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優(yōu)秀師徒事跡材料
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鐘立新老師和梁燕弟老師自20xx年9月結(jié)為師徒以來(lái)，雙方均能切實(shí)履行職責(zé)，積極投身教育事業(yè)，效果明顯，成績(jī)顯著。
指導(dǎo)老師鐘立新能熱愛(ài)祖國(guó)，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，嚴(yán)格遵守小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、堅(jiān)持教書(shū)育人，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。小學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師，市頭小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)骨干。從事教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)，業(yè)務(wù)素質(zhì)高。熟悉小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，勝任并能指導(dǎo)循環(huán)教學(xué)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)功底扎實(shí)，教學(xué)風(fēng)格鮮明，富有特色，所上的課得到同行和所任教班級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)。每年所任教的班級(jí)成績(jī)均達(dá)到優(yōu)秀檔次，指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽也獲得不少獎(jiǎng)項(xiàng)。如：指導(dǎo)梁家杰同學(xué)參加英語(yǔ)風(fēng)采大賽獲鎮(zhèn)三等獎(jiǎng)。另外，鐘立新老師還具有較強(qiáng)的科研能力，能積極參與學(xué)校英語(yǔ)課題研究。
鐘老師在自己不斷成長(zhǎng)的同時(shí)，能主動(dòng)關(guān)心、幫助、帶領(lǐng)組內(nèi)的年輕教師共同進(jìn)步。20xx年與青年教師梁燕弟訂立了師徒合同。為使梁老師盡快適應(yīng)課堂教學(xué)工作，鐘立新老師能全身心、無(wú)保留地給予教學(xué)理論和方法上的指導(dǎo)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，雙方都能認(rèn)真研究教材，共同制定教育教學(xué)計(jì)劃，確定教學(xué)進(jìn)度，精心安排教學(xué)內(nèi)容，分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并認(rèn)真擬訂備課、聽(tīng)課的計(jì)劃和要求。規(guī)定了固定的時(shí)間，討論課堂結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)教學(xué)方案、交流備課心得。根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，堅(jiān)持每月聽(tīng)課制，每次聽(tīng)課后，雙方能及時(shí)交換意見(jiàn)，鐘老師能耐心地幫助梁老師認(rèn)真總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，并從多媒體課件的制作、教具的演示順序和方法、過(guò)渡性、設(shè)問(wèn)性語(yǔ)言的設(shè)計(jì)、課堂練習(xí)的編寫(xiě)和布置等方方面面加以分析，手把手地指導(dǎo)，從而改進(jìn)梁老師的教育教學(xué)方法，提高梁老師的實(shí)際教學(xué)工作的能力。
梁燕弟老師虛心好學(xué)，做事認(rèn)真，非常珍惜每一次的聽(tīng)課觀摩機(jī)會(huì)，每次都能認(rèn)真記錄，仔細(xì)體會(huì)，主動(dòng)請(qǐng)教，并開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽創(chuàng)新，不斷提出改進(jìn)課堂教學(xué)的新方法，并付之實(shí)踐，隨時(shí)接受指導(dǎo)老師的聽(tīng)課檢查，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的改進(jìn)意見(jiàn)，從而使自己的教學(xué)水平不斷得到提高。她們除了相互聽(tīng)課外，還主動(dòng)共同聽(tīng)取其他老師的上課，借鑒經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。不斷修正自己的教學(xué)方案和教學(xué)方法。
經(jīng)過(guò)堅(jiān)持努力，梁燕弟老師日漸成熟，現(xiàn)已能勝任小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作，教育教學(xué)成績(jī)突出。在新課改面前，梁老師大膽嘗試，迅速轉(zhuǎn)變觀念，已走在了新課改的前列。積極參加新課改各種培訓(xùn)和朗文英語(yǔ)教育培訓(xùn)，不斷充實(shí)自己，梁老師認(rèn)為只有不斷的學(xué)習(xí)，才能實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想。在參加廣州市第一屆農(nóng)村教師培訓(xùn)中，獲得“英語(yǔ)學(xué)科優(yōu)秀學(xué)員”稱(chēng)號(hào)。梁燕弟老師還積極參加校、鎮(zhèn)級(jí)公開(kāi)課活動(dòng)，20xx年和20xx代表學(xué)校參加南村鎮(zhèn)第五和第六屆教學(xué)新秀評(píng)比活動(dòng)都榮獲英語(yǔ)科二等獎(jiǎng)。20xx年被評(píng)為南村鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。20xx年論文《試論導(dǎo)語(yǔ)在課堂中的魅力》在廣州教育學(xué)會(huì)舉辦的“中小學(xué)新課程優(yōu)秀教學(xué)論文”征文評(píng)選活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。同年，論文主《如何在英語(yǔ)會(huì)話中破除心理障礙》在廣州教育學(xué)會(huì)舉辦的“教育創(chuàng)新與課程改革”征文評(píng)選活動(dòng)中，榮獲三等獎(jiǎng)。作品《如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維》在20xx年廣州市中小學(xué)優(yōu)秀創(chuàng)新教育論文及優(yōu)秀學(xué)科、綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)征評(píng)活動(dòng)中榮獲創(chuàng)新教育論文三等獎(jiǎng)。積極參與學(xué)校少先隊(duì)管理工作，獲得“廣州市番禺區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”稱(chēng)號(hào)。歷年來(lái)所任班級(jí)的優(yōu)秀率、及格率、平均分均達(dá)到優(yōu)秀檔次。
今年，在鐘老師的帶領(lǐng)下，他們師徒二人又踏上了新的征程。以上是鐘立新、梁燕弟兩位教師在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，近年來(lái)在實(shí)施師徒過(guò)程中、取得的一點(diǎn)成績(jī)，離黨和人民的要求還有一段很長(zhǎng)的距離，今后應(yīng)加倍努力，以更出色的成績(jī)回報(bào)同志們的厚愛(ài)。
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