- 相關(guān)推薦
外研版新標(biāo)準(zhǔn)英語 Module4 Unit1 說課稿
本課的訓(xùn)練重點是讓學(xué)生通過聽、說、讀、玩、做等各項教學(xué)活動，真正掌握紅、黃、藍(lán)、綠、黑、白六種顏色的英語詞匯。難點在于各種顏色詞匯的發(fā)音及分辨。避免學(xué)生讀錯音，顏色詞匯間相互混淆的情況發(fā)生。以下是小編為大家搜集整理提供到的外研版新標(biāo)準(zhǔn)英語 Module4 Unit1 說課稿范文，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)！
外研版新標(biāo)準(zhǔn)英語 Module4 Unit1 說課稿 1
第四模塊 第一單元 它是紅色的。
第一部分：教材分析
本課選自《新標(biāo)準(zhǔn)英語》第一冊。
1. 教學(xué)目標(biāo)：我根據(jù)教材、大綱提倡素質(zhì)教育的基本要求和一年級學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律與興趣特點，將本課時的教學(xué)目標(biāo)定位于：
認(rèn)知目標(biāo)：通過圖片展示、課件展示、說唱、小游戲等教學(xué)手段，使學(xué)生能夠聽、說、讀出所學(xué)的顏色詞匯。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的英語口語交際能力，運用簡單的語句對各種顏色進(jìn)行問答。
2.教學(xué)重難點：本課的訓(xùn)練重點是讓學(xué)生通過聽、說、讀、玩、做等各項教學(xué)活動，真正掌握紅、黃、藍(lán)、綠、黑、白六種顏色的英語詞匯。難點在于各種顏色詞匯的發(fā)音及分辨。避免學(xué)生讀錯音，顏色詞匯間相互混淆的情況發(fā)生。
第二部分：教法和學(xué)法
針對本課時的教學(xué)內(nèi)容，我將采取以下教學(xué)方法：實物展示法、直觀教學(xué)法、提問法、情景教學(xué)法。做到精講多練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動其主觀能動性，引導(dǎo)學(xué)生在聽、說中感悟英語；在活動中，通過小組合作學(xué)習(xí)、游戲法學(xué)習(xí)建立團(tuán)隊意識和集體榮譽(yù)感。
第三部分：教學(xué)過程的設(shè)計思路
為了充分體現(xiàn)教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的原則，我緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)和重難點，為學(xué)生提供展示自己的舞臺，營造課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的英語口語交際能力。
1.教學(xué)熱身 （Warm up）
（1）師生問候：通過簡單的問候，可以幫助學(xué)生適應(yīng)英語語感，使學(xué)生很自然的進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。
（2）歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣
教學(xué)熱身是英語課堂教學(xué)方法的重要形式之一，我采用歌曲的形式來緩解學(xué)生的緊張情緒，建立輕松和民主的課堂氛圍，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)
2.內(nèi)容呈現(xiàn) （Presentation）
根據(jù)一年級小學(xué)生形象思維占主體的思維特點，我先告訴學(xué)生我有一個朋友，它有許許多多漂亮的`衣服，它每天都要換好幾次，讓學(xué)生猜猜它是誰，許多同學(xué)都能猜出它是變色龍。然后我介紹變色龍是一種可以不斷變換膚色的動物，接著展示變色龍白、黑、紅、藍(lán)、綠、黃膚色的課件。（先是一只白色變色龍，通過逐次點擊變化各種顏色，變顏色的同時出示句子及顏色單詞。注意出示要有規(guī)律：white and black, red and blue, green and yellow 目的是接下來環(huán)節(jié)編韻句）通過這一直觀教學(xué)手段使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，使抽象化的詞匯學(xué)習(xí)具體化，易化了詞匯這一教學(xué)難點。接著，我還在這一過程之后設(shè)計了一組伴隨肢體語言的說唱，把幾種顏色以歌謠的形式展現(xiàn)出來，調(diào)動學(xué)生多種感官積極參與，從而幫助學(xué)生記憶。（ Red red blue， green green yellow，white white black ）
3.模擬訓(xùn)練（Practice）
在這一部分中我設(shè)計了兩個游戲環(huán)節(jié)，目的在于增強(qiáng)學(xué)生的語感，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。
（1）游戲：爭做小老師，請一位同學(xué)上臺來扮演老師的角色，讓學(xué)生到臺前親自操作，通過點擊變化不同顏色，并詢問What colour?由小老師抽同學(xué)來回答各種顏色從而達(dá)到英語口語交際的目的。
（2）游戲：介紹我的好朋友，請一位同學(xué)把五彩星和七色花當(dāng)作自己的好朋友，并向同學(xué)們介紹他們的顏色，其他同學(xué)兩人一組，找對方書中顏色，看誰指的又快又準(zhǔn)。
