學(xué)會學(xué)習(xí)單元測試題及答案

時間：2021-06-12 20:29:08 試題我要投稿

學(xué)會學(xué)習(xí)單元測試題及答案推薦

　　初一在整個初中階段很重要，有扎實的基礎(chǔ)，會使學(xué)習(xí)更加輕松。下面就為您推薦內(nèi)容學(xué)會學(xué)習(xí)單元測試題及答案。希望您學(xué)習(xí)成績突飛猛進。

學(xué)會學(xué)習(xí)單元測試題及答案推薦

　　學(xué)會學(xué)習(xí)單元測試題及答案

　　1、高爾基說：“要熱愛讀書，它會使你的生活輕松，它會幫助你了解紛繁復(fù)雜的思想和情感，它會教導(dǎo)你尊重別人和自己，它會鼓舞你的智慧和心靈。”這段話主要的意思是說()

　　A、讀書可以得到大家的肯定與認可B、讀書可以幫助人們實現(xiàn)一切理想

　　C、讀書有助于提高文化水平和道德修養(yǎng)D、只要通過讀書就能提高個人的知識水平和精神內(nèi)涵

　　2、某同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏理想，沒有明確的奮斗目標，在課堂上看小說，自由散漫，得過且過，你認為他出現(xiàn)這種情形，最關(guān)鍵的原因是()

　　A、養(yǎng)成了不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣B、沒有正確的學(xué)習(xí)觀念

　　C、不聽從老師和父母的教導(dǎo)D、缺乏科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

　　3、不同的學(xué)習(xí)動機對學(xué)習(xí)活動的影響是不同的，下面是初中生經(jīng)常出現(xiàn)的情況，請你分辨出學(xué)習(xí)動力強的表現(xiàn)是()

　　A、上課無精打采，容易打瞌睡B、考試前才復(fù)習(xí)功課

　　C、經(jīng)常在家長和老師的監(jiān)督下才完成作業(yè)D、遇到不能理解的知識，馬上查資料

　　4、自從進了初中以后，小明的功課老是跟不上，他對同桌說：“初中的學(xué)習(xí)壓力很大，簡直痛苦不堪。”為了糾正他的觀念，以下哪些話不應(yīng)該對他說()

　　A、學(xué)習(xí)必然是辛苦的，能學(xué)多少算多少

　　B、學(xué)習(xí)是苦樂相伴的過程，我們應(yīng)該尋找學(xué)習(xí)中的樂趣

　　C、學(xué)習(xí)既有辛苦的一面，也有快樂的一面，不能只看到學(xué)習(xí)的苦

　　D、抱著苦學(xué)的觀念，會影響你學(xué)習(xí)的積極性

　　5、有科學(xué)研究表明，如果一個學(xué)生對學(xué)習(xí)有興趣，積極性高，就能發(fā)揮他才能的80%~90%，反之，缺乏興趣只能讓他的才能發(fā)揮20%~30%。這個研究說明了()

　　A、缺乏興趣，就不可能學(xué)得好B、興趣能引發(fā)對學(xué)習(xí)的需要

　　C、學(xué)習(xí)興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的潛能D、興趣能指導(dǎo)我們探索世界的無窮奧妙

　　6、探索一套適合自己的學(xué)習(xí)方法對于自己的學(xué)習(xí)和將來都非常重要，你知道其中的原因嗎?下面有多個原因，請你找出最恰當(dāng)?shù)囊豁?)

