八年級(jí)生物試題之動(dòng)物牙齒類型參考答案
【—八年級(jí)之動(dòng)物牙齒類型】，哺乳動(dòng)物可分為原獸亞綱和獸亞綱。哺乳動(dòng)物分布于世界各地，營陸上、地下、水棲和空中飛翔等多種生活方式；營養(yǎng)方式有草食、肉食和雜食3種類型。
下圖表示的是兩類動(dòng)物的牙齒類型，請根據(jù)圖示回答下列問題。
（1）寫出圖中符號(hào)表示的結(jié)構(gòu)名稱：
�。�2）圖A所示為哺乳類--------性動(dòng)物的牙齒，其牙齒特點(diǎn)是----------。
圖B所示為哺乳類--------性動(dòng)物的牙齒，其牙齒特點(diǎn)是-----------。因此可以看出，哺乳動(dòng)物的牙齒有了------、---------和---------的分化。
總結(jié)：脊椎動(dòng)物亞門的一綱，通稱獸類。哺乳動(dòng)物是全身披毛、運(yùn)動(dòng)快速、恒溫胎生的脊椎動(dòng)物，是脊椎動(dòng)物中軀體結(jié)構(gòu)、功能行為最為復(fù)雜的最高級(jí)動(dòng)物類群，因能通過乳腺分泌乳汁來給幼體哺乳而得名。
初二生物上冊知識(shí)點(diǎn)之耳的功能
【—初二生物上冊之耳的功能】鼓膜能隨音波振動(dòng)而振動(dòng)，停止而停止，故能如實(shí)地把聲波刺激傳導(dǎo)到中耳。
“耳為宗脈之所聚”，十二經(jīng)脈皆通過于耳，所以人體某一臟腑和部位發(fā)生病變時(shí)，可通過經(jīng)絡(luò)反應(yīng)到耳廓相應(yīng)點(diǎn)上。經(jīng)常按摩耳部能疏通經(jīng)絡(luò)，運(yùn)行氣血，調(diào)理臟腑，達(dá)到防病治病的目的。人體各部位在耳廓的分布好似一個(gè)倒置的胎兒，具體投射區(qū)按摩方法如下：
1.耳垂相當(dāng)于面部，當(dāng)內(nèi)火上炎而致齒耳腫痛，或面部生癤時(shí)，可用雙手拇指揉捏耳垂，直至雙耳發(fā)紅發(fā)熱。每日2次，經(jīng)常按捏耳垂，還有美容養(yǎng)顏?zhàn)饔谩?/p>
2.正對耳孔開口處凹陷叫耳甲腔，此處相當(dāng)于胸腔內(nèi)臟器官，經(jīng)常刺激這個(gè)部位，對心腦肺和血液系統(tǒng)有補(bǔ)益作用。具體做法是：將食指放到耳孔處，拇指放到耳的背面對捏即可，每日3次。
3.耳甲腔的上方凹陷叫耳甲艇，按摩此處有助消化，并有強(qiáng)腎健脾之功。
4 中考.耳廓的外周耳輪相當(dāng)于軀干四肢，耳輪頂端凹陷處叫足趾，頸肩腰腿痛患者宜多按壓耳輪。
5.將耳輪向耳屏對折時(shí)，耳廓的上緣為上尖端處，按摩此處有退熱、鎮(zhèn)痛、消炎、降壓的作用。
總結(jié)：聽覺是由耳、聽神經(jīng)和聽覺中樞的共同活動(dòng)來完成的。耳是聽覺和位覺（平衡覺）的外周感覺器官。耳由外耳、中耳構(gòu)成的傳音器和內(nèi)耳感音、平衡器所組成。
《傳染病及其預(yù)防》課后練習(xí)題答案
分析
1.流行性感冒的傳播途徑主要是飛沫、空氣傳播。當(dāng)流感病人在咳嗽、打噴嚏時(shí)，會(huì)將大量的含有流感病毒的飛沫散布于空氣中，如果這些帶有飛沫的空氣被周圍的人吸入后就有可能患流感。因此咳嗽或打噴嚏時(shí)，要用手帕捂住口鼻，以免傳染他人。老人和小孩體質(zhì)差，抵抗傳染病的弱，所以更易患流感。
2.將甲肝患者用的碗筷同家人的分開，目的是將甲肝患者遺留在碗筷等餐具上的甲肝病毒與人隔離開，這樣可以避免人感染上甲肝。飯館的餐具要嚴(yán)格消毒，這樣做可以將餐具上的細(xì)菌和病毒殺死，避免顧客染上傳染病。
3.要經(jīng)過傳染源、傳播途徑和易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)。
練習(xí)
1.