通過以上兩個極富情趣的小游戲，活躍了課堂氣氛，突出了教師的主體地位，同時學(xué)生的主體地位可以得到最大限度的發(fā)揮。學(xué)生成了活動的主人，他們在輕松、愉悅的氛圍中得到了知識的鞏固，得到了英語語言交際能力的鍛煉，提高了交際性能力，從而可以達(dá)到良好的教學(xué)反饋。
4.復(fù)習(xí)鞏固 （Consolidation）
（1）活動： 教師發(fā)口令，穿相應(yīng)顏色衣服的同學(xué)立即站起來，看誰反應(yīng)快。
（2）涂色練習(xí)：給學(xué)生提供涂色卡，讓學(xué)生展示自己水彩筆，我發(fā)口令，同學(xué)們展示相應(yīng)顏色的水彩筆后，進(jìn)行聽音涂色。
（3）指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)冊上的習(xí)題。
這三個活動為每個同學(xué)都提供了參與活動的機(jī)會，也可以檢驗學(xué)生知識掌握的程度。
5.作業(yè)
（1） 本課錄音，并模仿。
（2）將顏色說給爸爸、媽媽聽。
總之，本堂課的教學(xué)設(shè)計我針對學(xué)生的思維特點和教學(xué)大綱的具體要求，采用了教學(xué)熱身——內(nèi)容呈現(xiàn)——模擬訓(xùn)練——復(fù)習(xí)鞏固——作業(yè)檢測這一思維模式，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主體地位。同時，采用圖片、實物等直觀教學(xué)手段，拓展了學(xué)生的視野，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。我還利用歌謠等活潑有趣的形式，增加了課堂教學(xué)的感染力，并采取實物獎勵的形式來增強(qiáng)學(xué)生的自信力和積極性，提高了教學(xué)效率。
外研版新標(biāo)準(zhǔn)英語 Module4 Unit1 說課稿 2
一、教材分析
本節(jié)課選自外研版新標(biāo)準(zhǔn)英語Module4 Unit1，本單元的主題為“Colors and Clothes”（顏色和衣物）。本課時的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞顏色的認(rèn)知與運用展開，通過圖片展示、課件展示、說唱、小游戲等多種教學(xué)手段，使學(xué)生能夠聽、說、讀出所學(xué)的顏色詞匯。同時，本課也強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的英語口語交際能力，讓學(xué)生能夠運用簡單的語句對各種顏色進(jìn)行問答。
二、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)出紅、黃、藍(lán)、綠、黑、白六種顏色的英語詞匯，并了解它們在日常生活中的應(yīng)用。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的英語口語交際能力，讓學(xué)生能夠運用簡單的語句對各種顏色進(jìn)行問答，并能用“It’s …”句型來描述身邊事物的顏色。
情感目標(biāo)：通過教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和互幫互助的精神，同時讓學(xué)生感受到生活的美好和豐富多彩。
三、教學(xué)重難點
教學(xué)重點：讓學(xué)生掌握紅、黃、藍(lán)、綠、黑、白六種顏色的英語詞匯，并能運用所學(xué)詞匯進(jìn)行簡單的口語交際。
教學(xué)難點：各種顏色詞匯的發(fā)音及分辨，特別是green的發(fā)音以及新句型在生活中的運用。
四、教學(xué)方法
針對本課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點，我將采用實物展示法、直觀教學(xué)法、提問法、情景教學(xué)法和游戲激趣法等多種教學(xué)方法。通過實物展示和直觀教學(xué)，使學(xué)生更直觀地了解顏色的.特點；通過提問法和情景教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和表達(dá)；通過游戲激趣法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課：通過展示一些彩色圖片或?qū)嵨铮龑W(xué)生的注意力，引出本課的主題——顏色。
呈現(xiàn)新知：通過課件展示和實物展示，呈現(xiàn)本課的新詞匯和新句型，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跟讀和模仿。
鞏固練習(xí)：通過小游戲、角色扮演等活動，讓學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，并培養(yǎng)他們的口語交際能力。
拓展應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)內(nèi)容描述身邊事物的顏色，培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力。
總結(jié)歸納：對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并強(qiáng)調(diào)重點和難點。
六、教學(xué)反思
本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計充分考慮了學(xué)生的認(rèn)知特點和興趣需求，通過多種教學(xué)手段和方法，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時，在教學(xué)過程中也注重培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力和合作意識。但在教學(xué)過程中也存在一些不足之處，如時間分配不夠合理、單詞操練不夠充分等。在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果。
