敬愛的老師：
你好，我是XX班YOYO的家長。本來，我覺得自己工作比較忙，對于YOYO的學習和生活照顧得不算特別好，沒有達到“優秀家長”的要求，但是YOYO鼓勵我，說她在閱讀、課外興趣等方面都取得很好的成績，和媽媽的努力分不開，堅持要我申請“優秀家長”。在女兒的鼓勵下，我決定試一試，一來和老師以及其他家長交流一點教育心得，二來也為女兒作一個榜樣。感謝老師給予我們這樣的機會。
上學期，XX獲得了“閱讀小學士”的稱號，我主要是從三個方面培養她的閱讀興趣：一是堅持以身作則。除節假日，YOYO在家的時候我們基本不開電視的，我一直都陪她一起畫畫、寫字和讀書。我個人十分喜歡閱讀，每星期看書都超過兩本。漸漸地，YOYO也培養了喜歡看書的習慣。有時候我們晚上有接待，她就自己看書;節假日我經常帶她到書城、圖書館等地方去看書、買書。
二是堅持指導。YOYO的書，都是經過我檢查才讓她看的。有一些家長不知道，其實童話故事也不一定是對孩子適合的。比如說安徒生的《紅舞鞋》，故事的并不是在小女孩不停地跳舞中結束，而是她跳到劊子手家里求他把自己的腳砍下來……如此恐怖的故事，根本不適合孩子看。同時，我看過一些專家說，童話故事很多與現實脫節，誤導小朋友，比如：小白兔媽媽能夠戰勝大灰狼等等。所以我從來都不鼓勵YOYO看童話，直接就讓她看成人的故事或者寫給現代小朋友的故事，如《窗邊的小豆豆》、《女孩應該知道的100個故事》、《我們班的博客》等等。在她開始要看圖寫畫的時候，我引導她看漫畫，剛開始是看“四格漫畫”，我們輪流講漫畫的內容，當作講故事一樣來玩。后來她就自己看了，如《我的家在西雙版納》、《出走十五天》、《奧運福娃漫游記》、《虹貓藍兔七俠傳》、《父與子》、《豌豆笑傳》、《豌豆新傳》，還有高木直子的整套漫畫。根據過去一段時間的測驗來看，她的看圖作文能夠達到老師的要求。
三是堅持講故事。孩子的課余時間有限，又要復習、又要練琴、又要鍛煉、還要玩，所以我堅持在她臨睡前為她講一會兒故事，一來引導她看書，二來增加她的課余知識。與讀書一樣，我堅持不講不切實際的童話故事。過去一年，我主要為她講游記，有黃愛琳的《再窮也要去旅行》、王石的《讓靈魂跟上腳步》、曹正文的《我去過的88個城市》等，最近我為她講的是《世界上獨特的國家》。同時我還在她的床頭貼了一幅世界地圖，講故事前先找找我們即將提到的國家。當然，我做的一切，都離不開老師在課堂的教導，正規的教育加上有心的引導，YOYO也熱愛上閱讀，現在她已經能夠在網上書城搜索自己喜歡的圖書了。
在學習上，我主要考慮我和YOYO的爸爸都工作較忙，所以把精力放在培育女兒養成自覺學習的習慣與能力方面，由于現在才剛剛起步，同時她過敏體質也一定程度影響她的專注程度，所以YOYO在某些方面表現得還不足夠，請老師原諒，我將會繼續努力，以達到“優秀家長”的要求。
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