小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文第3課《鳥的天堂》同步作業(yè)課課練習(xí)題

時(shí)間：2021-06-20 17:20:46 試題我要投稿

　　一、帶著問題來讀書

小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文第3課《鳥的天堂》同步作業(yè)課課練習(xí)題

　　1、“鳥的天堂”是指（） A一座小島B一株榕樹C一片樹林

　　2、作者（）次經(jīng)過“鳥的天堂”。 A一 B三 C兩

　　分別看到了（） A早晨看到了一株茂盛的大榕樹B早晨看到了鳥鳴鳥飛的景象 C中午時(shí)林中鳥鳴的熱鬧景象D傍晚時(shí)鳥的天堂群鳥活動(dòng)的熱鬧景象 E傍晚時(shí)看到了大榕樹

　　3、課文中有這樣一句話：“朋友說這里是‘鳥的天堂’，有許多鳥在這樹上做巢，農(nóng)民們不許人去捉它們。”是誰營造了這“鳥的天堂”呢？

　　（1）大榕樹（），給鳥兒們提供了（）的生活空間。

　　（2）這里的農(nóng)民（），追求自然的'和諧美好，使小鳥能在這里（）的自由生活。

　　（3）如果我是“鳥的天堂”中的一只小鳥，我要對(duì)這里的村民們說：“（）”

　　二、課內(nèi)語段閱讀

　　（一）起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們急需拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。

　　1、這段話中的一對(duì)反義詞是：（）——（）

　　2、這段話是（）態(tài)描寫。“大的”、“小的”是寫鳥的（）；“花的”“黑的”是寫鳥的（）；三個(gè)“有的”構(gòu)成排比句寫出了鳥的各種（），讓我們感受到了鳥的天堂里鳥生活的（），表達(dá)了作者對(duì)鳥的天堂的（）和（）之情。

　　（二）我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只，看見了那只，另一只又飛了起來。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。

　　當(dāng)小船向這高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！

　　1、短文中的“應(yīng)接不暇”的意思是（）

　　①形容來人或事情太多，忙不過來。②形容優(yōu)美的風(fēng)景很多，看不過來。

　　請(qǐng)你用“—”畫出表示“應(yīng)接不暇”的句子，應(yīng)該用（）的語速來讀。

　　2、“鳥的天堂”加引號(hào)是（）；沒有加引號(hào)是（）。

　　①指在作者心里，大榕樹是確確實(shí)實(shí)是鳥的天堂。 ②指大榕樹

【小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文第3課《鳥的天堂》同步作業(yè)課課練習(xí)題】相關(guān)文章：