四年級《M parents》說課稿

四年級《M parents》說課稿

　　一、說教材

　　本節(jié)課是上海牛津版小學英語四年級上冊Unit6 M parents中的第一課時，本課的主要內(nèi)容是學習生詞bus drive、dctr、firean、nurse、teacher，以及會運用句型 What des ur therfather d?HeShe’s a……。

　　二、說教學目標

　　（一）教學目標

　　依據(jù)新課標要求、本課的內(nèi)容和學生現(xiàn)有的認知水平我確定以下教學目標：

　　1.知識目標：

　　(1)掌握詞匯:bus drive、dctr、firean、nurse、teacher。

　　(2)掌握句型: What des ur therfather d?

　　What d ur parents d?

　　2.技能目標：能運用所學句型詢問他人父母的職業(yè)。

　　3.情感目標：鼓勵學生從小樹立正確的理想和目標，從而激勵他們更加熱愛學習，熱愛生活，同時通過學習培養(yǎng)學生熱愛和尊重他人職業(yè)的高尚品質(zhì)。

　　（二）教學重難點

　　教學重點：

　　1.掌握表示職業(yè)的5個單詞。

　　2.掌握句型What des ur therfather d?及其運用。

　　教學難點:

　　單詞bus drive、dctr、firean、nurse、teacher的發(fā)音。

　　三、說教法學法

　　1、教法設(shè)計

　　英語的習得過程是新舊語言知識不斷交替復(fù)現(xiàn)的`過程。在本節(jié)課導入新課時，我充分利用新舊知識的聯(lián)系溫故知新。在操練單詞時，利用新舊知識之間的相同點強化記憶。我還發(fā)揮英語歌曲、對話、游戲以及TPR活動的激趣作用，讓學生在愉快的氣氛中，通過多種活動來操練重點單詞和句型，突破教學重難點，并在教學過程中貫穿對學生的形成性評價。

　　2、學法指導

　　通過說、唱、玩、演、比賽以及小組合作交流等多種形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中習得英語，提高綜合語言運用能力，在小組學習中培養(yǎng)和發(fā)展合作意識。

　　3、教學手段

　　在本節(jié)課中，我采用了多媒體輔助教學，并借助單詞卡片等多種媒體進行教學，以及利用活潑的歌謠、激烈的競賽、有趣的游戲把教學內(nèi)容和學生的興趣點結(jié)合在一起，實現(xiàn)教學目的。

　　四、說教學過程

　　Step1.Lead-in

　　1.Greetings（師生問好）。

　　2.出示Listen and en的兒歌和圖片，播放兒歌錄音，學生跟著錄音朗讀。

　　3.T: O,tda

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