五年級(jí)上冊(cè)期末的綜合測(cè)試卷
一、聽寫
二、用√標(biāo)出帶點(diǎn)字的正確讀音。(2%)
三、，按要求填空。(3.5%)
四、把成語(yǔ)補(bǔ)寫完整。(4%)
( )無(wú)( )( ) 理( )氣( )
( )腔( )火 千( )萬(wàn)( )
五、選字填空。(4.5%)
六、解釋帶點(diǎn)字的意思。(10%)
七、給句中畫線部分換上一個(gè)意思相近的詞。(4%)
1.我的父親允許閏土來(lái)家中管祭器。()
2.寒流從遼遠(yuǎn)的西伯利亞侵入膠東半島。()
3.將相團(tuán)結(jié)一致，共同努力，保衛(wèi)趙國(guó)。()
4.老班長(zhǎng)已經(jīng)是氣息非常微弱，只剩下一口氣了。 ( )
八、造句。(9%)
1.既……又……——
2.驟然——
3.哪怕……也……——
九、選擇(是比喻句的打√)。(3%)
1.綠色的湖面平得像一面鏡子。()
2.他像巨人一樣挺立著。()
3.父親是個(gè)打獵迷。()
4.共產(chǎn)黨是太陽(yáng)，把溫暖送到人們心里。()
5.她長(zhǎng)得很甜，像她媽媽一樣。()
6.陳秉正的手成了鐵耙，什么棘針蒺藜都刺不破它。()
十、按一定順序重新排列下列詞語(yǔ)，并寫下來(lái)。(2%)
準(zhǔn)備活動(dòng) 領(lǐng)獎(jiǎng)品 沖刺 起跑
十一、縮句。(4%)
1.深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。
2.淚珠大顆大顆地落在熱氣騰騰的魚湯里。
十二、改病句。(6%)
1.同學(xué)們臉上洋溢著愉快的心情。
2.中國(guó)名勝古跡很多，長(zhǎng)城是唯一的一處。
3.一輛日本朋友乘坐的汽車去故宮參觀。
十三、加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(4%)
1.他飛奔回客店 花了一夜的工夫把剛才彈的曲子 月光曲 記錄下來(lái)
2.運(yùn)動(dòng)以后不要立即大量喝冷水原因有三點(diǎn) 一 容易引起消化不良 二 加重心臟負(fù)擔(dān) 三 還會(huì)引起水中毒癥
十四、填空。(4%)
1.《贈(zèng)汪倫》的作者是()。這首詩(shī)用( )方法表現(xiàn)出( )。后兩句詩(shī)的意思是( )。
3.“為人進(jìn)出的門緊鎖著”意思是()。
十五、把排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話(在括號(hào)里填上序號(hào))。
(6%)
( )春天的郊外，景色多美啊!
( )一群蜜蜂正忙著采蜜呢。
( )小溪的盡頭，滿園的桃花綻開了笑臉。
( )腳下，小溪流唱著愉快的歌。
( )再遠(yuǎn)處是一片金黃色的油菜花。
( )溪邊一簇簇的野花開得火紅火紅的。
十六、閱讀，完成后面的問(wèn)題。(24%)
(一)落花生(節(jié)選)
父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了。也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。”
我們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。
父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看。可是很有用，不是外表好看而沒(méi)有實(shí)用的東西。”
我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人了。”
父親說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望。”
1.上文共有( )小節(jié)。
2.寫出近義詞。
立刻— 希望—
3.花生和桃子、石榴、蘋果等果實(shí)最主要的區(qū)別是()。
(用文中語(yǔ)句概括)
4.“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望”一句中，“這”指什么?
