二年級下學期語文的期末測試題

時間：2021-06-19 08:51:02 試題我要投稿

蘇教版二年級下學期語文的期末測試題

　　一、拼音天地。(13分)

蘇教版二年級下學期語文的期末測試題

　　1.我是拼寫小能手。(10分)

　　ɡē chnɡ m m chng sh xiāo mi xiān yn

　　ɡo s tǐ jiǎn pīn mng yǎn jing zǔ gu

　　2.多讀幾遍，在正確的讀音下面畫上。(3分)

　　① 他用鐵釘(dīnɡ dnɡ)把畫釘(dīnɡ dnɡ)在了墻上。

　�、� 放寒假了，我得(děi d)回家看奶奶。

　�、� 為( wi wi)了祖國的明天，我們必須努力學習。

　　二、字詞創關。(21分)

　　1.比一比，再組詞。(6分)

　　猴( ) 滴( ) 休( ) 誠( )禮( )睛( )

　　候( ) 摘( ) 體( ) 城( )補( )晴( )

　　2.在( )里填上合適的詞。(4分)

　　( )地想 ( )地爬 ( )的寶藏 ( )的理想

　　茂盛的( ) 專心地( ) 高興地( ) 得意洋洋地( )

　　3.把下面的字加偏旁變成新字再組詞。(8分)

　　例: 寺持 ( 主持 )

　　坐 ____ ( ) 干____ ( ) 斗____( ) 華____( )

　　老 ____ ( ) 相 ____ ( ) 丁____( ) 皮____( )

　　4.讀一讀、想一想、選一選，再填一填。(3分)

　�、� 再在玩完

　　每天放學回家，我總是先做作業，( )和小伙伴們一起( )。

　�、� 座坐

　　我走進教室，找到自己的( )位( )下來。

　�、� 像象

　　大( )的腿( )四根粗壯的柱子。

　　三、句子大過關。(19分)

　　1.仿照例句，寫句子。(6分)

　�、� 牛伯伯，請告訴我，這條河我能趟過去嗎?

　　______，請告訴我， ?

　�、� 有時候我很溫和，有時候我很暴躁。

　　有時候，有時候。

　�、矍疲囊路嗝雌�!她的微笑多么燦爛!

　　_______ 多么____________!____________多么____________!

　　2.按課文內容填空。(8分)

　�、� 我第一眼就找到了中國，像( )昂首在( )。

　�、� 不要送傘來，媽媽，我( )在小雨中慢悠悠地( )，我喜歡( )對我( )。

　　③ 他們( )明白了梅花鹿馱起金絲猴，( )小河。金絲猴( )就( )樹摘到了果子。他們一起把果子( )大象伯伯。大象伯伯問：你們倆誰的`( )大呀?梅花鹿和金絲猴( )，( )，( )。

　　大象伯伯問梅花鹿、金絲猴誰的本領大時，他倆笑了的原因是：

　　3.用序號把排列錯亂的句子整理成一段通順的話。(5分)

　　( )快到中午的時候，老師帶著我們回家。

　　( )后來，我們排好隊伍走了進去。

　　( )到了動物園門口，我們下了車。

　　( )一天早晨,老師帶領我們坐車去動物園。

　　( )在動物園里,我們看到了許多動物,有老虎、猴子、駱駝、孔雀等。

　　四、我會背古詩，也會默寫古詩。(5分)

　　唐杜牧

　　______寒山_____徑斜，

　　______生處_______。

　　停____________楓林晚，

　　霜______于________。

　　五、學寫留言條。(4分)

　　內容：聰明的小朋友，丁丁找冬冬還《十萬個為什么》，可冬冬不在家，

　　你能幫丁丁給冬冬寫張留言條嗎?

　　六、閱讀小書屋。(13分)

　　小河和大海

　　秋天，河水上漲了，河面變得寬闊了。小河覺得天底下只有自己最大了。他得(d děi)意揚揚地(d de)流向大海，想去和大海比一比誰大。一路上，他仰起頭，挺著胸，翻卷著(zho zhe)浪花順流而下。到了大海，只見一片汪洋，往遠處看，天連著海，海連著天，小河用盡全身力氣，費力地抬起腳跟，卻怎么也看不到岸邊。他懊喪地自言自語地說：唉，我以為(wi wi)自己很大，原來海比我大得多。

　　大海聽了笑著說：不錯，我是比你大得多，可是如果沒有無數江河流到我這里，我也不會有那么大呀。

　　1.給短文中帶點的字選擇正確讀音，在正確的讀音下面畫上線。(4分)

　　2.自言自語的意思是 (2分)

　　3.用線畫出表示小河流淌時動作的詞，從這些動詞可以看出

　　(2分)

　　4.到了大海，只見一片汪洋，往遠處看，天連著海，海連著天，小河用盡全身力氣，抬起腳跟，卻怎么也看不到岸邊。這句話寫出

　　(2分)

　　5.用﹋﹋線畫出描寫大海特點的詞句。(2分)

　　6.選擇正確答案，在( )里打。(1分)

　　這則寓言故事告訴我們：

　　A、小河沒有大海大。 ( )

　　B、小河很驕傲。 ( )