　　A、因為學(xué)習(xí)方法眾多，有科學(xué)的，也有不科學(xué)的

　　B、因為每個人的性格和思維特點都有自己獨特之處

　　C、因為大家的學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)態(tài)度都不同

　　D、因為每個老師的教學(xué)方式和風(fēng)格都不一樣

　　7、為了有效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，中學(xué)生需要制定學(xué)習(xí)計劃，下面的選項中，不正確的是()

　　A、制定計劃之前先要了解學(xué)習(xí)的全部任務(wù)B、計劃的內(nèi)容盡量詳細，不要籠統(tǒng)空泛

　　C、制定計劃要考慮自身的實際情況D、制定了計劃之后必須執(zhí)行到底，不能發(fā)生任何改變

　　8、在學(xué)習(xí)中，閱讀要有科學(xué)的方法，背書也要有科學(xué)的方法，下面哪種方法比較正確()

　　A、先整體誦讀，理解之后通過多種形式分段記憶B、一字一句地往下背

　　C、反復(fù)聽錄音，直到能背誦為止D、重復(fù)抄寫，通過動筆熟記課文內(nèi)容

　　9、現(xiàn)代腦科學(xué)研究通過實驗得出結(jié)論，用腦必須注意衛(wèi)生，大腦的使用和休息應(yīng)該交替進行，腦力勞動和體力勞動也應(yīng)該交叉進行，這樣才能提高大腦的機能，提高做事的效率。從中你能得到什么啟迪()

　　A、學(xué)習(xí)時應(yīng)該文理錯開，看書和鍛煉有機結(jié)合B、讀書時間多一些，娛樂的時間盡量少一些

　　C、保證充足的睡眠D、在玩耍中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩耍

　　10、聯(lián)合國教科文組織重新對21世紀的“文盲”作了定義：第一類是不識字不能閱讀的人，這是傳統(tǒng)意義上的文盲;第二類是不能讀懂知識經(jīng)濟社會符號的人;第三類是不會使用計算機進行學(xué)習(xí)、工作和交際的人。為了應(yīng)對新世紀的挑戰(zhàn)，要避免成為高科技時代下的文盲，最關(guān)鍵的是()

　　A、為自己購置一臺高性能的電腦B、精通計算機尖端技術(shù)

　　C、掌握學(xué)習(xí)方法，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)D、主動培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣

　　11、我們都知道，糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣的確是一件非常困難的事情，但并不等于沒有辦法，下面的方法中，無助于改變不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的是()

　　A、認識自己，找到不良習(xí)慣的原因，對癥下藥

　　B、與同學(xué)進行經(jīng)驗交流，尋找糾正不良習(xí)慣的方法

　　C、自我控制，約束自己

　　D、不需要太緊張，因為不良習(xí)慣大家都有

　　12、孔子說過，“學(xué)而時習(xí)之，不亦悅乎”，他認為學(xué)習(xí)需要不斷溫習(xí)，鞏固知識，這是一件很高興的事情。孔子為什么要這樣提倡?()

　　A、因為學(xué)習(xí)是對學(xué)過的知識及時地再認識，有利于學(xué)生更好地理解和吸收

　　B、因為孔子體會到復(fù)習(xí)帶來的快樂

　　C、因為老師上課講得不透徹，需要學(xué)生課后自己重新學(xué)習(xí)

　　D、因為老師每天都布置了復(fù)習(xí)的任務(wù)，這是一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣

　　13、我國著名的教育家葉圣陶先生說過：“好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用;壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃虧。”這深刻地告戒我們()

　　A、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包含于人的良好的習(xí)慣之內(nèi)

　　B、良好的習(xí)慣使人受益終生，不良的習(xí)慣害人不淺

　　C、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要從小培養(yǎng)

　　D、好習(xí)慣是需要長期逐漸培養(yǎng)的

　　14、小郭為了保持每天都有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，每天早上起來后，他就大聲對自己說：“我今天的狀態(tài)棒極了，我能克服任何挫折，我今天在學(xué)習(xí)上肯定會有所收獲!”這是一種激勵自己奮發(fā)向上，克服困難的方式。這樣的行為()

　　A、自吹自擂，對學(xué)習(xí)沒有絲毫幫助B、經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于樹立信心和增強勇氣C、經(jīng)常夸海口是不能正確認識自己的表現(xiàn)D、這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于避免挫折，消除壓力

　　15、班里的同學(xué)有著不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)在請你來判斷哪些同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是不良的?()

