西湖游記練習題
提技能一課兩練
【練基礎】
1.解釋下列句中加點的字。
(1)望保叔塔突兀層崖中 ( )
(2)才一舉頭，已不覺目酣神醉 ( )
(3)梅花為寒所勒 ( )
(4)石簣數為余言 ( )
(5)余時為桃花所戀 ( )
答案：(1)高聳的樣子 (2)喝足了酒 (3)抑制 (4)屢次 (5)迷住
2.翻譯下列句子。
(1)山色如娥，花光如頰，溫風如酒，波紋如綾。
譯文：
(2)月景尤不可言，花態柳情，山容水意，別是一種趣味。
譯文：
答案：(1)(只見得)四面的山巒色彩如黛，春花的光華好像少女的面頰，溫柔的春風好像醉人的酒，湖水的波紋好像細軟平滑的綢緞。
(2)(西湖)月景更是難于用言語形容，花的姿態，柳的情調，山的容顏，水的意境，更是別有情趣韻味。
3.下列朗讀停頓不正確的一項是 ( )
A.望/保叔塔突兀層崖中
B.時萬歷/丁酉二月十四日也
C.其實/湖光染翠之工
D.此樂/留與山僧游客受用
【解析】選B。B項正確停頓應為：時/萬歷丁酉二月十四日也。
4.用課文原句填空。
《西湖游記兩則(二)》中與西湖最盛為月相照應的句子是： 。運用反問修辭手法，對紅男綠女的杭人含有諷誚之意的句子是： ！
答案：月景尤不可言，花態柳情，山容水意，別是一種趣味 安可為俗士道哉
5.課內閱讀。
(20XX萊蕪中考)閱讀《西湖游記兩則(二)》，回答(1)～(3)題。
(1)下列句子中加點詞語意思相同的一項是 ( )
A．
B．
C．
D．
【解析】選D。D項中數都是屢次、多次的意思。A項中兩個然的意思分別是然而的樣子；B項中兩個之的意思分別是的到；C項中兩個相的意思分別是爭著做宰相。
(2)用現代漢語翻譯下列句子。
①余時為桃花所戀，竟不忍去湖上。
譯文：_____________________________________________________________
___________________________________________________________________
②此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉！
譯文：_____________________________________________________________
___________________________________________________________________
答案：①我這時被桃花迷住了，竟然不忍心離開湖上。
②這種快樂只留給山僧和游客享受，怎么能夠對那些忙于功名利祿的人述說呢。
(3)本文原題為晚游六橋待月記，通篇卻在寫花寫人，有何作用？文章抒發了作者怎樣的情感？
答：________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
答案：本文描繪西湖花開之盛，游人之熾，大力鋪陳渲染，烘托了西湖月景的尤不可言。抒發了作者對西湖美景的熱愛，以及獨以山水為樂，不與世俗同流合污的情懷。
【練能力】
(20XX臨沂中考)閱讀下面的文言文，完成1～4題。
游白水書付過①
蘇 軾
紹圣元年十月十二日，與幼子過游白水佛跡院②。浴于湯池③，熱甚，其源殆可熟物。循山而東，少北，有懸水④百仞。山八九折，折⑤處輒為潭，深者縋石⑥五丈不得其所止。雪濺雷怒，可喜可畏。山崖有巨人跡數十，所謂佛跡也。暮歸倒行⑦，觀山燒⑧，火甚。俯仰度⑨數谷。至江，山月出，擊汰⑩中流，掬弄珠璧 。到家，二鼓 ，復與過飲酒，食余甘煮菜。顧影頹然，不復甚寐。書以付過。東坡翁。
【注】①此文是作者遠謫惠州時所作。白水：山名。過：蘇軾第三子，名過，題目的意思是作者與兒子蘇過同游白水山后寫成此文交給蘇過。②佛跡院：寺廟名。③湯池：溫泉。④懸水：瀑布。⑤折：彎轉。⑥縋(zhuì)石：用繩子系著石頭向下。⑦倒行：順來路回去。⑧山燒：一說夕照景象，一說山火。
⑨度：越過。⑩擊汰：擊水。汰，水波掬：用雙手捧取。珠璧：比喻星月在水中的倒影二鼓：二更。
1.解釋下列句中加點的`詞語。
①食余甘煮菜 ( )
②顧影頹然 ( )
答案：①吃 ②回頭看
2.下列各句中加點的為和折處輒為潭中的為意思和用法相同的一項是 ( )
A.中峨冠而多髯者為東坡。(《核舟記》)
B.公輸盤曰：夫子何命焉為？(《公輸》)
C.蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。(《童趣》)
D.此中人語云：不足為外人道也。(《桃花源記》)
【解析】選A。例句與A項的為均是動詞，是；B.語氣詞，表疑問；C.介詞，被；D.介詞，與，對。
3.用現代漢語翻譯文中畫線句子。
浴于湯池，熱甚，其源殆可熟物。
譯文：_____________________________________________________________
___________________________________________________________________
答案：(我們)在溫泉中沐浴，(水)很熱，它的源頭(的水)大概能把東西煮熟。
4.作者在這篇游記中表達了怎樣的思想感情？
答：________________________________________________________________
____________________________________________________________________
【解析】本題考查文章的主旨。在梳理文意的基礎上，抓住重點語句，如作者對山水的描寫，蘊含著對山水的熱愛之情，而顧影頹然，不復甚寐又表達了其身世之悲。
答案：表達了山水之樂和身世之悲的復雜感情。(意思相近即可)
附【譯文】
紹圣元年十月十二日，我與小兒子蘇過游白水佛跡院。(我們)在溫泉中沐浴，(水)很熱，它的源頭(的水)大概能把東西煮熟。沿著山向東走，在稍稍偏北的地方，有一百丈高瀑布。山上有八九個彎道，每個彎道處都有潭，潭水深的地方，用繩子系石墜入五丈，還到不了底。潭水像雪花般飛濺，聲音如雷鳴般轟響，令人既喜又驚。在半山腰有幾十個巨大的腳印，大概就是所謂佛的痕跡吧。傍晚時我們順來路返回，在夕陽映照下山仿佛在燃燒，十分壯觀。或彎腰或抬頭看這些山谷。到了江邊，此時月亮出來，江水擊打著，用雙手捧著像碧玉般的水。回到家，已是二更時分，我與蘇過再次飲酒，吃著橄欖菜。回頭看自己的影子，有種蕭索感，就再也睡不著了。寫下這些文字交給過兒。東坡翁。
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