傷仲永同步測(cè)試題及答案參閱

時(shí)間：2021-06-11 18:38:38 試題我要投稿

傷仲永同步測(cè)試題及答案參閱

　　傷仲永同步測(cè)試題及答案參閱

傷仲永同步測(cè)試題及答案參閱

　　1．給下列加點(diǎn)字注音

　　邑人＿＿＿扳＿＿＿環(huán)謁＿＿＿泯然＿＿＿

　　2．解釋加點(diǎn)的詞

　　⑴.世隸耕( ) ⑵.未嘗識(shí)書具( )

　　⑶.借旁近與之( ) ⑷.自是指物作詩(shī)立就( )

　　⑸.稍稍賓客其父( ) ⑹.余聞之也久（）

　　⑺.從先人在家( ) ⑻.受之天也( )

　　⑼.卒之為眾人( ) ⑽.今夫不受之天（）

　　⑾.泯然眾人矣( ) ⑿.日扳仲永環(huán)謁于邑人( ) ( )

　　⒀．稱前世之聞（） ⒁.父異焉（）

　　3．解釋下列多義詞。

　　父利其然也（）賢于材人遠(yuǎn)也（）

　　A、然 B、于于舅家見之（）

　　泯然眾人矣（）環(huán)謁于邑人（）

　　4．翻譯下列句子

　　A.其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意譯：。

　　B.父利其然也。譯：。

　　C.即書詩(shī)四句，并自為其名。譯：。

　　D.邑人奇之譯：。

　　E.仲永之通悟，受之天也。譯：。

　　F：卒之為眾人，則其受于人者不至也。

　　譯：。

　　5．填空

　　《傷仲永》的作者是＿代的王安五。他字＿，號(hào)＿，是杰出的＿家、＿家，是唐宋八大家之一。

　　6．下列朗讀停頓不正確的是（）

　　A、借旁近/與之 B、金溪民/方仲永

　　C、父/利其然也 D、余聞之/也久

　　7．課內(nèi)語段閱讀

　　金溪民方仲永, 世隸耕。仲永生五年,未嘗識(shí)書具,忽啼求之。父異焉，借旁近與之,即書詩(shī)四句, 并自為名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

　　⑴.找出文段中的通假字，并注音釋義。

　　⑵.解釋詞語。

　　①傳一鄉(xiāng)秀才觀之＿＿＿＿＿＿ ②指物作詩(shī)立就＿＿＿＿＿＿

　　③其文理皆有可觀者＿＿＿＿＿＿ ④或以錢幣乞之＿＿＿＿＿＿

　　⑶.翻譯下列句子

　　①其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意

　　②邑人奇之，稍稍賓客其父

　　⑷.方仲永具有怎樣非凡的才能？（用原文回答）

　　⑸.是什么原因造成方仲永最后“泯然眾人矣”？

　　⑹.開頭介紹方仲永的`身世，意在突出什么？

　　⑺.仲永的天賦才華從哪些事情可以說明，請(qǐng)舉兩例。

　　⑻.仲永的父親“不使學(xué)”的原因是什么？其具體做法怎樣？

　　⑼.聯(lián)系全文，說說本文闡述了一個(gè)什么道理？

　　參考答案

　　基礎(chǔ)鞏固

　　2．⑴.屬于 ⑵.曾經(jīng) ⑶.給 ⑷.完成 ⑸.名詞用作動(dòng)詞，意思以賓客之禮相待 ⑹.語氣助詞，表停頓 ⑺.跟隨 ⑻.承受 ⑼.最后 ⑽.語氣詞，放在句首，表示將發(fā)議論 ⑾完全 ⑿牽、引；拜訪 ⒀相當(dāng) ⒁對(duì)……感到詫異

　　3．A 這 ……的樣子 B 比在到

　　4．略

　　5．北宋；介甫；半山；政治；文學(xué)

　　6．D

　　7．⑴.“扳”通“攀”，pān，牽，引 ⑵.①觀看，觀賞。②完成。③文采和道理④有人 ⑶.略。 ⑷. “仲永生五年,未嘗識(shí)書具,忽啼求之。父異焉，借旁近與之,即書詩(shī)四句, 并自為其名。”“自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。” ⑸. 父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。 ⑹.表明其家庭絕無詩(shī)禮的熏陶。 ⑺.如①忽啼求之 ②即書詩(shī)四句 ③自是指物作詩(shī)立就 ⑻.父利其然也。日扳仲永環(huán)謁于邑人。 ⑼.人的才能并非一世不變，后天的教育和學(xué)習(xí)在一個(gè)人的成長(zhǎng)中是十分重要的。

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