小學(xué)科學(xué)五年級下冊《日益減少的礦物資源》說課稿

時間：2021-01-04 14:58:26 說課稿我要投稿

　　作為一名教學(xué)工作者，很有必要精心設(shè)計一份說課稿，說課稿可以幫助我們提高教學(xué)效果。那么說課稿應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)科學(xué)五年級下冊《日益減少的礦物資源》說課稿，歡迎大家分享。

小學(xué)科學(xué)五年級下冊《日益減少的礦物資源》說課稿

　　各位老師大家好，我說課的內(nèi)容是《日益減少的礦物資源》

　　說教材：

　　生態(tài)環(huán)境的破壞，礦物資源的枯竭，導(dǎo)致生活質(zhì)量的下降，大自然已向人類亮起了紅燈。本科在了解巖石，礦物的性質(zhì)和用途的基礎(chǔ)上，從資源枯竭的角度來認(rèn)識巖石。礦物和我們生活的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹立愛惜資源的觀念，了解一些保護(hù)礦物資源的方法，并積極付之行動。

　　說教學(xué)目標(biāo)：

　　過程與方法

　　●觀看人類開采礦石的錄像資料；

　　●采用手抄報等形式交流自己對巖石和礦物的認(rèn)識；

　　●用各種形式宣傳保護(hù)巖石和礦物資源。

　　知識與技能

　　●了解人類對巖石的開采情況；

　　●知道保護(hù)礦物資源的重要性；

　　●了解保護(hù)巖石和礦物資源的一些措施。

　　情感、態(tài)度與價值觀

　　●樂于交流，樂于表達(dá)；

　　●意識到巖石和礦物資源的重要以及濫采礦物的危害；

　　●意識到自己可以為保護(hù)礦物資源作出一份努力。

　　說教學(xué)重難點

　　重點：認(rèn)識到礦物資源正在日益減少。

　　難點：調(diào)查家庭，學(xué)校的資源消費(fèi)情況。

　　說教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入：教師舉起一塊石英，問：同學(xué)們，你們認(rèn)識嗎？不認(rèn)識。想不想知道呢？想，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)日益減少的款物資源。（意圖：充分調(diào)動學(xué)生的探究欲望，很快進(jìn)入角色。）

　　二，探究新知：

　　（一）看見這個課題，你們平時都有那些了解呢？這節(jié)課你們還想學(xué)會什么呢？（教師根據(jù)學(xué)生的回答寫出副板書）。師指著副板書說：這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這些內(nèi)容認(rèn)識巖石和礦物的用途。

　　1、各組展示巖石、礦物廣泛用途的資料。

　　2、小組相互參觀各組“展臺”，并認(rèn)真聽取各組“講解員”的介紹。

　　3、評選最佳“展臺”。

　　4、為在活動中表現(xiàn)突出的同學(xué)頒獎。

　　【意圖】學(xué)生制作展臺，集體編寫“解說詞”，評選最佳“展臺”的過程實質(zhì)上就是學(xué)生相互交流、相互學(xué)習(xí)的過程。在這個過程中，學(xué)生投入了大量的'熱情和精力，加深了對巖石、礦物的了解，為形成“保護(hù)礦產(chǎn)資源”意識打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　（二）、了解巖石的開采

　　1、討論：你知道人們是怎樣進(jìn)行巖石開采的嗎？

　　2、觀看有關(guān)巖石開采的錄像。

　　【說明】錄像內(nèi)容是學(xué)校組織環(huán)保中心成員去當(dāng)?shù)夭傻V基地參觀考察的情景，包括采礦過程、開采后的跡地以及當(dāng)?shù)孛磕觊_采礦石的數(shù)據(jù)等。

　　3、交流：看了有關(guān)錄像，你有什么想法？

　　4、辯論：你認(rèn)為礦物資源可以這樣不受限制地開采下去嗎？

　　5、分正反兩方開辯論會。

　　三，得出結(jié)論：

　　【意圖】組織學(xué)生搜集證據(jù)、開辯論會，讓學(xué)生在辯論會上大膽想象人類無節(jié)制地開采礦物所造成的后果，并插入“部分礦物資源枯竭時間表”，這必將給學(xué)生的心靈帶來震撼。他們將認(rèn)識到大家所擔(dān)心的后果已不是遙遠(yuǎn)的事，因此而產(chǎn)生緊迫感、危機(jī)感，意識到保護(hù)巖石和礦物資源是迫在眉睫的大事。

　　四，鞏固應(yīng)用：保護(hù)巖石和礦物資源

　　1、討論：你認(rèn)為人類應(yīng)為日益減少的礦物資源做哪些事？

　　2、學(xué)生發(fā)表意見。

　　3、討論：我們能為礦物資源的保護(hù)做些什么呢？

　　4、小組活動，制定小組行動計劃。

　　5、全班交流，完善各組計劃。

　　意圖：通過小練習(xí)，讓學(xué)生對本課知識掌握得更深刻。

　　五、拓展延伸：

　　1、計算自己家一個月用去多少一次性用品，估算一年用掉多少資源？

　　2、估算班級每個月用掉多少一次性用品，估算一年用掉多少資源？

　　意圖：學(xué)習(xí)無止境，把課堂帶入學(xué)生的生活中，讓同學(xué)們意識到保護(hù)礦物資源的重要性。

　　感謝大家的傾聽，說課結(jié)束。