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正規教師個人轉正申請書
在市場經濟發展迅速的今天，各種申請書頻頻出現，通過申請書，我們可以提出自己的請求。大家知道申請書的格式嗎？以下是小編精心整理的正規教師個人轉正申請書，希望對大家有所幫助。
尊敬的廠領導：
我于20xx年9月1日進入榆林能化甲醇廠學習，根據車間的需要，目前擔任壓縮機操作工一職，負責672b工作。
本人工作認真、細心且具有較強的責任心和進取心，勤勉不懈，極富工作熱情;性格開朗，樂于與他人溝通，具有良好和熟練的溝通技巧，有很強的團隊協作能力;責任感強，確實完成領導交付的工作，和同事之間能夠通力合作，關系相處融洽而和睦，配合各部門負責人成功地完成各項工作;積極學習新知識、技能，注重自身發展和進步，平時利用下班時間通過學習，來提高自己的綜合素質，計劃報考初級技工，以期將來能學以致用，同甲醇廠共同發展、進步。
通過1年的學習，使我在甲醇合成工藝原理、操作方法、指標控制等方面的理論實踐知識得到了全面提升。
這一年的主要學習內容有：(壓縮機組油路系統、干氣密封系統、氣路系統、蒸汽凝液系統、盤車系統、軸監測系統等工藝流程、關鍵連鎖、工藝指標調節措施，故障處理等內容;(合成塔日常操作控制指標，催化劑升溫還原方法、裝填方式，催化劑性能日常保護的工藝調節措施，h/c比對合成系統的影響，合成環路的溫度控制要求，合成工藝故障處理;氫回收膜分離系統操作注意要點，膜的保護等要點，往復式壓縮機的操作方法;精餾三大平衡的控制及調節手段，甲醇產品質量的影響因素及調控方法，離心泵的操作方法及故障處理手段，精餾應急事故處理方法;中間罐區及成品罐區倒罐操作方法及注意事項，充裝站甲醇操作計量方法。
在這一年里，首先我在理論基礎知識方面通過學習合成操作法、合成知識題庫問答、崗位操作規程等書籍進行全面學習消化吸收，遇到疑問時，及時向班師傅請教，并在工作日志中認真記錄。其次在合成實踐操作工藝調控方面，我先在合成現場邊補充理論知識邊對照pid圖學習現場工藝流程，同時學習班組現場師傅對合成系統的日常操作調節，知道現場泵開停操作步驟及注意事項，并關注現場工藝巡檢時主要的巡檢對象和故障分析判斷處理;待現場工藝流程及理論知識完善后，我開始學習控制室合成系統主要的調控方法，如：系統壓力、催化劑床層溫度、分離器入口溫度、汽包壓力等合成管路調控措施，以及精餾三塔平衡及產品質量的工藝調節措施。最后在學習完基本工藝調節措施后又結合交接班相關應急預案、事故處理、技改技措方案、操作注意事項等車間工藝技術文件進行深入領會學習，并融會貫通消化吸收。
在我們合成工藝的學習過程中，我充分結合理論學習內容，認真學習其相關工藝步驟，不斷完善和掌握合成系統的操作調節方法，為日后實際操作奠定基礎。
來到這里工作，我最大的收獲莫過于在敬業精神、思想境界，還是在業務素質、工作能力上都得到了很大的進步與提高，也激勵我在工作中不斷前進與完善。我明白了甲醇廠的美好明天要靠大家的努力
去創造，相信在全體員工的共同努力下，甲醇廠的美好明天更輝煌。在以后的工作中我將更加努力上進，希望上級領導批準轉正。
此致
敬禮
申請人：xxx
時間：xx年xx月xx日
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