應(yīng)有格物致知精神的測試題及答案參考
【知識掌握】
１、本文作者＿＿＿＿＿＿是美籍華裔＿＿＿＿＿＿家，＿＿＿＿＿＿獎獲得者。
２、“格物““致知”出自儒家經(jīng)典中＿＿＿＿＿＿的＿＿＿＿＿＿篇。宋代朱熹抽
取＿＿＿＿＿中的＿＿＿＿＿＿、《中庸》兩篇和＿＿＿＿＿＿、《孟子》編在一起，稱為“四書”。
【能力提高】
治學(xué)的必由之路
①在科學(xué)上有成就的人，他們的治學(xué)大多走過一條共同的道路。由博返約，精修一門，是治學(xué)的真諦。各種學(xué)科都應(yīng)該了解一些，但＿＿＿＿＿＿學(xué)科應(yīng)該知道其中的一切。正如魯迅所說：“讀書‘瀏覽’是重要的，但光‘瀏覽’不行，那樣會成為‘雜耍’，是不會有成就的。應(yīng)該在‘瀏覽’的基礎(chǔ)上，然后抉擇而入自己所愛的較擅長的一門或幾門。”在這方面，列寧是個極好的范例。列寧從小就有廣泛的讀書興趣，對社會科學(xué)、自然科學(xué)都有研究。但當(dāng)他投身革命后，便在博學(xué)的基礎(chǔ)上，重點研究社會科學(xué)，積極參加革命實踐，終于成為偉大的馬克思主義者。由此可知，博是弓，專是箭。只博不專，弓便無用；只專不博，箭飛不遠；既博又專，弓響箭飛，才能準確中的。
②當(dāng)今世界，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展已出現(xiàn)“通才取勝”的局面。所謂通才，是指精通一二門專業(yè)而又知識面廣博、基礎(chǔ)扎實的人才，美國曾對１３１１位科學(xué)家的論文、成果和晉級過程等方面作了五年調(diào)查，發(fā)現(xiàn)他們很少是僅僅精通一門專業(yè)的人才，而多是以博學(xué)取勝的通才。無數(shù)事實證明，世界上有卓越貢獻的巨人，多是廣博與專精的典范。
③從以上的分析中，我們就不難懂得什么是治學(xué)的必由之路。
１、從文中找出“博”的三個反義詞：＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。
２、在“準確中的”里，“中”讀為＿＿＿＿＿＿，是＿＿＿＿＿＿詞。
３、根據(jù)上下文的意思，在下面句子的橫線上填上具有限制作用的詞語，然后簡述填寫這個詞語的理由。
“各種學(xué)科都應(yīng)該了解一些，但＿＿＿＿＿＿學(xué)科應(yīng)該知道其中的一切。”理由是＿＿＿＿＿＿。
４、用自己的話概括第一段中“由此可知”的“此”指代的內(nèi)容。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
５、第一段中畫線句子運用的修辭手法是：Ａ、＿＿＿＿＿＿，Ｂ、＿＿＿＿＿＿。
它們在文中的作用。Ａ是＿＿＿＿＿＿，Ｂ是＿＿＿＿＿＿。
６、這篇議論文中引用的魯迅的一段話屬于＿＿＿＿＿＿論據(jù)。
７、再舉一個和列寧事例性質(zhì)相同的'用以證明本文論點的事實論據(jù)＿＿＿＿＿＿。
８、這篇短文告訴我們＿＿＿＿＿＿是治學(xué)的必由之路。
【延伸拓展】
