人教版四年級(jí)語文下冊(cè)第五單元測試題
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，我們或多或少都會(huì)接觸到試題，試題是考核某種技能水平的標(biāo)準(zhǔn)。你知道什么樣的試題才是好試題嗎？以下是小編精心整理的人教版四年級(jí)語文下冊(cè)第五單元測試題，希望對(duì)大家有所幫助。
一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、春天來了，小區(qū)的綠地上( )。桃花開了，月季花開了。( )的花香吸引著安靜。
2、“雖然生命短暫，但是，我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值�！睆倪@句話中你體會(huì)到了什么?( )
二、讀下列詞語，按要求填空。
燦爛 退出 纏繞 暗淡 垂頭喪氣 糾纏 排斥 排擠
闖進(jìn) 興高采烈 灰心喪氣 無精打采
1、寫出三組近義詞。
( ) —— ( ) ( ) —— ( )
( ) —— ( )
2、寫出三組反義詞。
( ) —— ( ) ( ) —— ( )
( ) —— ( )
三、讀一讀，在不是同一類的詞語寫在括號(hào)里。
1、梨樹 桃樹 果樹 杏樹 ( )
2、小米 面條 包子 餃子 ( )
3、戰(zhàn)士 農(nóng)民 工人 叔叔 ( )
四、選詞填空。
鼓舞 鼓勵(lì) 鼓動(dòng)
1、你別( )人家去干壞事。
2、在老師的( )下，我終于躍過了橫桿。
3、喜訊傳來，給了全校師生極大的( )。
居然 竟然
4、安靜( )攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡!
5、小小的花兒( )有如此的氣魄!
五、照樣子，寫句子。
例：誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
誰都……誰都……
六、修改病句。
1、為了革命，多少先烈自己寶貴的生命。
2、我們要不斷地改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。
3、媽媽今天買了水果、西瓜、桃子和糕點(diǎn)。
七、調(diào)整句子順序，把序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。
( ) 所以，詩人寫道：“春色先以柳蔭歸”，“春風(fēng)楊柳萬千條。”
( ) 你看，在那冰雪初融的時(shí)候，不是暗暗泛青的芽，首先把春意帶到人間嗎?
( ) 在北方廣大的地區(qū)，感受春意最早的喬木是垂柳。
( ) 你再看，大多數(shù)樹木久睡剛醒，而垂柳已經(jīng)粒粒柳芽抽成萬條柳絲。
( ) 它那輕盈婆娑的.樹姿，那迎風(fēng)搖擺的樹枝，那青翠令人欲滴的細(xì)葉， 不僅為桃杏增添了色彩，還給人們送來了春的氣息。
八、快樂閱讀短文，輕松做練習(xí)。
20美金的價(jià)值
一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有點(diǎn)煩。他五歲的兒子靠在門旁等他�！鞍�，我可以問你一個(gè)問題嗎?”
什么問題 爸 你一小時(shí)可以賺多少錢 這與你無關(guān) 你為什么問這個(gè)問題 父親生氣地問
我只是想知道 請(qǐng)告訴我 你一小時(shí)賺多少錢 小孩(要求 哀求)道 假如你一定要知道的話 我一小時(shí)賺20美金
“哦，”小孩低下了頭，接著又說，“爸，可以借我10美金嗎?”父親發(fā)怒了：“如果你只是要借錢去買毫無意義的玩具的話，給我回到你的房間并上床，好好想想為什么你會(huì)那么自私。我每天長時(shí)間(辛苦 苦悶)地工作著，沒時(shí)間和你玩小孩子的游戲�！�
小孩(安靜 平靜)地回到自己的房間并關(guān)上門。
父親坐下來還生氣。后來，他(安靜 平靜)下來了，開始想他可能對(duì)孩子太兇了——或許孩子真的很想買什么東西，再說他平時(shí)很少要過錢。
父親走進(jìn)小孩的房間：“你睡了嗎，孩子?”“爸，還沒，我還醒著。”小孩回答。
“我剛才可能對(duì)你太兇了，”父親說，“我將今天的火氣都爆發(fā)出來了——這是你要的10美金。”“爸，謝謝你。”小孩歡叫著從枕頭下拿出一些被弄皺的鈔票，慢慢地?cái)?shù)著。
“為什么你已經(jīng)有錢了還要?”父親生氣地問。
“因?yàn)檫@之前不夠，但我現(xiàn)在足夠了�！毙『⒒卮穑鞍�，我現(xiàn)在有20美金了，我可以向你買一個(gè)小時(shí)的時(shí)間嗎?明天早一點(diǎn)兒回家——我想和你一起吃晚餐�！�
1、把文中括號(hào)里不準(zhǔn)確的詞劃掉。
2、給2、3自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
3、給文章?lián)Q一個(gè)標(biāo)題。
4、小孩向爸爸借10美金時(shí)，爸爸為什么發(fā)怒?
5、小孩為什么向爸爸借10美金。
6、你想對(duì)自己的爸爸說些什么嗎?
九、交際應(yīng)用。
在公共場所，時(shí)有吸煙、吐痰、亂扔果皮紙屑、亂吐口香糖等不良現(xiàn)象發(fā)生。如果你看見上述某種不良現(xiàn)象，會(huì)怎樣進(jìn)行勸阻?
當(dāng)我看見有人 時(shí)，會(huì)這樣勸阻：
十、習(xí)作。
文題：讓我的一個(gè)人要
【人教版四年級(jí)語文下冊(cè)第五單元測試題】相關(guān)文章：
人教版一年級(jí)語文下冊(cè)第五單元測試題11-12
人教版四年級(jí)語文上冊(cè)第五單元測試題07-29