特點(diǎn)說明舉例有病原體每一種傳染病都有它特異的病原體流感病毒（流感），結(jié)核桿菌（肺結(jié)核），HIV（艾滋�。� 初中生物，肝炎病毒（肝炎），蛔蟲卵（蛔蟲�。芮蚓懿。┯袀魅拘詡魅静∧茉谌巳褐型ㄟ^不同的途徑相互傳播流感和肺結(jié)核主要通過飛沫、空氣傳播；肝炎和蛔蟲病主要通過飲水和食物傳播有流行性、地方性和季節(jié)性①在一定條件下，有的'傳染病可呈爆發(fā)、流行以至大流行；
�、谟械膫魅静≈幌抻谠谀车貐^(qū)流行；
③有的傳染病受氣候影響，只在一定的季節(jié)發(fā)病。①流行性感冒
②血吸蟲病
③流行性乙型腦炎、瘧疾有免疫性人們在患過某些傳染病并痊愈后，可產(chǎn)生不同程度的免疫力，在一定時(shí)間內(nèi)不再受該病的感染。麻疹，水痘，流行性感冒可以預(yù)防只要做好控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群這三方面的，傳染病是可以預(yù)防的。見教材第71頁圖Ⅷ-3
2.應(yīng)該關(guān)心他，力所能及地幫助他，幫助他樹立生活的勇氣和信心，而不是歧視他，躲避他。同時(shí)，在與他接觸的過程中，要注意不要碰破皮膚，避免感染。
3.天花盡管已經(jīng)被消滅，但還有可能“死灰復(fù)燃”。
這是因?yàn)楸４嬖趯?shí)驗(yàn)室里的天花病毒，可能會(huì)由于戰(zhàn)爭等不可預(yù)測的原因而散布在空氣、水和土壤中，進(jìn)而進(jìn)入人體，導(dǎo)致天花流行，等等。
為了防止意外情況的出現(xiàn)，有關(guān)部門和機(jī)構(gòu)應(yīng)該將保存在實(shí)驗(yàn)室中的天花病毒定時(shí)或定期進(jìn)行培養(yǎng)，并進(jìn)行研究，以備將來一旦天花出現(xiàn)時(shí)，可以及時(shí)利用保存的天花病毒生產(chǎn)疫苗。
細(xì)菌真菌在自然界中作用?初二生物上冊知識(shí)點(diǎn)
【——初二生物上冊匯總】小編提醒大家認(rèn)真記憶了，下面的小編為大家整合的是初二生物上冊知識(shí)點(diǎn)之細(xì)菌真菌在自然界中作用，希望有興趣的同學(xué)過來記記。
細(xì)菌真菌在自然界中作用：
�、僮鳛榉纸庹邊⑴c物質(zhì)循環(huán)。即把動(dòng)植物遺體分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽，被植物重新吸收利用，制造有機(jī)物。故對于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起重要作用。
�、谝饎�(dòng)植物和人患病。這類微生物多營寄生生活，從活的動(dòng)植物體上吸收營養(yǎng)物質(zhì)。如鏈球菌引起扁桃體炎，真菌引起癬、小麥葉銹病 。注意：腳氣和細(xì)、真菌沒關(guān)系(是缺維生素B1導(dǎo)致的)
�、叟c動(dòng)植物共生。共生指一種生物與另一種生物共同生活在一起，相互依賴、不能分開的現(xiàn)象，簡言之，互利共生。如真菌與藻類共生形成地衣
④再如：根瘤菌與豆科植物，根瘤菌將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能夠吸收的含氮物質(zhì)，從而使土壤中氮元素含量增高 初中歷史，增加土壤肥力，提高農(nóng)作物產(chǎn)量(氮是植物生活中需要量較大的物質(zhì))。
與動(dòng)物共生：兔、牛、羊內(nèi)有些細(xì)菌幫助分解維生素
