二年級數(shù)學試卷測試題
測試題有利于學生比較正式地檢驗自己平時的學習水平，根據(jù)這個成績，學生可以及時的調(diào)整學習心態(tài)和方法，更有效率的進行下一階段的學習。下面是二年級數(shù)學試卷測試題請查看！
一、填寫( )的內(nèi)容。
1.表示兩個比相等的式子叫做( )。
2.0.32∶1.6化成最簡單的整數(shù)比是( )，比值是( )，根據(jù)這個比值組成一個比例式另一個比是( )，比例式是( )。
10和60，這個比例是( )。
4.被減數(shù)是72，減數(shù)和差的比是4∶5，減數(shù)是( )
5.因為a×b=c，當a一定時，b和c( )比例。
當b一定時，a和c( )比例。
當c一定時，a和b( )比例。
6.用20的約數(shù)組成一個比例式是( )。
一個外項是( )，這個比例式是( )。
應(yīng)畫( )厘米。
9.在繪畫時，要把實際距離縮小500倍，使用的比例尺應(yīng)該是( )。
二、分析判斷。(對的畫√，錯的畫×)
1.一般地圖上用的比例尺是縮小比例尺。 ( )
2.圓的直徑和它的面積成正比例。 ( )
3.y=5x，x和y成反比例。 ( )
4.數(shù)a與數(shù)b的比是5∶8，數(shù)a是75，數(shù)b是120。 ( )
)
三、分析選擇。將正確答案的序號填在( )里。
1.甲乙兩個圓半徑的比是2∶1，那么甲和乙兩個圓的面積的比是 ( )
1)4∶1
2)2∶1
3)4∶2
2.把一個圓柱體加工成一個與它等底等高的圓錐體，圓柱的體積與去掉部分的體積的比是 ( )
1)3∶1
2)3∶2
3)2∶3
3.在一個比例式中，兩個比的比值都等于3，這個比例式可以是 ( )
1)3∶1=1∶3
2)3∶1=0.3∶0.1
3)9∶3=3∶1
4.修一條路，已修的.是未修的80%，已修的與未修的比是? ( )
1)80∶100
2) 4∶5
3)10∶8
劉師傅現(xiàn)在與過去工作效率的比是 ( )
2) 1∶3
3) 3∶1
四、觀察分析。
1.將下面的等式改寫成比例式。
1) 10.2×9=1.8×51
3)51×7=17×21
4)62a=47b
2.認真觀察下面每題的解是否正確?對的畫√，錯的改正過來。
1)15.6∶2.8=2.4∶x
五、說說下面各題的兩種相關(guān)聯(lián)的量是成正比例，還是成反比例。寫出說理過程。
1.小麥的重量一定，面粉和出粉率。
2.圖上距離一定，比例尺和實際距離。
3.先判斷，再填空。
3a=b a和b成( )比例。
六、選擇正確算式，并說出理由。
1.一輛汽車從甲地開往乙地，每小時行駛28千米，4.5小時到達，要4小時到達，每小時要多行幾千米?
1)28×4.5÷4-28
2)解：設(shè)每小時多行x千米。
28×4.5=(28+x)×4
3)解：設(shè)每小時多行x千米。
28×4.5=28×4+x
4)28-28×4.5÷4
2.東風洗染廠，每天用水量比過去節(jié)約20%，原有390噸水，現(xiàn)在比過去多用30天，現(xiàn)在每天用水多少噸?
1)390×(1-20%)÷30
2)解：設(shè)現(xiàn)在每天用水x噸。
390×20%=30x
3)解：設(shè)過去用x天，則現(xiàn)在用(x+30)天。
390÷(120+30)=2.6(噸)
4) 390×20%÷30
七、解決下面的實際問題。
1.一幅地圖用0.6厘米表示實際距離30千米，求這幅地圖的比例尺。用線段比例尺表示出來。
2.張莊和王村相距960千米，要在兩村間修筑一條筆直的馬路，畫在設(shè)計圖上的距離是
這幅設(shè)計圖的比例尺是多少?
這樣可以提前幾天完成?(用三種你認為簡捷的方法解答)
4.一塊平行四邊形菜地，底與高的和是150米，它們的比是3∶2，求這塊菜地的面積是多少平方米?
*5.甲乙兩地相距800千米，A、B兩輛汽車分別從兩地同時相向而行，已知A、B兩車速速度比是6∶5，當兩車相遇時，兩車各行多少千米?(用三種方法解答)
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