七年級歷史單元測試題
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七年級歷史單元測試題
一、選擇題：本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的4個選項中，只有一項是符合題意的，請將正確答案的代號填在題后的括號內。
1.下列有關秦朝說法不正確的是( )
A.秦朝刑罰嚴酷，其中一人犯罪就要殺掉三族的叫“族誅”
B.秦朝末年先后發生了陳勝、吳廣和項羽、劉邦兩次農民戰爭
C.陳勝、吳廣起義是我國歷史上第一次大規模的農民起義
D.秦末農民戰爭的決定性戰役是巨鹿之戰，此后秦朝一蹶不振
2.楚漢戰爭中，劉邦打敗項羽最主要的原因是( )
A.善于用人B.后方鞏固C.戰術正確D.贏得民心
3.下列措施屬于秦始皇首創的是( )
A.修筑長城B.地方設縣C.使用圓形方孔錢D.使用小篆
4.秦國在軍事實力上對六國形成優勢的事件是( )
A.商鞅變法之后B.戰國中后期
C.嬴政在公元前246年即位后D.長平之戰后
5.秦統一后規定在全國范圍內統一使用的貨幣是( )
A.刀形幣B.蟻鼻錢C.鏟形幣D.圓形方孔錢
6.秦始皇“焚書坑儒”的主要目的是( )
A.樹立秦的形象B.加強思想控制
C.限制人們的言論D.禁止儒學傳播
7.為解決運輸上的困難，秦始皇派人開鑿了靈渠，把哪兩大水系連接起來()
①長江②黃河③珠江④淮河
A.①②B.②③C.①③D.①⑤
8.秦時修筑長城的目的是抵御下列哪個少數民族的進攻()
A、越族B、匈奴C、夷狄D、突厥
9.西漢初年統治者要解決的首要問題是()
A、平定“七國之亂”B、恢復發展生產
C、學習秦朝的政治制度D、加強中央集權
10.平定“七國之亂”，使漢朝統一國家得到進一步鞏固的統治者是()
A、漢高祖B、漢文帝C、漢景帝D、漢武帝
11.初一學生林珊在古字畫市場發現一副蔡倫的字，攤主說是秦朝時期的，非常珍貴。但林珊運用所學歷史知識當即指出，古字畫上的字只可能是什么時期的()
A、西漢以前B、西漢初期C、西漢末期D、東漢時期
12.下列關于《傷寒雜病論》的說法中，正確的是()
A、是我國最早的一部藥物學著作B、奠定了我國中醫治療學的基礎
C、提出了望、聞、問、切四診法D、介紹了"麻沸散"與"五禽戲"
13.小李在旅游勝地看見高大的佛像,給媽媽介紹說：“佛教起源于古西域”。媽媽笑著說不正確。你認為佛教源自()
A.古中國B.古印度C.古埃及D.古波斯
14.《史記》敘述的是()
A.從夏朝到漢武帝時期的史事B.從原始社會到封建社會的史事
C.從西周到西漢的史事D.從黃帝到漢武帝時期的史事
15.我國歷史上第一個統一的多民族的中央集權國家是()
A.秦朝B.商朝C.西周D.西漢
16.新疆地區正式歸屬中央政權的時間是()
A.公元前138年B.公元前119年C.公元前60年D公元60年
17.“網羅天下放失舊聞，考之行事，稽其成敗興壞之理，凡百三十篇。亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。”是()說的，他的()被魯迅稱贊為()
A.班固《漢書》“史家之絕唱”B.司馬光《資治通鑒》“絕唱”
C.司馬遷《史記》“史家之絕唱”D.班超《后漢書》“絕唱”
18.西漢后期一隊商人從長安出發，沿絲綢之路將絲綢等貨物運到西方，反映商人途中
經歷不正確的是()
