設(shè)計(jì)方案

時(shí)間：2025-01-14 16:46:17 設(shè)計(jì)方案我要投稿

設(shè)計(jì)方案4篇【精品】

　　為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的設(shè)計(jì)方案4篇，歡迎閱讀與收藏。

設(shè)計(jì)方案4篇【精品】

設(shè)計(jì)方案篇1

　　一、謎語(yǔ)

　　1、“老師不說話，肚子學(xué)問大；有字不認(rèn)識(shí)，可以請(qǐng)教它。”打一學(xué)習(xí)用具。

　　2、對(duì)，是字典。（板書：字典）

　　3、誰會(huì)查字典？誰教你們查的字典？你能告訴老師什么情況下需要查字典嗎？（遇到不認(rèn)識(shí)的字，不會(huì)寫的字，不明白的字義、詞義，還有要給生字組詞時(shí)都可以查字典。）

　　4、查字典有兩種方法：一種是部首查字法，一種是音序查字法。要想掌握音序查字法，必須先學(xué)好漢語(yǔ)拼音字母表。今天我們就來學(xué)習(xí)“漢語(yǔ)拼音字母表”。（板書：漢語(yǔ)拼音字母表）齊讀。

　　二、學(xué)習(xí)讀法。

　　1、出示字母表。同學(xué)們請(qǐng)看，漢語(yǔ)拼音字母表分為大小寫。它的大寫字母特別像英文字母，而小寫字母像我們學(xué)過的聲韻母。誰能按照聲韻母的'讀法讀一下小寫字母。

　　2、范讀。其實(shí)漢語(yǔ)拼音字母的讀法和聲韻母的讀法是不一樣的。它讀起來特別好聽，聽老師讀一遍好嗎？

　　3、找發(fā)音特點(diǎn)。有幾個(gè)字母的讀法是和聲韻母的讀法一致的。（板書：讀法同聲韻母音）仔細(xì)聽，哪幾個(gè)是一致的？（6個(gè)）還有一些字母是發(fā)ê（ai）音。（板書：發(fā)ê音），聽聽是哪幾個(gè)字母？（14個(gè)），還有幾個(gè)是其它發(fā)音的，（板書：其它發(fā)音），看看是誰？（6個(gè)）一共26個(gè)字母。

　　4、師領(lǐng)讀。指名讀。找人領(lǐng)讀。小組互讀。齊讀。

　　三、學(xué)習(xí)寫法。

　　1、小寫字母與聲韻母的寫法和占格是一致的，我們都會(huì)寫。

　　2、大寫字母需要一個(gè)個(gè)仔細(xì)觀察才能把它們寫好�？�，它們的占格有一個(gè)共同的特點(diǎn)，誰發(fā)現(xiàn)了？對(duì)，大寫字母都占上中格。再仔細(xì)觀察，哪幾個(gè)字母的大小寫是一致的？（C、K、O、P、S、V、W、X、Z大小寫字母的寫法是一致的）寫它們時(shí)也容易多了，從書中圈出大小寫一致的字母。

　　3、我們來看其它字母的寫法。輕輕地拿出漢語(yǔ)拼音本打開，翻到新的一頁(yè)。（教寫大寫字母）

　　四、復(fù)習(xí)讀法。

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　漢語(yǔ)拼音字母表（26個(gè)字母）

　　1、同聲韻母發(fā)音 6個(gè)

　　讀法 2、發(fā)ê音 14個(gè)

　　3、其它發(fā)音 6個(gè)