科學(xué)就是探求真理。在探求真理的過程中，人們對客觀規(guī)律的認識要經(jīng)過艱難曲折的過程。常常有這樣的情形：由于研究的角度不同，掌握資料的差異，認識的方法不同，①就會出現(xiàn)“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”的情況，以至引起學(xué)術(shù)上的論爭。因此，有作為的科學(xué)工作者都把反對的意見看做對自己的莫大幫助，把對自己的批評當(dāng)作珍貴的友誼。正如李四光同志所說：“沒有什么東西比對我的論題的坦白的批評，更能使我感到激勵。”歌德也說：“我們贊同的東西使我們處之泰然，我們反對的東西才使我們的思想獲得豐產(chǎn)。”這都是因為，贊同的意見未必正確，反對的意見未必錯誤。退一步說，即使錯誤的反對意見，對自己的科學(xué)研究也是很有好處的。
法國科學(xué)家普魯斯特和貝索勒為探討定比定律，進行了長達幾年的辯論。最后普魯斯特成為辯論的獲勝者，發(fā)現(xiàn)了定比定律，但他并未因此趾高氣揚，相反，他對貝索勒傾吐了衷心的感激之情，說：“要不是你的質(zhì)難，我是難以深入地去研究定比定律的。”并宣告，發(fā)現(xiàn)定比定律，貝索勒有一半功勞。今天，為了四化建設(shè)而鉆研科學(xué)的崇高志向，使科學(xué)工作者胸懷更為寬廣，虛懷若谷，可容得下百川之流，②聽得進“敵對”意見。
１、對本文的論點，人們有四種意見，你認為哪一種意見正確，將正確選項的字母填入括號內(nèi)。（ ）
Ａ、科學(xué)就是探求真理。
Ｂ、人們對客觀規(guī)律的認識要經(jīng)過艱難曲折的過程。
Ｃ、有作為的科學(xué)工作者都把反對的意見看做對自己的莫大幫助。
Ｄ、贊同的意見未必正確，反對的意見未必錯誤。
２、文中畫橫線的部分用了哪種表達方式？將應(yīng)選答案的字母填入括號內(nèi)。（ ）
Ａ、議論 Ｂ、說明 Ｃ、抒情 Ｄ、敘述 Ｅ、描寫
３、引號主要有以下用法，文中畫曲線①②兩句話中的引號各是哪種用法？將應(yīng)選答案的字母填入括號內(nèi)。
Ａ、表示引用的部分 Ｂ、表示特定的稱謂 Ｃ、需要著重指出的部分
Ｄ、表示諷刺的意思 Ｅ、表示否定的意思
①（ ） ②（ ）
４、文中有三句名人言論，請根據(jù)它們在文中的作用判斷：是道理論據(jù)的，在句后的括號內(nèi)畫“√”；不是道理論據(jù)的，在句后括號內(nèi)畫“×”。
Ａ、正如李四光同志所說：“沒有什么東西比對我的論題的坦白的批評，更能使我感到激勵。”（ ）
Ｂ、歌德也說：“我們贊同的東西使我們處之泰然，我們反對的東西才使我們的思想獲得豐產(chǎn)。”（ ）
Ｃ、最后普魯斯特成為辯論的獲勝者，發(fā)現(xiàn)了定比定律……。他對貝索勒傾吐了衷心的感激之情，說：“要不是你的質(zhì)難，我是難以深入地去研究定比定律的。”（ ）
５、這篇短文先后運用了＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿的論證方法。
【參考答案】
〖知識掌握〗
１、丁肇中 物理學(xué)家 諾貝爾
２、《禮記》《大學(xué)》《禮記》《大學(xué)》《論語》
〖能力提高〗
１、約、專、精
２、zhòng 動詞
３、有些 “各種學(xué)科”是照應(yīng)“博”，“有些學(xué)科”是照應(yīng)“約”的
４、指代魯迅的話和列寧的事例
５、比喻、排比、對比（任選兩種） 比喻使所說的“博”與“約”的關(guān)系形象易懂；排比把“博”與“約”的道理說得有氣勢；對比使“博”與“約”二者關(guān)系更鮮明。
６、道理
７、略
８、廣博專精結(jié)合
〖延伸拓展〗
１、Ｃ
２、Ｄ
３、①Ａ ②Ｅ
４、Ａ（√） Ｂ（√） Ｃ（×）
５、引證法 例證法
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