與人共生：人的腸道中有一些細(xì)菌能制造維生素B12和維生素K對身體有益
小編為大家?guī)淼氖浅醵锷蟽灾R(shí)點(diǎn)之細(xì)菌真菌在自然界中作用，希望同學(xué)們能夠巧妙使用了。如果大家想要了解更多更全的訊息就來關(guān)注吧。
初中生物學(xué)習(xí)資料：運(yùn)動(dòng)的行為
1.運(yùn)動(dòng)的行為可分為覓食行為，斗爭行為，防御行為 初中歷史，繁殖行為，社群行為
2.動(dòng)物的行為可以分為先天性行為和后天性行為兩大類
①先天性行為是動(dòng)物的一種本能，是生來就具有的，有遺傳物質(zhì)所決定的一種行為。
�、诤筇煨孕袨槭莿�(dòng)物在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用有生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得，又稱學(xué)習(xí)行為。
3.動(dòng)物行為的共同點(diǎn)：①無論哪一種行為都是一個(gè)運(yùn)動(dòng)變化的動(dòng)態(tài)過程。 ②動(dòng)物的各種行為都是與其生活環(huán)境相適應(yīng)的，對動(dòng)物的生存和種族延續(xù)有重要作用。 ③每種動(dòng)物行為的產(chǎn)生都是動(dòng)物的遺傳基因、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)互相作用的成果。
人的性別決定同步練習(xí)題及答案
第15章第3節(jié)人的性別決定同步練習(xí)
一、選擇題
1、人的生殖細(xì)胞、體細(xì)胞、受精卵中染色體的數(shù)目分別為( )
A、23條、46條、23條 B、23條、46條、46條
C、46條、46條、46條 D、46條、46條、23條
2、一對 夫婦已生育了一個(gè)女孩，再生一個(gè)男孩的可能性是( )
A、0 B、100? C、50? D、25?
3、男性體細(xì)胞中的染色體可表示為( )
A、22對?XY B、22對?XX C、22對?Y D、45?Y
4、下列動(dòng)物中與人性別決定方式不同的是( )
A、青蛙 B、鯽魚 C、孔雀 D、牛
5、肯定含有Y染色體的是( )
A、精x子 B、卵細(xì)胞 C、男性體細(xì)胞 D、受精卵
6、民間有這樣一種現(xiàn)象，&ldquo 初三;生不出兒子怪老婆”。請問，理論上“生男”還是“生女”是由誰來決定的( )
A、父、母親產(chǎn)生的性激素 B、母親提供的卵子
C、父親提供的精x子 D、受精卵生長環(huán)境
7、中國等六國科學(xué)家實(shí)施的“人 類基因計(jì)劃”要對人類全部染色體的基因進(jìn)行測位。請你結(jié)合學(xué)過的，指出該計(jì)劃要測定的人類染色體數(shù)應(yīng)是( )
A、46條 B、23條 C、24條 D、22條
8、水稻體細(xì)胞中含有染色體12對，則精x子中的染色體數(shù)目是( )
A、12對 B、12條 C、24對 D、6條
9、父母的性狀遺傳給子女是通過( )
A、血液 B、母親的乳汁 C、生殖細(xì)胞 D、體細(xì)胞
10、性染色體存在于( )
A、體細(xì)胞中 B、配 子中 C、受精卵中 D、以上都存在
二、非選擇題
(一)填空題
1、正常人的體細(xì)胞中染色體的數(shù)目是 ，其中有22對 ，1對 。
2、男性的性染色體用 表示，女性的用 表示。
