初二地理試題模板
初二地理試題
尊重和維護(hù)隱私權(quán)教案
教學(xué)目標(biāo)：知道我國法律對公民的隱私權(quán)給與保護(hù)，掌握保護(hù)個人隱私的技巧和法律方式，明白侵害者應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任：強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握保護(hù)個人隱私的技巧和法律方式，強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識。
教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用法律維護(hù)自己的隱私權(quán)。
教學(xué)方法：講授法、閱讀法、討論教學(xué)法、案例分析法。
導(dǎo)入新課：
通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了每個人都有隱私，我們每個人都有隱私權(quán)，我國法律保護(hù)公民的隱私權(quán)。那么，如何運(yùn)用法律維護(hù)自己的隱私權(quán)?這一節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第二框 尊重和維護(hù)隱私權(quán)。
第二框 尊重和維護(hù)隱私權(quán)(板書)
一、尊重隱私是道德的期盼(板書)
我們在現(xiàn)實(shí)生活中，經(jīng)�？梢杂龅礁改干米苑喿优沼浐蜕米哉坶喿优偶氖虑椋覀兿胍幌耄�
(1)父母的做法正確嗎?為什么?
(2)如何避免這類事件的發(fā)生?
(3)為你應(yīng)該如何尊重別人的隱私?
學(xué)生討論后發(fā)言，教師小結(jié)：通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了法律保護(hù)公民的通信秘密和通信自由，也包括我們未成年人。父母不征的我們同意，擅自翻閱子女日記和擅自折閱子女信件，是不對的。如果發(fā)生這樣的事情，我們應(yīng)該采取恰當(dāng)?shù)姆绞�，與父母溝通、交流，不要激化矛盾，問題一定會解決。我們應(yīng)該如何尊重別人的隱私?
第一、尊重他人的隱私，就要樹立隱私意識(板書)
我們要明白每個人都是獨(dú)立的個體，每個人都有自己的隱私，我們不能干涉他人的私事，不打聽、不傳播別人秘密，矯正不尊重他人隱私的陋習(xí)。
第二、尊重他人的隱私，需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(板書)
活動：肖肖的案例分析
目的：通過案例分析，使學(xué)生明白尊重他人的隱私，需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識，要替親人、朋友保守秘密。
要求：閱讀案例，討論分析書中的問題。
老師歸納：尊重隱私需要強(qiáng)化我們對他人、對朋友的責(zé)任意識和信譽(yù)意識，責(zé)任可以保證隱私的'安全，信譽(yù)可以體現(xiàn)對他人的忠誠。只有責(zé)任和信用才能為我們的隱私建立安全的港灣。上面我們分析了家庭和學(xué)校隱私問題的幾個場景，那么，下面讓我們把眼光投向社會，看看人們對這一問題的關(guān)注程度。
處理“相關(guān)連接”的內(nèi)容。(可以省略)
提問過渡：我們應(yīng)該如何維護(hù)自己的隱私權(quán)哪?
二、依法維護(hù)隱私(板書)
1、侵害隱私權(quán)表現(xiàn)(板書)
我們先了解一下那些行為是侵害隱私權(quán)的行為?
教師根據(jù)教材第53頁的內(nèi)容講解，并指導(dǎo)學(xué)生劃書。
2、如何保護(hù)隱私權(quán)(板書)
活動：小旺和小松的案例分析
目的：通過案例分析，使學(xué)生明白個人隱私權(quán)受法律保護(hù)，當(dāng)我們的隱私權(quán)受侵害時，要運(yùn)用法律武器進(jìn)行維護(hù)。
要求：閱讀案例，討論分析書中的問題。
教師小結(jié)：當(dāng)我們的隱私權(quán)受侵害時，首先要運(yùn)用法律武器進(jìn)行維護(hù)。(板書)
除此之外，我們還要掌握一些其它方法。(學(xué)生閱讀P55頁內(nèi)容，進(jìn)行歸納)
增強(qiáng)自我保護(hù)意識，不要隨意透露自己的秘密。
向別人敞開心扉時，要認(rèn)真選擇對象。
上網(wǎng)時，要保護(hù)好自己的個人信息，掌握網(wǎng)上安全知識。
引導(dǎo)學(xué)生閱讀“相關(guān)連接”。
課堂小結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，我們懂得人與人之間要相互尊重彼此的隱私。保護(hù)公民的隱私既是道德的呼喚，又是法律的要求，也是現(xiàn)代文明的標(biāo)志之一。希望每一位同學(xué)在保護(hù)隱私上能作到守口如瓶，讓我們的生活少一些摩擦，多一些理解和寬容。
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