維護正義遵守規則同步訓練試題
維護正義遵守規則同步訓練試題(含答案)
一、選擇題(每小題2分，共40分)?
1.下列屬于正義行為的是()?
A.張某在公共汽車上看見有人偷錢包，怕報復不聞不問?
B.李某認為用自己的房間開餐館可以不繳納營業稅?
C.15歲的八年級學生王某代替外出打工的父親投票選舉鎮人民代表大會代表?
D.當自己的合法權益受到侵害時，撥打110電話求救?
2.青少年遇到非正義的事情，既要勇敢，又要機智。下列做法不可取的是()?
A.不管怎樣，都要挺身而出，與不法分子拼到底?
B.設法穩住歹徒，記住歹徒的相貌，巧妙借助社會力量將歹徒抓獲?
C.及時撥打110電話，配合警方制服不法分子?
D.在不利的情況下，更要講究智斗?
3.我國相關制度的規定體現了正義，正義因制度而有保證。以下屬于正義制度的是()
①下崗職工基本生活保障制度②失業保險制度
③城市居民最低生活保障制度④法律援助制度?
A.①②B.①②③?
C.①③D.①②③④?
4.田鋒在足球比賽場上曾多次犯規，被裁判用紅牌罰下場，這表明()?
A.所謂的公平與正義都是假的?
B.公平的制度是為少數人制定的?
C.公平需要用正義的制度來維護?
D.正義是掌握在少數人的手中的?
5.下列觀點不正確的是()?
①非正義行為的盛行會摧毀我們的社會，只有正義的人、正直的人越來越多，我們的社會才會更穩定、更和諧②一個人可以沒有浩然正氣，但必須具備某種能力，否則，沒法在這個社會中生存③在現實生活中，我們只要能夠明辨是非，不做非正義的事，就可以了?④我?們既要有見義勇為的精神，又要在不傷害自己的前提下，做到見義巧為，維護正義?
A.①②B.②③?
C.③④D.①④?
6.下列屬于正義行為的是()?
①主持公道，不畏邪惡②講哥們兒義氣，為朋友兩肋插刀③敢于批評，制止不良行為④平等對待班內每一位同學?
A.①②③B.①②④?
C.①③④D.②③④?
7.某校一名九年級學生熊某，為了幫助朋友出氣，帶著水果刀與校外的青年打群架，混亂中他用水果刀扎傷了對方一名青年，并傷及內臟。由于及時送往醫院搶救，受傷的青年得以脫離危險。熊某則被公安機關拘留，并賠償了十五萬余元的醫療費用。對此說法正確的.是()?
A.該同學重友情，講義氣，其行為是正義行為，不應該受懲罰?
B.朋友受欺負，就應該幫忙討回公道?
C.只要是正義之舉，就可以不顧一切?
D.維護正義需要采取正當方式來進行?
8.小光與同學在乘公共汽車時，發現一青年正在偷一位乘客的錢包。此時小光應該()①視而不見，別管閑事②設法提醒被偷的乘客③和同學一起將該青年痛打一頓④及時撥打110電話報警?
A.①B.②③④?
C.③④D.②④?
9.正義和正義制度是面向全體社會成員的，它要求每一個人都必須遵守制度、規則和程序。作為社會成員，我們遵守社會規則和程序，就是()?
A.維護正義?
B.捍衛公平?
C.反對歧視?
D.不允許有特權存在?
10.有位年輕人在外資企業當經理，被炒了魷魚，因為他試圖漏繳個人所得稅。公司的外籍老板說：在我們國家，偷稅和偷東西是一樣的，如果某人有偷稅的記錄，他在法庭上都沒有資格當證人。可見()?
①每個人都受正義制度的約束②正義能夠維護社會的秩序③正確處理好義與利之間的關系，才能自覺維護正義④追求利益是人的天性?
A.①②④B.①③④?
C.①②③D.②③④?
11.蘇丹紅一號是一種工業專用色素，對人體有致癌作用。廣東某地一家食品企業竟然用蘇丹紅一號作為生產辣椒醬的食用色素，產品說明書也未做任何說明。2005年3月，國家有關部門查封了該企業并在全國范圍內對其產品進行了清查。這說明了()①市場有自己的制度和規則②社會的公平，必須有正義的制度來支撐③對蘇丹紅一號的查封，杜絕了不良經濟行為④富貴險中求，只要產品不會吃死人就可以?
A.①④B.①②?
C.②③D.①③?
12.張曉婷同學早上上學遲到，受到班主任老師的批評，當班主任老師得知張曉婷是因為護送一位盲人老太婆回家而遲到時，她當著全班同學的面進行了自我批評，并且在班上大力表揚了張曉婷同學，同學們的掌聲經久不息，下列說法正確的是()?
A.班主任進行自我批評是很丟面子的事?
B.張曉婷應該按時上學，不應該送盲人回家?
C.一個具有正義感的人，會對正義的行為表現出贊賞和崇敬之情，會樂于把對正義的崇尚之情付諸行動?
D.張曉婷是一位不遵守校紀的人?
13.中華民族具有崇尚正義的傳統。下列能反映出中華民族這一優良傳統的名言是()①頭可斷、腰不可屈②達士如弦直，小人似鉤曲③不為五斗米折腰④正直者不可屈曲⑤阿順以取客，迎合以求悅?
A.①②③④⑤B.①②③④?
C.②③④⑤D.①③④⑤?
14.做人應該具有的基本品質是()?
A.誠信B.遵紀守法?
C.愛崗敬業D.有正義感?
15.有正義感的人，應該做到()?
