幼升小試題中的邏輯思維題型
從思維特點來看，5、6歲的幼兒通過接觸大量生活，形成大量形象的語言，為以后的慨括打下基礎(chǔ)。從思維的層次來說，培養(yǎng)思維品質(zhì)是發(fā)展智力和能力的突破口。因此，要培養(yǎng)兒童的智力，就要注意邏輯思維能力的培養(yǎng)。以下是幼升小試題中的邏輯思維題型，幫您分析兒童思維發(fā)展的階段特征。
1、謎語：一個小姑娘，穿著黃衣裳，你要欺負(fù)她，她就射一槍。
專家解析：考察邏輯推理能力和常識。家長平時可以給孩子出一些腦筋急轉(zhuǎn)彎，讓孩子發(fā)散思維去生活中發(fā)現(xiàn)這些有特色的東西。
2、謎語：一間小房，有門沒窗，外熱里冷。
專家解析：考察常識和推理能力。家長可以和孩子一起看推理類的動畫片，讓孩子在娛樂中學(xué)會推理論斷，還有玩魔方，都可以提高孩子的思維發(fā)散能力。
3、判斷邏輯錯誤：夏天堆雪人，西瓜長在樹上，魚在岸上游。
專家解析：考察基本常識。家長在平時可以和孩子多講些日常知識，天文地理，讓孩子的.知識面在日積月累中逐漸寬廣起來。
4、小明不喜歡穿高跟鞋，小明換燈泡不用梯子，問小明是誰？
專家解析：考察生活常識問題。生活中家長可以多讓孩子去觀察周圍的人，比如胖的人不喜歡運動，老年人走路慢之類，讓孩子自己說出這些人與眾不同的特點來。
5、鋼筆除了可以寫字之外，還可以用來干什么？
專家解析：考察邏輯推理能力。家長可以引導(dǎo)孩子對同一問題多提不同維度的問題，可以從不同的方面發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵孩子從不同的視角看問題。
專家分析，兒童思維的發(fā)展分為三個階段：動作思維階段、具體形象思維階段和抽象邏輯思維階段。
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