五年級體育《跳雙繩》說課稿

時間：2021-06-11 17:43:46 說課稿我要投稿

五年級體育《跳雙繩》說課稿

　　本課突出了"以人為本、健康第一"的指導思想，側重于學生的主體地位的落實，對其進行創新精神、探究能力、合作意識及實踐能力培養，學會欣賞他人、體驗成功的心情。同時進行思想品德教育，又不乏其個性的張揚，促進綜合素質的提高。

五年級體育《跳雙繩》說課稿

　　教學目標：

　　1、認知目標：引導學生積極參與學習跳長繩（雙繩）的方法。并充分發揮想象力，創造新的動作。發展協調、靈敏素質。

　　2、心理目標：基本掌握個性發展教材，逐漸做到連貫的表現和自動化反應。

　　3、情感目標：積極參與學習，主動選擇個性化發展教材。

　　4、人際交往目標：團結協作和關心同學，認識自身的價值與能力，不學會欣賞他人。

　　教學重點：體驗成功的心情和跳繩的動作方法。

　　教學難點：長短繩搖轉節奏和搖繩跳繩的配合。

　　教學器具：長短繩若干、音響等。

　　本課選取同學們熟悉的長繩為教材，采用情景導入法，用"2000年康齊同學創網繩世界吉尼斯紀錄"導入。激發學生的練習熱情和向創紀錄的同學學習。

　　準備部分在優美熱情的繩操舞樂的伴奏下進行韻律繩操的舞蹈練習。繼而進行跳“8”字的接力比賽，既復習了跳長繩的方法，又激發了練習興趣。

　　基本部分利用骨干學生的示范，教師設疑，讓學生分組積極嘗試，大膽試探，主動思考，并進行小組討論解決問題。體現了學生主動參與、探究精神。在練習中體驗到了成功的快樂，體現了合作意思。在此基礎上，放手讓學生去創造新的跳繩方法，讓生有更大的動手動腦的時間。

　　結束部分在輕松音樂下讓學生模仿打氣和爆炸的聲音，使學生能夠在有趣的環境下得到身心的.放松。

　　教材：跳雙繩

　　教學器具：長短繩若干、音響等。

　　教學過程

　　教學過程教學內容教師指導學生活動組織與要求

　　開始課堂常規：1～2分鐘 1、指揮集合

　　2、介紹學習要求：出示小掛圖，導入： 1、四列橫隊集合

　　2、認真聽講收心、精神飽滿

　　目標導入熱身活動5～6分鐘

　　1、繩操：（韻律）

　　2、跳長繩：跑“8”字跳繩接力賽，動作如圖：

　　1、講解活動要求

　　2、指導繩操并與生共舞。

　　3、引導游戲：

　　① 略講方法、規則

　�、� 歸納小結 1、明確活動要求內容。

　　2、與教師共舞繩操。

　　3、分組展開比賽。組織如圖

　　要求：活動充分、自學性高、精神飽滿

　　一、跳長繩：雙繩

　　跳，如圖：23分鐘

　　教材重點：體驗成功的心情和雙繩跳的動作方法。

　　教材難點：長短繩搖轉節奏和搖繩、跳繩配合。

　　二、創新練習：10～12分鐘

　　動作舉例：

　　1、跳長繩時兩人在繩內做傳球等。

　　2、一人跳十字交叉兩繩。

　　3、兩人在長繩里跳短繩等。

　　1、語言設置情景：

　　2、教師設疑：跳短繩的同學應怎樣和搖繩的同學配合呢？教師組織骨干學生示范。

　　3、分組練習時同學們可邊練習邊思考并發現問題，可在練習中討論。并在分組練習時提出讓同學們和教師來回答。

　　4、指導分組嘗試。體驗。

　　5、指導幫助、熟練動作。

　　6、組織學習：可先讓學生共同回答設問，并提出問題和解決問題，再認真觀看示范。

　　7、提高難度，師生共樂，體驗成功。

　　1、語言導入：

　　2、指導分組嘗試。

　　3、學生表演示范。評比優先。

　　4、試想還有其它的方式方法。 4、想象自己成功時的心情。

　　5、認真觀看示范并思考，也可小聲討論。

　　6、分工合作，積極嘗試并討論。

　　7、生可分析基本跳法。

　　8、積極提問并回答其余生的問題。認真對照問題觀看示范。

　　9、提高性練習：持繩跳入加快節奏

　　積極表演。

　　1、認真聽、思考想象。

　　2、互幫互學，分工合作，積極嘗試，大膽創新，體驗成功。

　　3、積極大膽表演。積極動腦，認真思考

　　示范隊形，如圖

　　▼

　　每組2小組進行。體驗快樂，合作密切，動作協調，勇于挑戰

　　要求：積極大膽地嘗試、創新

　　目標反饋結束：3～4分鐘

　　1、放松活動：模仿打氣和吹氣球的動作：發出“咝咝”的聲最后一下爆炸聲。

　　3、總結

　　4、收回器材

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