①如果非正義的事情發生在自己身上，自己能夠采用正當方式，奮起抗爭②如果看到非正義的事情發生在他人身上，能夠見義勇為、匡扶正義③能及時對受害者給予聲援和救助④身為未成年人，要做到見義巧為，盡量在不傷害自己的前提下，維護正義?
A.①②③④B.①③④?
C.①②④D.②③④?
16.下列說法正確的是()?
①有正義感的人，對正義充滿向往和追求②面對非正義的行為不聞不問最終損害的僅僅是受害者的權益③正義和正義的制度是面向全體社會成員的，它要求每個人自覺守紀、守規、守法④沒有正義的制度就不會有真正的公平?
A.①②③B.②③④?
C.①②④D.①③④?
17.有正義感，為人正直，這是做人應該具有的優良品德。一個人可以沒有某種能力，但()?
A.不能沒有知識，不能沒有文化?
B.不能沒有社會交往的技巧和方法?
C.不能沒有正直的骨氣，不能沒有浩然的正氣?
D.不能沒有進取心，不能不成為國家棟梁之才?
18.正義要求我們尊重人的基本權利，尤其要()?
A.尊重消費者的合法權益，維護社會主義市場經濟秩序?
B.珍惜受教育的權利，履行受教育的義務?
C.把憲法作為根本行為準則?
D.尊重人的生命權，公正地對待他人和自己?
19.當有人利用公款大吃大喝時，當有人利用特權為自己牟取私利時，遇見這些事，你的態度是()?
A.視而不見?
B.積極同破壞公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手?
C.向他們學習，為獲得特權而努力?
D.羨慕他們真有本事?
20.2005年4月16日，山西省長治醫學院成教部臨床醫學專業大二學生袁小平為保護同學生命財產與歹徒英勇搏斗，不幸被刺身亡，獻出了年輕的生命。他用發自本能的舉動，在危難之際挺身而出，用他年輕的生命呼喚著正義，譜寫出一曲壯麗高亢的大學生之歌。對此，下列理解錯誤的是()?
A.袁小平是一個具有強烈社會正義感和高尚品德的人?
B.袁小平的正義行為值得全社會廣泛學習?
C.當遇到非正義行為時，大學生都能夠做到伸張正義?
D.袁小平的正義行為有利于社會的穩定與和諧發展
二、非選擇題(共60分)
21.如何理解正義制度(12分)
22.初中生鄭方和李東在上學的路上，發現有兩名小青年在向一名學生詐錢，于是鄭方和李東靈機一動，去轉彎處撥打了110報警電話。兩分鐘之后，公安人員就到了現場，兩名小青年被當場抓獲。
(1)正義行為與非正義行為的定義是什么(6分)
(2)材料中哪些是正義的行為，哪些是非正義的行為(8分)
23.一天下午，北京市海淀區某中學學生劉浩正在家中寫作業，忽然樓道傳來鄰居的尖叫聲。劉浩側耳細聽，一個男人用低沉的聲音說：別出聲，把錢拿出來。劉浩意識到鄰居家可能出事了，他打開房門，看到鄰居家門開著，往里一瞧，只見一個男青年正拿一把尖刀逼著鄰居家的阿姨。見此情景，劉浩快速跑到樓下，大聲喊道：快抓壞人!
男青年企圖奪門而逃，但被聞訊趕來的群眾制服，被扭送到派出所。
(1)根據以上事例分析，哪些行為符合正義的要求哪些行為不符合正義的要求(8分)
(2)正義的基本要求是什么(6分)
24.在我國，有很多企業都生產同一種產品，但為了占領市場，企業之間相互傾軋，作虛假廣告，無節制地壓價。
(1)你認為這些行為屬于什么行為(6分)
(2)請你猜想：如果長期這樣下去，其結果會怎么樣這說明什么(8分)
(3)為了制止這種行為，國家制定了相關法律，請你列舉兩部相關法律名稱。(6分)
參考答案
一、選擇題
1.D
2.A
3.D
4.C點撥此題考查的知識點為正義制度。社會的公平、穩定與和諧需要正義制度來支撐。正義制度是建立在廣大社會成員共同利益基礎上的。故A、B、D的說法錯誤。
5.B6.C7.D
8.D
9.A10.C
11.B
12.C
13.B14.D15.A16.D17.C18.D19.B20.C
二、非選擇題
21.答案(1)正義制度是建立在廣大社會成員共同利益基礎上的，是社會良性運行的基本條件;(2)社會的合作與競爭，社會的公平、穩定與和諧的實現，都需要正義制度來支撐和保證;(3)制度的正義包括分配的正義、矯正的正義和程序的正義。
22.答案(1)一切維護社會公益和他人正當權益，促進社會進步的行為，都是正義的行為;一切損害社會公共利益和他人正當權益、阻礙社會進步的行為，都是非正義的行為。(2)正義的行為：鄭方和李東撥打110電話，公安人員將詐錢者抓獲;非正義的行為：兩名小青年向學生詐錢。
點撥此題考查同學對正義與非正義行為的辨別能力。
23.答案(1)符合正義要求的行為：劉浩發現歹徒用刀逼著鄰居阿姨時，快速跑到樓下，大聲喊道：快抓壞人!趕來的群眾制服歹徒。不符合正義要求的行為：歹徒用刀逼著鄰居家阿姨拿錢。(2)正義的基本要求：首先是不傷害他人，其次是不侵犯他人的基本權利。
24.答案(1)屬于不正當競爭行為。(2)對國家造成損失，對企業自身損失更大，企業有可能倒閉。這說明正當的競爭與合作需要正義制度來保證。(3)如《中華人民共和國反不正當競爭法》、《中華人民共和國產品質量法》。