初二生物寒假作業(yè)測試題
寒假即將要到來了，各位學(xué)生們是不是也在為寒假作業(yè)發(fā)愁呢。下面是小編為大家整理的一篇(寒假接力棒)八年級上冊生物寒假作業(yè)測試題，希望對大家有所幫助!
1.苔蘚植物和蕨類植物適于生長的環(huán)境條件是：
A.陰暗干燥的B.陰暗潮濕的
C.向陽潮濕的D.向陽干燥的
2.水稻與蘆葦都是生活在水中的植物，它們適應(yīng)水中生活的共同特點(diǎn)是：
A.根發(fā)達(dá)，通氣組織不發(fā)達(dá)B.根不發(fā)達(dá)，通氣組織發(fā)達(dá)
C.根和通氣組織都發(fā)達(dá)D.根和通氣組織都不發(fā)達(dá)
3.下列哪項(xiàng)不是軟體動物所具有的特征?
A.一般體外具有堅硬的貝殼B.身體都比較柔軟
C.多數(shù)身體腹面有塊狀肌肉足D.它們都生活在水中
4.在下列動物類群中，屬于由水生向陸生過渡的類群是：
A.兩棲類B.魚類C.甲殼類D.爬行類
5.下列關(guān)于家鴿與青蛙生殖與發(fā)育特點(diǎn)的敘述，正確的是：
A.生殖方式都是卵生B.受精方式都是體外受精
C.它們都要親代孵卵D.它們都有育雛過程
6.下列關(guān)于病毒的敘述中，正確的是：
A.病毒不屬于生物B.病毒能夠獨(dú)立生活
C.病毒對人類有害D.病毒的形態(tài)多種多樣
7.酵母菌、霉菌屬于：
A.動物B.植物C.真菌D.細(xì)菌
8.利用野生水稻與栽培水稻進(jìn)行雜交，培育出高產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)水稻，這說明野生生物是：
A.發(fā)展經(jīng)濟(jì)作物的原材料B.保持草原植被的重要種類
C.改良現(xiàn)有植物品種的種源D.生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
以下小編及時為大家搜集并整理了寒假接力棒：初二上冊生物寒假作業(yè)測試題參考，望各位學(xué)生可以從中獲得幫助。同時也祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步!
1.搜救犬發(fā)現(xiàn)廢墟下有人時，會重嗅、扒地、搖尾巴，然后連聲吠叫：這種行為屬于()
A.學(xué)習(xí)行為B.先天性行為C.取食行為D.防御行為
2.美國科普作家蕾切爾卡遜出版的'《寂靜的春天》一書給人類的啟示是( )
①殺蟲劑在殺蟲的同時，嚴(yán)重破壞了生態(tài)環(huán)境②引起人們對野生動物的關(guān)注
③呼喚人們的環(huán)境意識④人們可以隨意捕殺野生動物
A.①②③④ B.①②③C.①④ D.②③④
3.有一種名為鬼切草的植物,當(dāng)人在草叢中行走時,褲角上常被沾上一些帶刺的“針”,人在這一過程中所起的作用是()
A.毀壞了鬼切草B幫助鬼切草傳播種子和果實(shí)C.人對鬼切草不會產(chǎn)生作用D.以上答案都不對
4.某年，重慶發(fā)生罕見蝗災(zāi)，急運(yùn)去了5000條蛇，20萬只青蛙。這么做的目的是( )
A.利用生物防治害蟲B.減少農(nóng)藥用量，防止環(huán)境污染
C.調(diào)整食物鏈，恢復(fù)生態(tài)平衡D.以上三項(xiàng)都對
5.當(dāng)你用手將食物放入嘴里時，上臂肌肉所處的狀態(tài)是()
A.肱二頭肌和肱三頭肌都收縮B.肱二頭肌和肱三頭肌都舒張
C.肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張D.肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮
6.杜鵑將卵產(chǎn)在葦蔦鳥的鳥巢中，葦蔦代為孵化和育雛，這種行為是()
A.防御行為B.生殖行為C.社群行為D.覓食行為
7.據(jù)CCTV-4新聞報道，在英國，一只剛失去幼崽的貓，用自己的乳汁喂養(yǎng)了三只剛出生就失去了媽媽的小狗崽，“母子”情深宛如一家。對貓的這種行為解釋正確的是()
①是先天性行為②是學(xué)習(xí)行為③是由遺傳物質(zhì)決定④是由環(huán)境因素決定的
A.①④B.②④C.①③D.②③
8.衡量一個國家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度的標(biāo)志之一是( )
A.畜牧業(yè)的產(chǎn)值在農(nóng)業(yè)產(chǎn)值中的比重B.漁業(yè)的產(chǎn)值在農(nóng)業(yè)產(chǎn)值中的比重
C.林業(yè)的產(chǎn)值在農(nóng)業(yè)產(chǎn)值中的比重D.畜牧業(yè)和漁業(yè)的產(chǎn)值在農(nóng)業(yè)產(chǎn)值中的比重
9.“人有人言，獸有獸語”，動物能利用“行為語言”傳遞信息。以下各種動物行為語言中，能在同種個體間交流信息的是()
A.壁虎斷尾B.烏賊釋放墨汁C.蜥蜴變色D.蜜蜂跳圓形舞
9.下列哪種行為有利于生物多樣性的保護(hù)?
