課文《蘆花蕩》達標試題
一、測測你的注音速度!
葦塘()竹篙()撐船()瘧子()
寒噤()舀()擰()躥()
仄歪()颯颯()泅()張皇()
二、你能給下列詞語一個合理的解釋嗎?(相信你，沒錯的!)
①編算：②寒噤：
③躥：④張皇失措：
三、超級“模仿秀”
“每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那么響，不像是餓肚子的人們唱的;稻米和肥魚的香味，還是從葦塘里飄出來。”(仿寫句子，用“還是……還是……”造句)
四、相信你一定能正確理解語段后的.問題!(加油啊!)
老頭子無力地坐下來，船停在那里。月亮落了，半夜以后的葦塘，有些颯颯的風響。老頭子嘆了一口氣，停了半天才說：
“我不能送你們進去了。”
小女孩子睜大眼睛問：
“為什么呀?”
老頭子直直地望著前面說：
“我沒臉見人。”……
這時那受傷的才痛苦地哼哼起來。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么緊張，也沒怎么樣。誰知到了這里，反到……一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。他沒法解釋：大江大海過了多少，為什么這一次的任務，偏偏沒有完成?自己沒兒沒女，這兩個孩子多么叫人喜愛!自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進去，怎么張嘴說話?這老臉呀!他叫著大菱說：
“他們打傷了你，流了這么多血，等明天我叫他們十個人流血!”
兩個孩子全沒有答言，老頭子覺得受了輕視。他說：
“你們不信我的話，我也不和你們說。誰叫我丟人現眼，打牙跌嘴呢!可是，等到天明，你們看吧!”
小女孩子說：
“你這么大年紀了，還能打仗?”
老頭子狠狠地說：
“為什么不能?我打他們不用槍，那不是我的本事。愿意看，明天來看吧!二菱，明天你跟我來看吧，有熱鬧哩!”
1.選文突出表現了老頭子什么樣的性格特點?
2.老頭子的性格特點主要通過什么描寫方法表現出來的?試舉例說明。
3.設想：老頭子說出要叫鬼子十個人流血的話時，二菱心里是怎樣想的，請把她當時的心理活動補寫出來。
4.當二菱看到老頭子的英勇戰斗過程時，她又會怎樣想?[來源:Z|xx|k.Com]
【課文《蘆花蕩》達標試題】相關文章：
《蘆花蕩》課文原文02-23
課文《蘆花蕩》的教學設計10-26
《蘆花蕩》課文導讀簡介12-02
《蘆花蕩》課文理解12-11
《蘆花蕩》課文教案及反思04-05
課文《蘆花蕩》的教學設計模板11-12
課文《蘆花蕩》教案設計11-26
課文《蘆花蕩》教學設計范文10-26
小學課文《蘆花蕩》教學設計10-15