《對數的概念》說課稿
尊敬的各位專家、老師：大家好！
我說課的內容是《對數的概念》。下面我從教材分析、目標分析、教學方法、教學程序、板書設計、評價反思等六個方面來匯報我對這節課的教學設想。
一、 說教材
“對數” 作為中職教材基礎模塊上冊的內容，被安排在第四章《指數函數與對數函數》的第三節，共分2個課時完成。今天我要說的是第一課時——對數的概念。對數概念對于學生來講是一個全新的概念。此前，學生已學習了指數及指數函數，明白了指數運算是已知底數和指數求冪值，而對數則是已知底數和冪值求指數，二者是互逆的關系。對數的概念的學習是對數運算及對數函數的基礎，又能加深指數的.理解，起到了承上啟下的重要作用。
（根據新課標要求及中職校學生抽象思維較弱的特點，我確定以下目標。二、說目標。）
二、 說目標
1、知識目標：
理解對數的概念。
掌握對數式與指數式的互化。
理解對數的性質
2、能力目標
能進行對數式與指數式的互化。
增強歸納，分析、解決問題的能力。
3、情感目標
增強協調合作意識、自我決策能力。
提高學習對數的興趣。
4、重難點及確定原因
重點：指數式與對數式的關系。
難點：對數概念。
三、 說教學方法
學生特點：中職學生的智力特點更側重于形象思維。
教學法：小組合作學習、行動導向教學、任務驅動教學。
四、 說教學程序
（一）、教學設計及時間分配
（二）、教學過程
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