我選我優(yōu)秀說課稿

時間：2021-06-11 18:46:21 說課稿我要投稿

我選我優(yōu)秀說課稿

　　一、說教材

我選我優(yōu)秀說課稿

　　《我選我》是人教版二年級上冊第二單元第六課，這篇課文主要寫了王寧小朋友自己選自己當勞動委員，說明了一個人要自信，要敢于表現(xiàn)自己

　　我選我，這是多么簡單的三個字但是，說出這句話，是需要勇氣的，特別是小學(xué)生我選我的意義，遠遠超出了選勞動委員這件事本身

　　對這件事，同學(xué)們有個認識過程大家都愣住了，就說明了這一點但從教室里響起的一片掌聲中，可以看出大家對王寧此舉的認同和擁護我選我，體現(xiàn)了王寧真心誠意地為同學(xué)服務(wù)，因而受到大家的擁戴

　　結(jié)合本課的特點，依據(jù)新課標中知、過、情三個維度，我將本課第一課時的教學(xué)目標確定為：

　　1、認識8個生字，會寫1個生字

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文

　　3、初步了解課文內(nèi)容，理解體會我選我的理由

　　4、對自己有信心，懂得用適當?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我;懂得應(yīng)當為人民服務(wù)

　　這一課時的重點是掌握生字詞，理解課文所表達的思想感情為了體現(xiàn)這節(jié)課的教學(xué)目標和重點，這節(jié)課我準備了課件、生字卡片等來增強教學(xué)效果

　　二、說教法和學(xué)法

　　科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍，達到教與學(xué)的和諧完美統(tǒng)一基于此，我準備采用的教法是講授法，點撥法講授法教師可以系統(tǒng)的傳授知識，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

　　學(xué)法上，我貫徹的指導(dǎo)思想是把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，具體的學(xué)法是朗讀法和游戲法，讓學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣

　　三、說教學(xué)過程

　　為了完成教學(xué)目標，解決教學(xué)重點突破教學(xué)難點，我準備按以下四個環(huán)節(jié)展開

　　環(huán)節(jié)一是談話導(dǎo)入

　　揭題質(zhì)疑我設(shè)計的'導(dǎo)語是以師生對話的方式展開，即我們班上選班干部了嗎?班長是誰?喜歡他嗎?為什么?我根據(jù)學(xué)生的回答導(dǎo)入新課，并板書課題接著質(zhì)疑：大家看了課題，你們想知道什么?學(xué)生就紛紛發(fā)表意見

　　然后讓同學(xué)們自由讀課文，初步感知課文內(nèi)容，消除了學(xué)生上課伊始的緊張感，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣

　　環(huán)節(jié)二是初讀課文，學(xué)習(xí)生字

　　首先是讓同學(xué)們自讀課文(讀前給自己提出朗讀要求)，讀書中遇到不認識的生字借助拼音多讀幾遍或問同學(xué)，其次是出示課件，檢查學(xué)生自學(xué)生字詞情況，采用多種形式讓學(xué)生認讀生字詞(自由讀、開火車讀、同桌互助讀、去音節(jié)讀)接著為了讓學(xué)生進一步地加深對生字詞的認識，我采用游戲法、認讀詞語卡、分小組討論交流好的識記生字方法多種形式認讀這為學(xué)生閱讀文本掃清了障礙，也體現(xiàn)了語文學(xué)科工具性的特征最后讓學(xué)生帶著以下問題再讀課文：1、我是誰?2、他選自己做什么?3、他為什么要選自己?

　　環(huán)節(jié)三是理解課文，朗讀感悟

　　為了幫助學(xué)生更好理解課文內(nèi)容，突破教學(xué)難點本環(huán)節(jié)我先設(shè)計了這樣一個問題：王寧為什么會選自己當勞動委員呢?課文有是怎樣寫的?接著啟發(fā)學(xué)生讀課文并在文中找出有關(guān)寫王寧選自己當勞動委員的句子多讀讀之后重點圍繞學(xué)生畫出的語句來理解體會課文(重點句：

　　1、選誰呢?教室里靜悄悄的，大家都在想

　　2、突然，王寧站起來說：我選我

　　3、大家都愣住了

　　4、王寧說：我和李小青是好朋友他愛勞動，愛集體我要像他一樣熱愛勞動，關(guān)心集體)最后一段的學(xué)習(xí)我主要抓住詞語掌聲引導(dǎo)學(xué)生理解同學(xué)們對王寧這一舉動的支持與擁戴在此基礎(chǔ)上我又提出問題：你喜歡王寧嗎?為什么?引導(dǎo)學(xué)生了解說出我選我這句話時的勇氣，教育學(xué)生要有自信與勇氣

　　環(huán)節(jié)四是分角色朗讀課文

　　環(huán)節(jié)五是指導(dǎo)寫生字

　　在指導(dǎo)寫字環(huán)節(jié)中我先安排學(xué)生多種方法認讀，及時糾正讀音，接著讓學(xué)生說說難寫的字或容易寫錯的字，然后重點指導(dǎo)寫教字，最后學(xué)生描紅臨寫

　　以上，我從教材、教法學(xué)法、教學(xué)過程三個方面對本課進行了說明，我的說課到此結(jié)束，盼各位評委老師多多指教

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