外研版新標(biāo)準(zhǔn)英語 Module4 Unit1 說課稿 3
尊敬的各位評委、老師們，大家好！今天，我將為大家分享的是外研版新標(biāo)準(zhǔn)英語Module 4 Unit 1的說課內(nèi)容。本節(jié)課的主題是“Hobbies”，旨在通過豐富多彩的活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握與愛好相關(guān)的詞匯和句型，同時激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們的語言運用能力。
一、教材分析
教學(xué)內(nèi)容：
本單元圍繞“愛好”這一主題展開，主要學(xué)習(xí)如何用英語談?wù)搨�人及他人的興趣愛好，重點詞匯包括：collect, stamp, hobby, swim, dive, ride a bike等，以及句型：“My hobby is...”, “He/She likes...”。
教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識與技能：學(xué)生能夠聽、說、讀、寫本課涉及的關(guān)于愛好的詞匯和句型。
2. 過程與方法：通過小組討論、角色扮演等活動，提高學(xué)生的聽說能力，學(xué)會在情境中運用新學(xué)的語言點。
3. 情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵學(xué)生分享自己的愛好，增進(jìn)同學(xué)間的了解和友誼。
教學(xué)重難點：
重點：掌握有關(guān)愛好的詞匯和基本句型。
難點：能夠在實際交流中靈活運用所學(xué)詞匯和句型表達(dá)個人愛好，并理解他人的愛好描述。
二、教學(xué)方法
情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的'場景，如“我的收藏展”、“愛好交流會”，讓學(xué)生在模擬的情境中學(xué)習(xí)和使用新詞匯和句型。
任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計完成個人信息卡、制作愛好海報等任務(wù)，鼓勵學(xué)生主動運用英語完成任務(wù)，提升語言實踐能力。
合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作完成任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生之間的互動與交流，增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作能力。
三、教學(xué)過程
導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）
Warm-up：播放一段包含多種愛好的視頻，引導(dǎo)學(xué)生猜測視頻中人物的愛好，激發(fā)學(xué)生興趣，自然引入本課主題。
新知呈現(xiàn)（約15分鐘）
詞匯教學(xué)：利用圖片、實物或多媒體展示新詞，結(jié)合動作演示幫助學(xué)生記憶，如展示郵票介紹“stamp”，做游泳動作介紹“swim”等。
句型教學(xué)：通過教師示范、學(xué)生跟讀、角色扮演等方式，教授如何用“My hobby is...”和“He/She likes...”來表達(dá)個人及他人的愛好。
鞏固練習(xí)（約15分鐘）
小組活動：學(xué)生分組，每人介紹自己的愛好，其他成員用所學(xué)句型進(jìn)行反饋和提問，如：“Do you like...?”
制作愛好海報：學(xué)生以小組為單位，設(shè)計并制作一張展示小組成員愛好的海報，然后進(jìn)行班級展示，增加語言輸出機(jī)會。
總結(jié)與作業(yè)（約5分鐘）
總結(jié)：師生共同回顧本課重點詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)在日常生活中運用英語的重要性。
作業(yè)：調(diào)查家人或朋友的愛好，用英文記錄下來，準(zhǔn)備下節(jié)課分享；預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。
四、教學(xué)反思
本節(jié)課通過多樣化的教學(xué)活動，旨在使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高他們的語言運用能力。未來教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生個體差異，適時調(diào)整教學(xué)策略，確保每位學(xué)生都能積極參與，有效學(xué)習(xí)。
以上就是我對外研版新標(biāo)準(zhǔn)英語Module 4 Unit 1的教學(xué)設(shè)計思路，感謝大家的聆聽，期待各位的寶貴意見和建議。謝謝！
【外研版新標(biāo)準(zhǔn)英語 Module4 Unit1 說課稿】相關(guān)文章：
外研版英語說課稿（精選12篇）06-30
初中英語外研版說課稿07-29
外研版英語教案12-15
外研版小學(xué)英語教案11-08
外研版英語八年級下冊說課稿11-25
外研版英語教案6篇12-15
外研版必修三英語課文04-17
外研版英語教案（通用11篇）03-21
外研版英語八年級下冊說課稿3篇11-25