設(shè)計(jì)方案篇2

　　目標(biāo)：

　　（1）在游戲中學(xué)會(huì)講短句。

　　（2）會(huì)區(qū)分飛、游、跳。

　　準(zhǔn)備：

　　（1）音樂。

　�。�2）頭飾（小魚、小兔、小鳥）人手一份

　　過程：

　　（1）找動(dòng)物。（一問一答、講名稱）

　　我的小兔在哪里？（小兔小兔在這里）請(qǐng)小兔帶上頭飾。

　　我的小鳥不見了？（小鳥小鳥在這里）請(qǐng)小鳥帶上頭飾。

　　我的`小魚在哪里？（小魚小魚在這里）請(qǐng)小魚帶上頭飾。

　　（2）講動(dòng)詞、學(xué)動(dòng)作、扮小動(dòng)物走

　　師：小鳥小鳥怎樣走？（小鳥小鳥飛著走）

　　小兔小兔怎樣走？（小兔小兔跳著走）

　　小魚小魚怎樣走？（小魚小魚游著走）

　　師：好。小動(dòng)物聽著音樂一起走。（聽著音樂扮小動(dòng)物走）

　　師：我們來到草地上了，坐下來休息一會(huì)吧。

　�。�3）木偶臺(tái)、出示拉線小木偶

　　師：什么動(dòng)物它會(huì)飛？（小鳥小鳥飛飛飛）請(qǐng)小動(dòng)物們出來扮小鳥飛，邊飛邊說：“小鳥小鳥飛飛飛”。

　　還有什么動(dòng)物也會(huì)飛？（蝴蝶、蜜蜂……）

　　師：什么動(dòng)物它會(huì)跳？（小兔小兔跳跳跳）請(qǐng)小動(dòng)物們出來扮小兔跳，邊跳邊說：“小兔小兔跳跳跳”。

　　還有什么動(dòng)物也會(huì)跳？（袋鼠、松鼠、青蛙……）

　　師：什么動(dòng)物它會(huì)游？（小魚小魚游游游）請(qǐng)小動(dòng)物們出來扮小魚游，邊游邊說：“小魚小魚游游游”。

　　還有什么動(dòng)物它也會(huì)游？（蝦、螃蟹、青蛙……

　�。�4）小動(dòng)物開聯(lián)歡會(huì)（離場(chǎng)）

　�。悾� 什么動(dòng)物它會(huì)跳？（鄧）小兔小兔跳出來。

　�。ㄐ∨笥眩┬⊥眯⊥锰�。（邊跳邊說）

　�。悾� 什么動(dòng)物它會(huì)飛？（鄧）小鳥小鳥飛出來。

　�。ㄐ∨笥眩┬▲B小鳥飛飛飛。（邊飛邊說）

　�。悾� 什么動(dòng)物它會(huì)游？（鄧）小魚小魚游出來。

　　（小朋友）小魚小魚游游游。（邊游邊說）

　　全班出來后找朋友跳舞。（找朋友）

　　天黑了，我們把小動(dòng)物送回家。

設(shè)計(jì)方案篇3

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、掌握生字詞，體會(huì)語(yǔ)言的豐富內(nèi)涵；

　　2、學(xué)習(xí)記敘、描寫相結(jié)合的寫作技巧；

　　3、學(xué)習(xí)伽利略不輕信權(quán)威，堅(jiān)持在實(shí)踐中追求真理的科學(xué)態(tài)度和勇于為科學(xué)精神獻(xiàn)身的可貴精神。

