小學三年級語文下冊的第五單元考試題

時間：2021-06-16 14:04:58 試題我要投稿

小學三年級語文下冊的第五單元考試題

　　一、寫詞語，并且寫得漂漂亮亮。（8分）

小學三年級語文下冊的第五單元考試題

　　féi pang

　　xiū chǐ

　　dǐ dǎng

　　zhī zhū

　　fèn biàn

　　sǔn shī

　　qíng lǎng

　　huāng liáng

　　二、選字填空。（9分）

　　性姓幸興

　　（）名（）格（）命（）運（）趣榮（）

　　玩頑完

　　（）皮（）成（）強（）鬧（）善（）弄

　　誼藝益

　　友（）文（）有（）深情厚（）（）術聯（）

　　三、比一比，組成詞語寫下來。（12分）

　　{

　　窩（）

　　鍋（）

　　{

　　棵（）

　　顆（）

　　{

　　玩（）

　　頑（）

　　{

　　靜（）

　　凈（）

　　{

　　慌（）

　　荒（）

　　{

　　堆（）

　　推（）

　　四、詞語積累。（22分）

　　1、補充詞語。

　　寡不（）（）（）（）喪氣（）（）綿綿無（）無（）

　　2、補充成語。

　　坐井（）（）揠（）助（）刻（）求（）狐（）虎（）鷸蚌（）（）自相（）（）濫竽（）（）葉公（）（）

　　我發現這些詞語都是__________。

　　我還能從積累的詞語中寫出三個。

　　（）（）（）

　　3、填上合適的詞語。

　　（）的陶罐（）地問（）的草莓（）的鐵罐（）地說（）的蘑菇（）的新家（）地笑（）的大樹

　　五、把詩人和他們的作品連接起來。（5分）

　　李白《題西林壁》

　　杜甫《靜夜思》

　　王維《山居秋瞑》

　　蘇軾《絕句》

　　王之渙《登鸛雀樓》

　　六、按照課文內容填空。（24分）

　　1、鐘不敲不鳴，_______。______，事不為不成。

　　2、白日依山盡，_______。______，_______。這首詩的題目是《______》，作者是_____朝的_______。其中有兩句詩作為很多人的座右銘被廣為傳誦，它表達了作者_______的思想感情。

　　3、______，遠近高低各不同。_______，______。這首詩的.題目是《______》，作者是________朝的_______。這首詩告訴我們的道理是_______。

　　4、學習了《一個新家》一文，使我明白了______。

　　5、我想給陶罐說：________。我想給鐵罐說：________。

　　6、學習了《嘗試》我想對自己說：________。

　　七、方法積累。（2分）

　　在我的日常學習中，我積累了很多的好的學習方法，下面我向大家介紹兩個。

　　1、_______________________________。

　　2、_______________________________。

　　八、閱讀理解。（10分）

　　水的自白

　　在人們的生活中，我是不可缺少的。大自然中萬物的生存也都依靠我。

　　我們這個大家庭的成員，有的住在巖屋里，有的住在湖泊里，有的住在大海里．．．．．．我們每天從地下到天上，從天上到地下，循環往復，世界各地都有我們的足跡。

　　每天，住在井里的弟兄被人們用水桶拎出，用來淘米、做飯、洗衣服。炎熱的夏天，大地龜裂，花草和莊稼都打不起精神。這時候，我及時趕到，化為甘霖滋潤萬物。到了冬天，我變成雪花，像一個魔術師把大地裝扮得銀裝素裹，分外妖嬈；土里的害蟲全都被凍死了，保證了莊稼來年的豐收。不但農業需要我，工業也需要我。煉鋼、造紙、制藥、采煤．．．．．我幾乎無處不在。你看我的作用多大！

　　由于種種原因，每到一定的時期，兄弟們咆哮著，（）堤岸，（）房屋，（）天地，（）橋梁，給人們的生命和財產帶來了巨大的損失。每當想起這些我就十分慚愧。

　　許多人贊嘆過我的功勞，而人人們也常常咒罵我給人類帶來的災難。小朋友，我的心愿你知道嗎？那就是愿你們好好學習，掌握更多的知識，將來幫助我改掉壞毛病，讓我更好地為人們服務。

　　1、文中的“我”和“我們”是（），我的兄弟姐妹們都住在（）。

　　2、運用你的平時積累把下面的詞語填入（）里。

　　淹沒躍過沖毀毀壞

　　3、快速閱讀找一找水都有哪些作用？你還能結合你自身的生活，告訴大家水還有哪些作用。

　　文中積累：________________________。

　　生活積累：________________________。

　　4、文中的“我”告訴了小朋友他的心愿，他的心愿是什么，請你用你喜歡的線畫出來。

　　5、水的作用真大呀，請你設計一兩條保護水的標語吧。

　　___________________________________。

　　九、習作（10分）