好朋友,轉(zhuǎn)憂為喜了!

                      2現(xiàn)在,你猜猜風(fēng)娃娃會去干什么呢?(指導(dǎo)學(xué)生說話,運用了解的風(fēng)的知識,續(xù)編故事。)

                      五 作業(yè)設(shè)計。

                      一星級:找一找,還有哪些詞語也是這種形式:搖搖擺擺 斷斷續(xù)續(xù)

                      二星級:把自己編的風(fēng)娃娃的故事寫下來。

                      第二課時

                      一 復(fù)習(xí)生字詞語。

                      二 交流作業(yè),說說自己搜集的重疊詞;選讀學(xué)生寫話作業(yè)。

                      三 指導(dǎo)學(xué)生在田字格中寫生字。

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