大班繪本綜合克里克塔活動說課稿

時間：2021-06-15 17:12:50 說課稿我要投稿

大班繪本綜合克里克塔活動說課稿

　　說設(shè)計意圖：

大班繪本綜合克里克塔活動說課稿

　　這是一本有趣的西方繪本，其中蘊含了許多對兒童發(fā)展有價值的東西。本教學(xué)活動把平常單一的語言活動多樣化，試圖在看圖講述和動手游戲的過程中擴展幼兒思維，引導(dǎo)人與動物和諧相處的美好情感。

　　說教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能理解畫面表達(dá)的意思，并用語言進(jìn)行描述交流。

　　2、能創(chuàng)造性的用繩子進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)意。

　　3、喜歡分享閱讀感受，有繼續(xù)看書的欲望。

　　說教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件、繩子若干。

　　說教學(xué)過程：

　　一、用看圖講述的形式，讓幼兒用語言對自己看到的想到的進(jìn)行描述。

　　1、出示封面，通過教師提示引起幼兒興趣。。

　　指導(dǎo)語：這本書的名字叫什么？你知道“克里克塔”是什么意思嗎？這是一本非常有趣的'書。

　　2、出示圖1，介紹主人公路易斯奶奶。

　　1）指導(dǎo)語：在法國的一個小鎮(zhèn)上，住著一位老太太，露易絲，這是露易絲奶奶，她的丈夫去世了，她一個人生活。但她有個兒子，在遙遠(yuǎn)的地方研究爬行動物。（通過幼兒對爬行動物的理解，擴大幼兒知識面）

　　2）你知道什么是爬行動物嗎？猜一猜，老奶奶的兒子會研究什么爬行動物呢？

　　3、出示圖2，介紹老奶奶的兒子和爬行動物。

　　指導(dǎo)語：現(xiàn)在知道老奶奶的兒子研究的是那種爬行動物了吧-----原來是蛇，蛇是爬行動物。

　　4、出示圖3，討論老奶奶怎么得到蛇的？（老師拋出問題，讓幼兒找到答案，培養(yǎng)幼兒觀察思考的能力）

　　1）指導(dǎo)語：你看到了什么？蛇是哪里來的？

　　2）指導(dǎo)語：（引導(dǎo)幼兒觀察畫面中打開的盒子）原來蛇是兒子寄信一樣寄給老奶奶的。

　　3）指導(dǎo)語：老奶奶會怎樣對待這條蛇呢？（培養(yǎng)幼兒愛護(hù)動物的情感）

　　5、逐幅出示圖4、5、6、7，觀察老奶奶給蛇喂食、做床，織毛衣，蛇給來來拿書等。

　　1）指導(dǎo)語：老奶奶給蛇取了個好聽的名字，你們猜猜是什么？

　　2）指導(dǎo)語：小蛇克里克塔逐漸長大會幫奶奶做事了，它會幫奶奶做什么事呢？

　　二、紙繩創(chuàng)意。（從幼兒多方面興趣出發(fā)，增進(jìn)幼兒愛護(hù)動物的情感，擴展幼兒思維）

　　1、出示圖8，了解老奶奶的職業(yè)。

　　指導(dǎo)語：你看出老奶奶是做什么工作的嗎？她在教什么？如果你是克里克塔，你就是那條小蛇會怎么來學(xué)數(shù)字呢?

　　2、出示圖9，請幼兒創(chuàng)造性的用紙繩進(jìn)行數(shù)字造型。

　　三、設(shè)疑延續(xù)（設(shè)疑，下一步幼兒將自己的想象畫出來在與小伙伴交流，激發(fā)幼兒繼續(xù)看書的欲望，）

　　出示圖10，指導(dǎo)語：圖上的人是誰？小偷想來干什么呢？那么會發(fā)生什么事情呢？請小朋友回去想一想，把后面發(fā)生的事情用畫畫的形式畫出來，下一次我們繼續(xù)看這本書后面的內(nèi)容。

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