《星夜》說課稿

時間：2021-07-07 09:20:10 說課稿我要投稿

《星夜》說課稿

　　《星夜》這篇課文大家學(xué)過嗎?想要給學(xué)生上好《星夜》這篇課文應(yīng)該要怎么上課才呢?下面，小編為大家分享《星夜》說課稿，希望對大家有所幫助!

《星夜》說課稿

　　一、說教材

　　(一)教材說明

　　夜悄悄的來臨了，深藍的天幕上綴滿無數(shù)寶石般的星星，這時一顆流星劃過天際，在夜色中顯得更亮了。城市的高樓里，五彩的燈光與天上的群星交相輝映。郊外的田野上，無數(shù)的螢火蟲飛來飛去，放射出點點銀光。天上人間一片星光的世界，好一個迷人的星夜啊!

　　本文共四個自然段，運用擬人的手法，形象的描繪了晴朗的夜晚天上繁星、人間燈火輝煌、野外螢火點點的奇妙景象。星星洗澡、螢火蟲打燈籠的擬人描繪，給課文增添了幾分神奇和趣味。

　　(二)學(xué)習(xí)目標及教學(xué)重點、難點

　　《語文課程標準》指出，低年級課文教學(xué)的主要任務(wù)是指導(dǎo)識字、寫字和進行朗讀、背誦訓(xùn)練，教學(xué)中應(yīng)以讀為主，以讀代講，指導(dǎo)學(xué)生感悟課文意境，重點抓好識字教學(xué)。根據(jù)《課標》要求和低年級兒童的認知特點，我制定了以下學(xué)習(xí)目標和教學(xué)重、難點。

　　學(xué)習(xí)目標：

　　1、學(xué)會“無、目、田、飛、中、人”六個生字，會認“夜、把、高、數(shù)、美、麗、燈”七個生字。指導(dǎo)寫好“目”和“田”。

　　2、能正確、流利地朗讀課文，并能讀出自己的感受。

　　3、通過讀文，感受星夜里天上、城市、田野的迷人景象，激發(fā)學(xué)生觀察自然的.興趣。

　　教學(xué)重難點：

　　1.指導(dǎo)正確、流利地朗讀課文，讀出對星夜迷人美景的獨特感受。

　　2.感受星夜里天上、城市、田野的迷人景象，激發(fā)學(xué)生觀察自然的興趣。

　　二、說教法

　　《新課標》指出“要讓學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣”。在教學(xué)中，我努力實現(xiàn)讓學(xué)生進入到文章描寫的美景中，通過多媒體課件的輔助和讀文指導(dǎo)引發(fā)學(xué)生的探究興趣，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，聯(lián)系生活中的觀察積累，在自主讀文中感受到晴朗的星夜的美妙景象，并讓學(xué)生將自己在星夜中的發(fā)現(xiàn)說一說，拓展課文內(nèi)容。在教學(xué)中，抓住重點句子“多么迷人的星夜呀!”展開教學(xué)，采用多種方式讀好難點句子，在讀句的同時，通過朗讀的指導(dǎo)，讓學(xué)生有所感悟。

　　三、說學(xué)法

　　學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)方式上，根據(jù)一年級學(xué)生的特點，我采用了讀一讀，說一說，演一演，想一想，評一評等多種方式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生逐漸深入到課文的情景中，運用自己的感官主動學(xué)習(xí)、感受，達到更好的學(xué)習(xí)效果。

　　四、說教學(xué)程序

　　(一)復(fù)習(xí)鞏固

　　1 板書課題，齊讀課題。

　　2 復(fù)習(xí)生字詞。

　　(二)整體感知，創(chuàng)設(shè)情景。

　　1自讀課文，要求讀準字音，把句子讀通順。

　　2教師描述，創(chuàng)設(shè)情景。

　　(三)精讀課文，感受星夜的美。

　　1學(xué)習(xí)第1自然段。

　　(1)師范讀第一段，生邊聽、邊聽邊想象。

　　(2)說說自己仿佛看到了什么。

　　(3)CAI，深藍的天空上銀星閃閃，美麗的流星劃過天空。