(用曲線畫出文中相應(yīng)的詞句)
(二)___________________
新春佳節(jié)之際，媽媽買來(lái)了一幅畫。我粗粗一看，這幅畫并沒(méi)有什么特別吸引人的地方。我心想：書店里有那么多色彩鮮艷的年畫，媽媽為什么要買這幅呢?我一邊琢磨，一邊細(xì)細(xì)欣賞起來(lái)。
這是一幅國(guó)畫，畫的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的煙云籠罩著，使群山若隱若現(xiàn)，令人格外神往。山坡下橫插過(guò)來(lái)一株蒼勁的松樹，松樹下是一對(duì)飛奔的駿馬。奔在前頭的是一匹棗紅馬，它渾身火紅，仰天長(zhǎng)嘶，紅色的鬃毛高高飄起，全身的'肌肉結(jié)實(shí)得像拳擊場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，一塊一塊地凸出來(lái)，顯得十分健美有力。棗紅馬騰空而起，柔軟而漂亮的馬尾巴甩得很起勁。緊挨著棗紅馬旁邊是一匹白馬，從頭到尾一片潔白。連一根雜毛也沒(méi)有，像一團(tuán)白云輕輕飄來(lái)，顯得那么灑脫矯健，分明是一匹千里馬。
我越看越著迷，似乎聽到了它們“得得”的馬蹄聲，看到了他們身后卷起的陣陣塵土，仿佛看見它們自由自在地飛馳在廣闊的原野上。
這時(shí)，我猛然想起剛才的疑問(wèn)，便跑去問(wèn)媽媽。媽媽神秘地笑了，反問(wèn)我：“你屬什么呀?”我恍然大悟，搶著說(shuō)：“知道了，知道了，我屬馬，這年畫上的馬象征著我。您希望我努力學(xué)習(xí)，不怕挫折，永遠(yuǎn)向前飛奔，對(duì)嗎?”媽媽滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
啊!馬兒，你知道這是媽媽對(duì)我殷切的期望，我決心要讓它變成現(xiàn)實(shí)。
1.填空。
(1)這幅國(guó)畫畫的是()、( )、( )、( )，主要畫的是( )。
(2)媽媽買這幅畫的目的是()。
2.用橫線畫出寫“我”觀畫時(shí)聯(lián)想的句子。
3.用‖把文章分成3段，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句寫出文章的敘述順序。
4.寫出文章的中心思想。
5.給短文加標(biāo)題。
小學(xué)語(yǔ)文十一冊(cè)期末試卷答案
一、凄、侵、襟、謂、踐、允、蔓、摟、幽、蹈
二、qu1n、ji1n、nu$、g1ng
三、1.S、shu1i、亠、8;2.兒、4、②
四、戰(zhàn)、不勝;直、壯;滿、怒;軍、馬
五、黯然淚下、暗藏、黑暗;恐懼、距離、拒絕;
漫山遍野、緩慢、滿不在乎
六、美：好、漂亮、美好; 望：希圖、往遠(yuǎn)處看、盼;
俗：大眾化的、習(xí)俗; 臨：到、對(duì)著
七、1.準(zhǔn)許; 2.遙遠(yuǎn); 3.齊心協(xié)力; 4.奄奄一息
八、略
九、1.√;4.√;6.√
十、準(zhǔn)備活動(dòng)、起跑、沖刺、領(lǐng)獎(jiǎng)品
十一、1.天空掛著圓月。 2.淚珠落
十二、1.把“心情”改為“神情”;
2.把“唯一”改為“其中”;
3.把“的”去掉，把“一輛”移到“汽車”前面。
十三、1.，，《 》。 2.，：、;、;、。
十四、1.略
2.帶點(diǎn)部分的意思是：“我”和“我”的朋友生活在狹小的圈子里，只能看到小的天空，很少接觸大自然和社會(huì)生活的廣闊天地。
3.對(duì)待革命者，牢門緊鎖，把他們監(jiān)禁起來(lái)，施以酷刑。
十五、1、4、5、2、6、3(注意：近處方可見到密蜂采蜜)
十六、(一)1.共5小節(jié);
2.立即;期望;
3.桃子、石榴、蘋果把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在樹上，而花生矮矮地長(zhǎng)在地里，到成熟的時(shí)候，要挖出來(lái)才知道有沒(méi)有果實(shí)。
(二)1.(1)高山、松樹、棗紅馬、白馬;健美有力，騰空而起的棗紅馬和灑脫矯健的白馬。
(2)希望“我”努力學(xué)習(xí)，不怕挫折，永遠(yuǎn)向前飛奔。
2.聯(lián)想(第3小節(jié));
3.第一段(第1—2小節(jié))
第二段(第3—4小節(jié))、
第三段(第5小節(jié));文章先寫國(guó)畫的美麗，再寫“我”的聯(lián)想和媽媽對(duì)“我”的希望，最后寫了“我”的決心。
4.反映了媽媽關(guān)心下一代的成長(zhǎng)，希望“我”努力學(xué)習(xí)，不怕挫折，永遠(yuǎn)向前飛奔。
5.一幅畫
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