　　A、小冰同學(xué)會處理“精讀”與“泛讀”的關(guān)系B、小曹同學(xué)重視理解，巧妙記憶

　　C、小剛同學(xué)善于整理筆記D、小健同學(xué)喜歡偏鉆難題怪題

　　二、多項選擇題(每小題3分，共30分)

　　1、在學(xué)習(xí)過程中，必須形成正確的學(xué)習(xí)觀念，下面是對學(xué)習(xí)觀念的一些理解，其中正確的是()

　　A、學(xué)習(xí)觀念的正確與否會影響一個人的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為

　　B、有了正確的學(xué)習(xí)觀念，才能有源源不斷的學(xué)習(xí)動力

　　C、正確的學(xué)習(xí)觀念要以一定的認知和理解能力為基礎(chǔ)

　　D、正確的學(xué)習(xí)觀念如果能與學(xué)習(xí)興趣相結(jié)合，就更能有效地促進學(xué)習(xí)

　　2、對于終身學(xué)習(xí)，很多同學(xué)都提出了自己的看法，你認為對終身學(xué)習(xí)理解正確的是()

　　A、小何說，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是為了將來對社會作貢獻，也是終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)

　　B、小羅說，對于已經(jīng)參加工作的成年人來說，也要尋找一切機會繼續(xù)學(xué)習(xí)，更新知識

　　C、小黃說，進入老年之后，就應(yīng)該享受生活，無所謂學(xué)不學(xué)了

　　D、小亮說，終身學(xué)習(xí)是知識經(jīng)濟時代提出來的`對全人類的要求

　　3、英國中古時期著名的唯物主義哲學(xué)家弗朗西斯.培根第一個提出了“知識就是力量”的口號，這說明了()

　　A、學(xué)習(xí)知識的目的性，學(xué)習(xí)既為了國家，也為了自己

　　B、學(xué)習(xí)知識的重要性，它使人獲得認識世界和改變世界的強大力量

　　C、學(xué)習(xí)知識的方法，科學(xué)的方法可以使人事半功倍

　　D、學(xué)習(xí)知識的意義，它能完善自我、造福社會

　　4、許多有杰出成就的科學(xué)家、思想家，在談到自己成功原因的時候，都或多或少地涉及到自己的興趣問題，他們表示，正因為對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，才能促使他們?nèi)〉镁薮蟮某晒ΑＳ纱丝梢?)

　　A、興趣對學(xué)習(xí)的作用是巨大的，有了興趣就能解決一切學(xué)習(xí)問題

　　B、偉大的人物之所以偉大，是因為他們對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣

　　C、偉大的成就往往發(fā)端于濃厚的學(xué)習(xí)興趣

　　D、缺乏興趣難以產(chǎn)生強大的學(xué)習(xí)動力，難以獲得成功

　　5、小鐘看見小陳的成績一直都不錯，便向他請教了一些學(xué)習(xí)的方法和竅門，但是下一步他就不知道該怎么辦了，你認為可以向小鐘提供和建議有()

　　A、依照小陳學(xué)習(xí)的過程和細節(jié)去做，勇于嘗試

　　B、小陳的學(xué)習(xí)方法只是他個人的，不可能完全適合小鐘

　　C、以小陳的學(xué)習(xí)方法為參考，反思自身學(xué)習(xí)方法的不足

　　D、考慮自身的實際情況，改變過去不正確的學(xué)習(xí)方法

　　6、埃德加.富爾在《學(xué)會生存》一書中指出：“未來的文盲不是不識字的人，而是不會學(xué)習(xí)的人。”對這句話正確的理解是()

　　A、學(xué)會學(xué)習(xí)是現(xiàn)代社會對教育提出的客觀要求B、學(xué)會學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展能力的基礎(chǔ)C、學(xué)會學(xué)習(xí)歸根結(jié)底就是學(xué)習(xí)方法的問題D、我們必須重視培養(yǎng)掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法的能力