A.開墾草原B.植樹造林C.過度捕撈D.圍墾濕地
10.生命起源的第二階段形成的物質(zhì)有：
A.二氧化碳與氫氣B.水蒸氣與氧氣
C.氨基酸與甲烷D.蛋白質(zhì)與核酸
11.人類進(jìn)化中關(guān)鍵的一個階段是：
A.南方古猿B.能人C.直立人D.智人
12.按照達(dá)爾文的觀點(diǎn)，生物進(jìn)化的動力是：
A.生物具有很強(qiáng)的繁殖能力B.生物的遺傳和變異普遍存在
C.生物都在進(jìn)行著生存斗爭D.適應(yīng)環(huán)境的生物生存下來
13.由原始生命進(jìn)化而來的原始藻類和原始單細(xì)胞動物的關(guān)鍵區(qū)別是：
A.營養(yǎng)方式不同B.生活環(huán)境不同
C.細(xì)胞大小不同D.進(jìn)化順序不同
14.我們常常會看到一對菜粉蝶在花叢中追逐飛舞，這是為了：
A.覓食生存B.給植物傳粉C.尋找棲息地D.交尾，繁殖后代
15.骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌在運(yùn)動中的作用分別是：
A.杠桿、支點(diǎn)、動力B.杠桿、連接、動力
C.保護(hù)、支點(diǎn)、動力D.動力、支點(diǎn)、杠桿
16.在下列幾種動物的行為中，屬于貯食行為的是：
A.烏賊釋放墨汁B.老鼠將食物放入洞里
C.蜘蛛編織蛛網(wǎng)D.清晨公雞打鳴報曉
17.下列現(xiàn)象屬于先天性行為的是：
A.鈴聲響，狗分泌唾液B.鸚鵡模仿人的聲音學(xué)說話
C.猴子經(jīng)過訓(xùn)練會打籃球D.家鴿在繁殖期間孵卵育雛
18.下列不能作為一個生態(tài)系統(tǒng)的是：
A.一片森林B.一塊草地C.一群鴨子D.一個池塘
19.根據(jù)生態(tài)學(xué)原理要使能量流經(jīng)食物鏈的總消耗量最少，人類應(yīng)采取哪種食物結(jié)構(gòu)?
A.以禽類、蛋類為主食B.以谷類和植物蛋白為主食
C.以淡水養(yǎng)殖的魚蝦為主食D.以家畜等動物的肉類為主食
20.下列哪一種情況下生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)?
A.減少捕食者和寄生生物的數(shù)量B.使生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量相等
C.生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類較少D.生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類繁多
21.草地上、樹樁上有時會長出蘑菇，主要是因?yàn)椴莸睾蜆錁犊梢詾槟⒐缴L提供：
A.二氧化碳B.無機(jī)鹽C.有機(jī)物D.氧氣
上文就是給您帶來的(寒假接力棒)八年級上冊生物寒假作業(yè)測試題，希望大家及時注意并了解相關(guān)動態(tài)!!!
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2016年初二上冊生物寒假作業(yè)練習(xí)題
初二上冊生物寒假作業(yè)參考：綜合題
一年一度的寒假馬上就要開始了，作為一名中學(xué)生，在享受假期的快樂的同時，也不要忘了完成假期作業(yè)哦。下面小編為大家整理了一篇寒假大竄聯(lián)：初二上冊生物寒假作業(yè)練習(xí)題參考，歡迎大家參考!
綜合題(本題包括6小題，每空1分，共50分)
注：請按要求將答案寫在答題卡上
26.(8分)下面為某病毒的示意圖，按要求回答問題：
(1)圖中②是由構(gòu)成的。
(2)圖中①是，含有決定病毒性狀的。
(3)病毒的結(jié)構(gòu),沒有結(jié)構(gòu)，只能
寄生在其他生物的里。
(4)病毒靠自己遺傳物質(zhì)中的制造出新病毒。
27.(9分)下圖是米勒設(shè)計的實(shí)驗(yàn)裝置，請按要求回答：
(1)米勒實(shí)驗(yàn)裝置中A內(nèi)模擬了的成分，
它與現(xiàn)在大氣相比主要是不含。
(2)實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行火花放電是模擬了，
這主要是為該實(shí)驗(yàn)提供。
(3)加熱產(chǎn)生沸水是為了獲得，下部連
通的冷凝管讓反應(yīng)的產(chǎn)物和水蒸氣冷凝形成液體，
又流回底部的燒瓶，這模擬了過程。
(4)B裝置模擬了，實(shí)驗(yàn)后可檢測到其
中含有等有機(jī)小分子物質(zhì)。
(5)米勒的實(shí)驗(yàn)說明在原始地球條件下，原始大氣
中的無機(jī)物形成是完全可能的。
28.(8分)下圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動物，請分析回答：
(1)在分類學(xué)上，上述5種動物所屬最大共同單位是。
(2)圖中屬于無脊椎動物的是，生殖方式為胎生的是。(填字母)
(3)B屬于魚類，是因?yàn)樗哂袃蓚�適應(yīng)水中生活的結(jié)構(gòu)和。
(4)C和D的發(fā)育過程的共同特點(diǎn)是。A和D運(yùn)動方式的共同特點(diǎn)是。A的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的，起到輔助呼吸的作用。
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