3、男性體細(xì)胞中的染色 體可以表示為： 女性體細(xì)胞中的染色體可以表示為：
4男性可產(chǎn)生 種精x子，其中染色體數(shù)目為： ，可表示為： ，女性可產(chǎn)生 種卵細(xì)胞，其中染色體數(shù)目為： ，可表示為： 。
受精卵中染色體的數(shù)目為： ，可表示為：
5、 、 和 和人類的性別決定方式一樣。
(二)綜合分析題
1、圖中表示人的生殖發(fā)育過程中染色體數(shù)目的變化，根據(jù)圖回答： (1)a、b分別表示父母的體細(xì)胞，它們的染色體 數(shù)均為 。
(2)A表示 父母分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程，生殖細(xì)胞c、d分別叫
和 。它們的染色體均為 ，比a、
b減少 。
(3)B過程為 。形成的e細(xì)胞叫 ，
它的染色體數(shù)為 ，又恢復(fù)到與細(xì)胞 一樣
的數(shù)量。
(4)C過程叫 。f細(xì)胞是女兒的 細(xì)胞,
其染色體數(shù)為 。
(5)由上述可以看出，人類上下代的體細(xì)胞中染色體數(shù)目是
的。體細(xì)胞中的每一對染色體都是一條來
自 ，一條來自 。因此，后代個(gè)體具
有 的遺傳物質(zhì)。
2、下圖為人體的染色體圖，觀察后完成下列問題：
(1)A人的性別是 ，依據(jù)是 。B人的性別是 ，依據(jù)是 。
(2)在女性的卵細(xì)胞中和男性的精x子中各含有 條染色體。男性有 種精x子，女性有 種卵細(xì)胞。
(3)人體的體細(xì)胞內(nèi)含有 對染色體，并 且每一對染色體都是一條來自 ，一條來自 。
(4)對先天愚型患者進(jìn)行染色體檢查，可以看到患者細(xì)胞中染色體數(shù)是 條。
(5)若甲乙是一對夫婦，他們生一個(gè)男孩的幾率是多大?
參 考 答 案：
一、選擇題
1～5BCACC 6～10CCBCD
二、非選擇題
(一)填空題
1、23對 常染色體 性染色 體 2、XY XX 3、22對+XY 22對+XX 4、2 23條 22條+X或22條+Y 1 23條 22條+X 5、魚類 兩棲類 哺乳類
(二)綜合分析題
1、(1)23對(46條) (2)精x子 卵細(xì)胞 23條 一半(23 條)
(3)受精 受精卵 23對 a和b (4)發(fā)育 體 23對(46條)
(5)一樣 父方 母方 父母雙方
2、女 其性染色體組成是XX 男 其性染色體是XY (2)23條 2 1(3)23 父親 母親 (4)47條 (5)1/2
八年級(jí)生物復(fù)習(xí)資料之鳥的分類
【—八年級(jí)生物之鳥的分類】，絕大多數(shù)鳥類具有飛行能力，它們借助飛行去覓食或遷徙，以適應(yīng)多變的環(huán)境。
現(xiàn)今已知鳥類分為多個(gè)亞綱，即古鳥亞綱、今鳥亞綱、反鳥亞綱（已滅絕）、蜥鳥亞綱（已滅絕）。
下面介紹最著名的兩個(gè)亞綱：
古鳥亞綱：
以始祖鳥為代表，它是恐爪龍類，該亞綱將被廢除。
今鳥亞綱：
包括白堊紀(jì)以來的一些化石鳥類以及現(xiàn)存鳥類。
化石鳥類：
以黃昏鳥目和魚鳥目為代表，它們的骨骼近似現(xiàn)代鳥類但上、下頜具槽生齒。
總結(jié)：鳥類飛得越快，呼吸作用就越強(qiáng)，氧的供應(yīng)量也就越多，血液中數(shù)目眾多的紅血球的攜氧機(jī)能就更旺盛 初中政治，以滿足鳥在飛行時(shí)新陳代謝的需求。
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