　　7、2008年7月6日中國教育新聞網(wǎng)報道，黑龍江省對25所初中的235名教師和1232名中學(xué)生進行了開放式的問卷調(diào)查，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：72.8%的教師忽視學(xué)法指導(dǎo)，83.5%的學(xué)生不會學(xué)習(xí)。這啟示我們()

　　A、要加強記憶，掌握記憶的方法B、要集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率

　　C、要有計劃，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間D、要刻苦勤奮，端正學(xué)習(xí)態(tài)度

　　8、有一次，大哲學(xué)家柏拉圖就一件小事毫不留情地訓(xùn)斥了一個小男孩，因為這個孩子總在玩一個很愚蠢的游戲。小男孩不服氣：“您為什么只為這一點小事而譴責(zé)我?”“你經(jīng)常這樣就不是小事了，”柏拉圖回答說：“你會養(yǎng)成一個終生受害的壞習(xí)慣。”從柏拉圖訓(xùn)斥孩子的故事中，我們可以看出：()

　　A、習(xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個習(xí)慣，就會不自覺地在這個軌道上運行

　　B、染上不良的習(xí)慣，人就會在不知不覺中害了自己一輩子

　　C、愛玩耍是孩子的天性，不應(yīng)該嚴厲責(zé)備孩子

　　D、不良習(xí)慣的需要慢慢地糾正，不能操之過急

　　9、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一件容易的事情，我們可以從下面的哪些做法中得到啟發(fā)()

　　A、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先需要從思想上高度重視

　　B、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必須培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣

　　C、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要憑借堅強的意志力作保證

　　D、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必須持之以恒，形成穩(wěn)定的行為

　　10、鄭板橋說：“學(xué)問二字須要拆開看，有的人有學(xué)無問，雖然讀書破完卷，都只是一條鈍漢。”對這句話正確的理解是()

　　A、讀書破萬卷的人就是有學(xué)問的人B、只學(xué)不問不是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　C、只問不學(xué)也不是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣D、把學(xué)與問結(jié)合起來才是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　三、材料分析題(40分)

　　材料一：有位神仙想幫助一個貧窮的孩子，就把路邊的一塊小石頭變成了黃金送給他，可是這個孩子不肯要。神仙以為他嫌少，于是又把一塊更大的石頭變成了黃金送給他，但孩子還是不肯要。于是神仙就把對面的一座小山丘變成了金山，覺得孩子再貪婪也該滿足了吧，結(jié)果孩子還是不要。神仙就迷惑了：“給你金山都不要，那你要什么?”孩子不慌不忙地回答說：“我只要你的點金術(shù)。”老子曾經(jīng)說過：授人以魚，不如授人以漁，授人以魚只能救一時之急，授人以漁則可解一生之需。

　　材料二：過去把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負擔(dān)，為考試而學(xué)，是“要我學(xué)”才學(xué)的;知識經(jīng)濟時代，人們逐步認識到學(xué)習(xí)是為了生存和發(fā)展，是為了自我的增值。學(xué)習(xí)成為社會發(fā)展所面對的壓力，成為人們生活的重要組成部分，成為生活、工作的一種需要，也是一種樂趣。使人們積極地去尋找自我充電的機會，成為自覺的“我要學(xué)”。

　　1、材料一中的孩子為什么不要黃金而要神仙的點金術(shù)?這個故事對我們有什么啟示?(12分)

　　2、在這個知識經(jīng)濟時代，你對“學(xué)習(xí)”有怎樣的認識?(16分)

　　3、要想成為一個輕松高效的學(xué)習(xí)者，我們應(yīng)該從哪幾方面促進自己的學(xué)習(xí)?(12分)

　　參考答案

　　一、單選題(每小題2分，共30分)

　　題號123456789101112131415

　　答案CBDACBDAACDABBD

　　二、多選題(每小題3分，共30分)

　　題號12345678910

　　答案ABCDABDBDCDBCDABCDABCABACDBCD

　　三、材料分析題(40分)

　　1、答：因為只有掌握了點金術(shù)才會有源源不斷的黃金。