《與誠信為友》說課稿
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總歸要編寫說課稿，說課稿有助于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。那么問題來了，說課稿應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的《與誠信為友》說課稿，希望能夠幫助到大家。
尊敬的老師：
大家好！今天我說課的內(nèi)容是四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第一單元“誠信”的第三個(gè)主題《與誠信為友》。
誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是十分可貴的個(gè)人品質(zhì)。然而，由于現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。不守信用等現(xiàn)象比比皆是，導(dǎo)致了誠信教育相對(duì)缺失，學(xué)生中說謊、缺乏責(zé)任感，不守承諾等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重影響了孩子們心靈的成長(zhǎng)。可見對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠信教育至關(guān)重要。因此，我選擇了《與誠信為友》這一主題。下面我就這一課說說我對(duì)教材的理解及在此基礎(chǔ)上進(jìn)行的設(shè)計(jì)。
說教材
誠信這一主題，是我們四年級(jí)下冊(cè)品德學(xué)科的第一單元內(nèi)容，呈螺旋上升的目標(biāo)結(jié)構(gòu)，《與誠信為友》這一課又放在了第一單元的最后一課，是前兩課的總結(jié)與升華，可見這一課的重要性，通過這一課的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到只有做誠實(shí)守信的人，才能肩負(fù)起社會(huì)、學(xué)校、家庭所賦予的責(zé)任。
說目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：
1、知道誠實(shí)守信的.基本含義。
2、懂得誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，做人要誠實(shí)守信。
3、懂得現(xiàn)代社會(huì)更需要誠實(shí)守信。
情感目標(biāo)：
1、愿意做誠實(shí)守信的人。
2、對(duì)自己不誠實(shí)和不守信用的行為感到不安和歉疚。
行為目標(biāo)：努力做到說話做事實(shí)實(shí)在在，表里一致。
教學(xué)重、難點(diǎn)：知道誠信在社會(huì)生活中的重要地位，能主動(dòng)約束自己的言行。
說教法
根據(jù)新課程所倡導(dǎo)的“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)設(shè)計(jì)中創(chuàng)設(shè)師生交往的互動(dòng)互惠的教學(xué)活動(dòng)，是品德與社會(huì)教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究，發(fā)展學(xué)生主動(dòng)搜集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，分析解決問題的能力以及交流與合作的能力。讓學(xué)生用討論法、合作學(xué)習(xí)法等形式來學(xué)習(xí)。
說教學(xué)過程及設(shè)計(jì)理念
針對(duì)學(xué)生心理發(fā)展與認(rèn)知水平，我采用以下教學(xué)策略：
以兒童的社會(huì)生活為基礎(chǔ)，以主題活動(dòng)為載體，以情感主題為線索，明理實(shí)踐為目標(biāo)，通過搜集資料、合作交流等方法、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓兒童在活動(dòng)中獲得情感體驗(yàn)，從而養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。
心育活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，感悟誠信。
1、故事引入：上課伊始我為同學(xué)為講《狼來了》的故事，要求學(xué)生認(rèn)真聽，并思考：在這個(gè)故事中羊?yàn)槭裁磿?huì)被狼吃掉？
2、學(xué)生匯報(bào)交流，從而得出放羊的小朋友說謊騙人，才導(dǎo)致狼真正來的時(shí)候，大人們不信他的話，所以羊才會(huì)被狼吃掉。
3、師小結(jié)：故事中這個(gè)小朋友的表現(xiàn)就是不守誠信的表現(xiàn)，那么這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)與誠信有關(guān)的內(nèi)容。（板書課題：與誠信為友）
4、讓學(xué)生說一說，你認(rèn)為什么是誠信？從而總結(jié)出誠信的概念，并且進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)誠信的理解。
這樣的設(shè)計(jì)直奔主題，使學(xué)生對(duì)于誠信有了初步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也為后面的體驗(yàn)誠信、實(shí)踐誠信奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、激發(fā)情感，體驗(yàn)誠信。
在這個(gè)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了以下四個(gè)活動(dòng)：
活動(dòng)一：討論班級(jí)中發(fā)生的一件事。
說出自己真實(shí)的想法，并通過合作討論說出更好的解決方法，這樣能讓學(xué)生通過生活中的事體驗(yàn)誠信，辨別是非，也體會(huì)到集體生活中理需要誠信。
活動(dòng)二：講出誠信
通過老師真實(shí)的故事和學(xué)生親身經(jīng)歷過、聽過、看過的有關(guān)誠信的事，加深對(duì)誠信內(nèi)涵的理解。
活動(dòng)三：影視欣賞
武秀君，我們本溪人的驕傲，她的事跡感動(dòng)了所有的中國人，使學(xué)生更加明確只有誠實(shí)守信，才能獲得相互的尊重和信任，誠信是我們美好生活的開始。
活動(dòng)四：學(xué)生感悟
四、總結(jié)
同學(xué)們，誠實(shí)守信,重在實(shí)踐,貴在積累。勿以善小而不為,勿以惡小而為之,去小惡而從善,積小善成大德。人無信不立，讓我們將誠信牢記心中。在書中尋找誠信，讓誠信促我們成長(zhǎng)！在實(shí)踐中堅(jiān)守諾言，讓誠信這個(gè)摯友助我們遠(yuǎn)航
教學(xué)反思
本課力求體現(xiàn)“以生活為基礎(chǔ)，以活動(dòng)為載體，以育人為根本，以樂學(xué)為目標(biāo)。”的課程模式，采用兒童樂于接受的生活方式，“讓兒童通過自己的生活實(shí)踐和活動(dòng)體驗(yàn)來獲得認(rèn)知發(fā)展”。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生直接參與到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中來，通過收集、調(diào)查、討論、講故事、交流等方式，利用以往所了解的知識(shí)，主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，而教師只是鼓勵(lì)、引導(dǎo)兒童從他們的實(shí)際生活中挖掘有教育意義的內(nèi)容。
本節(jié)課重在使學(xué)生知道誠信是一個(gè)人做人的根本，誠信是我們工作、學(xué)習(xí)的好幫手，誠信是優(yōu)秀人生的基石。本課的亮點(diǎn)是尊重學(xué)生的個(gè)性感受和獨(dú)特見解，教者創(chuàng)設(shè)的種種情境旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)其個(gè)性發(fā)展。讓學(xué)生真正參與到學(xué)習(xí)中來，在課堂中我們只能讓學(xué)生樹立一種觀念，懂得一點(diǎn)常識(shí)，明確一些要求，而培養(yǎng)學(xué)生的講誠信能力，還要靠學(xué)生在實(shí)際生活中的運(yùn)用。因此，教學(xué)中要注意由課內(nèi)延伸到課外，由學(xué)校延伸到家庭，乃至社會(huì)。讓學(xué)生運(yùn)用已學(xué)知識(shí)，到社會(huì)中實(shí)踐，在實(shí)踐中鍛煉，在鍛煉中提高。從而實(shí)現(xiàn)了品德與社會(huì)課生活化、活動(dòng)化、具體化、行為化的實(shí)踐過程。學(xué)生暢所欲言，自由地發(fā)表自己的見解，鼓勵(lì)其真誠地說出自己的心聲，力求在情感興奮中產(chǎn)生創(chuàng)造與參與的沖動(dòng)。
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