　　【預(yù)習(xí)案】

　　1、給加點(diǎn)字注音：

　　滑稽（）咕噥（）祈禱（）驚擾（）

　　卷帙（）伽利略（）心不在焉（）赫赫有名（）

　　倔強(qiáng)（）（）噓（）（）（兩種讀音）

　　2、理清文章思路：

　�。�1）伽利略是怎樣發(fā)現(xiàn)“擺”的規(guī)律的？

　　（2）伽利略在斜塔上做實(shí)驗(yàn)，教授們、學(xué)生們和鎮(zhèn)上的人持什么態(tài)度？

　　教學(xué)過程：

　　1、導(dǎo)入新課：

　　2、檢查預(yù)習(xí)案

　　【探究案】

　　一、讀課本1—7自然段，思考下列問題：

　　1、第1段寫“一個(gè)教堂司事”的“漫不經(jīng)心”有什么作用？

　　2、第2段中“在擺動(dòng)著的油燈的節(jié)奏中，他仿佛遭到了閃光的突然襲擊”一句運(yùn)用____

　　______________修辭方法，描寫了____________________________________________。

　　3、語(yǔ)段最后一句中，“就這樣”具體指什么？

　　4、這一部分課文所記述的'事跡表現(xiàn)了伽利略的什么精神？

　　二、讀課本16—18自然段，思考下列問題：

　　1、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這一部分的主要內(nèi)容。

　　2、第16自然段中的畫線句是什么意思？你從中受到什么啟發(fā)？

　　3、第17自然段描寫觀看隊(duì)伍的盛大和觀眾的“興高采烈”，有什么作用？

　　4、品讀第18自然段中畫線的句子，回答問題。

　�。�1）句中破折號(hào)的作用是______________________。

　�。�2）大家“竊竊私語(yǔ)”，都說些什么？請(qǐng)根據(jù)文意補(bǔ)充。

　　5、伽利略臨終前說的最后一句話是“追求科學(xué)，需要特殊的勇氣”，請(qǐng)結(jié)合這一部分說說伽利略“特殊的勇氣”表現(xiàn)在哪些方面。

　　【檢測(cè)案】

　　1、解釋下列詞語(yǔ)：

　　等因奉此：

　　漫不經(jīng)心：

　　一勞永逸：

　　心不在焉：

　　2、課文中介紹了伽利略和學(xué)生時(shí)代的情況，這與課文其它內(nèi)容有什么關(guān)系？

　　【布置內(nèi)容】

　　做練習(xí)冊(cè)

　　【教學(xué)反思】

　　事物的正確答案不止一個(gè)

　　編寫人：張國(guó)昌審查人：張曉利把關(guān)領(lǐng)導(dǎo)：劉小光

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、聯(lián)系課文語(yǔ)言具體環(huán)境，品味生動(dòng)傳神的雅詞；

　　2、結(jié)合課文的中心主題，出精美出彩的妙句。

　　【預(yù)習(xí)案】

　　1、點(diǎn)字注音：

　　根深蒂固（）孜孜不倦（）鍥而不舍（）持之以恒（）

　　汲�。� ）淵博（）駕馭（）不言而喻（）

　　2、理清文章思路：

　�。�1）作者是怎樣引出“事物的正確答案不止一個(gè)”這個(gè)觀點(diǎn)的？

　�。�2）要想尋求第二種答案，有賴于創(chuàng)造性思維。那么，創(chuàng)造性思維必需具備哪些要素？

　　【教學(xué)過程】

　　1、導(dǎo)入新課：

　　2、檢查預(yù)習(xí)案

　　【探究案】

　　一、讀課本1—3自然段，思考下列問題：

　　見語(yǔ)文基礎(chǔ)訓(xùn)練頁(yè)76頁(yè)1-3題

　　二、讀課本9—12自然段，思考下列問題：

　　見語(yǔ)文基礎(chǔ)訓(xùn)練頁(yè)77頁(yè)1-4題

　　【歸納總結(jié)】

　　形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

　　1—3自然段：通過具體例子得出“事物的正確答案不止一個(gè)”的觀點(diǎn)。

　　4—8自然段：

　　9—13自然段：

　　【檢測(cè)案】

　　1、議論文常識(shí)：

　　議論文三要素：____________、_____________、______________

　　論證方法：___________、___________、_____________、_______________

　　2、本文的論點(diǎn)是_______________________________________________，主要運(yùn)用了____

　　_____________、_____________論證方法。

　　【布置內(nèi)容】

　　做練習(xí)冊(cè)

　　【教學(xué)反思】

設(shè)計(jì)方案篇4

　　活動(dòng)目的：

　　1、開拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)，親近自然、感受生活，讓在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

　　2、了解山西的名勝古跡，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

　　時(shí)間：20xx年4月25日(星期四)

　　地點(diǎn)：晉祠公園

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、提前查看地點(diǎn)、制定春游路線。

　　2、準(zhǔn)備好垃圾袋，帶好相機(jī)。

　　3、服裝：給幼兒穿上便于活動(dòng)的服裝，合適、輕便的鞋子，

　　4 校車5臺(tái)：8：45從園出發(fā)，12點(diǎn)返回。

　　5 ;幼兒自備小零食、水等。

　　活動(dòng)過程 :

　　1、做好出發(fā)前的安全教育。

　　2、準(zhǔn)備活動(dòng)，組織幼兒坐校車。

　　3、到指定地點(diǎn)后組織有做游戲：《游公園》

　　4、讓幼兒互相分享自己帶來的點(diǎn)心。

　　5、選擇自己的.好朋友一起拍照。

　　安全保障措施：

　　1 加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。班長(zhǎng)是班級(jí)安全工作的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)出游的安全工作，負(fù)責(zé)組織好，維持好紀(jì)律。保育員負(fù)責(zé)照顧好出游的護(hù)理工作。除此以外，各班級(jí)增配行政人員，保障出游的安全工作。

　　2、班級(jí)對(duì)進(jìn)行春游安全教育，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

　　3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防突發(fā)事情。

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