A、大批匈奴人搶奪他們的貨物B、看見魔術藝人吞刀吐火
C、半路休息吃著葡萄、石榴D、看見天竺僧人傳授佛經
19.張騫第一次通西域往返路線正確的是()
A.長安—隴西—陽關—大宛—大月氏—玉門關—隴西—長安
B.洛陽—隴西—玉門關—大宛—大月氏—玉門關—隴西—長安
C.長安—隴西—陽關—大宛—大月氏—玉門關—隴西—洛陽
D.長安—隴西—玉門關—大宛—大月氏—陽關—隴西—長安
20.下列有關道教的說法不正確的是()
A.道教起源于西域地區
B.東漢后期，民間流行神仙方術與道家思想結合
C.道教宣揚修身養性、煉丹服藥
D.它的主張體現關注現實、重現世
二、非選擇題：第21題10分，第22題5分，第23題9分，第23題6分，共30分。
21、材料分析題：(20分)
材料一“秦始皇接受李斯的建議，發布焚書令，規定除政府外，民間只可收藏醫藥、占卜和種植等書，其余一律集中焚毀。他又把暗中誹謗他的儒生400多人，全部活埋。”
材料二“凡不在六藝之科、孔子之術者，皆絕其道，勿使并用。邪辟之說滅息，然后統紀可一而法度可明，民知所從矣。”
閱讀材料后回答：
(1)材料一中反映的`內容在歷史上被稱為什么?
(2)秦始皇這樣做的目的是什么?有什么危害?
(3)材料二中董仲舒向漢武帝提出什么建議?
(4)漢武帝這樣做的目的是什么?
(5)試比較兩位皇帝做法的異同點?
22、看圖說歷史(附長城圖)
在戰國形勢圖中，我們曾見到過長城。秦長城與戰國長城相比有何不同?有人發現秦長城的走向與《戰國物產分布》一圖中的農牧分界線基本吻合，還發現強大的匈奴過著游牧生活，在沒有長城前時常侵犯中原地區。
你能依據地理常識分析一下秦長城的歷史作用嗎?
23、連連看：
1.項羽紙上談兵
趙括揭竿而起
陳勝約法三章
劉邦破釜沉舟
2.秦朝孔子開創儒家學說
西漢道教在民間興起
東漢佛教傳入我國
春秋西安兵馬俑
24、穿越時空隧道，我們又來到了西漢王朝。下面請你以記者身份采訪漢武帝，了解西漢的大一統格局。請你就此設計三個問題。
問題一：
問題二：
問題三：
參考答案
一、選擇題：每小題1分，共20分。
1、B2、D3、B4、D5、D6、B7、C8、B9、D10、D
11、D12、B13、B14、D15、A16、C17、C18、A19、D20、A
二、非選擇題：第21題10分，第22題5分，第23題9分，第23題6分，共30分。
21、(1)焚書坑儒;(2)加強思想統治。鉗制了思想，摧殘了文化;(3)罷黜百家，獨尊儒術;(4)統一言論和思想;(5)兩個事件的目的和實質是相同的;都是為了加強中央集權，都是文化專制主義的表現。兩個事件的方式和結果不同：秦始皇采用法家思想，對其他的思想文化進行極粗暴野蠻的破壞，結果并未能鞏固統治反而加速了秦的滅亡。漢武帝獨尊儒術，以儒學為正統，促進大同一的形成與鞏固。
22、秦長城把戰國時期分段長城連接在一起，更長更牢固。秦長城不僅是我國古代勞動人民勤勞與智慧的結晶，而且它橫亙在游牧區與農耕區之間，在一定程度上減緩了游牧民族的沖擊，保護了長城以南農耕文明的發展。
23、(略)
24.學生的問題與大一統相關，言之成理即可。答案示例：問題一：請問漢武帝：您采取了什么措施加強思想上的統治?題二：陛下，請問您是如何解決諸侯王勢力膨脹的問題的?問題三：尊敬的漢武帝，請問您又是如何強化監察制度的?
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