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    初一上學(xué)期語文《我的信念》說課稿

    時(shí)間:2021-04-15 19:47:58 說課稿 我要投稿

    人教版初一上學(xué)期語文《我的信念》說課稿范文

      作為一名教職工,常常需要準(zhǔn)備說課稿,說課稿有助于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。如何把說課稿做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編精心整理的人教版初一上學(xué)期語文《我的信念》說課稿范文,歡迎大家分享。

    人教版初一上學(xué)期語文《我的信念》說課稿范文

      一、說教材

      1、說教材地位:

      我的信念是語文七年級(jí)上冊(cè)第二單元的一篇散文,本單元以人生為主題,主要是謳歌理想,闡述信念,論說人生修養(yǎng),并能貼近生活,容易聯(lián)系自己的人生體驗(yàn),領(lǐng)悟課文深長的意味。本單元還要練習(xí)朗讀,學(xué)習(xí)課文的表達(dá)技巧。

      《我的信念》作者是瑪麗·居里,這是作者在晚年對(duì)自己一生的回顧和信念的抒寫。從作者的工作、生活、事業(yè)、名利、人際關(guān)系、業(yè)余愛好及科學(xué)趣味中可以讀出崇高,可以領(lǐng)悟偉大的成就、杰出的貢獻(xiàn)是從何處而來。

      2、說教學(xué)目標(biāo):

      根據(jù)教材的地位、作用及本單元的教學(xué)重點(diǎn)“學(xué)習(xí)分析人物性格特點(diǎn)及富有哲理性句子”,我確定我的教學(xué)目標(biāo)是:

      ①品味文章中語言的優(yōu)美性。

      ②學(xué)習(xí)課文中樸實(shí)的語言及表達(dá)語言的生動(dòng)性。

      ③進(jìn)一步了解居里夫人及她取得的成就。

      3、說教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

      教學(xué)重點(diǎn)是根據(jù)教材的特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)及學(xué)生的實(shí)際而確定的。至于教學(xué)難點(diǎn)則是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況而言的,是學(xué)生經(jīng)過復(fù)習(xí)還存有疑問和理解還比較困難的地方。根據(jù)這些我確定本篇文章的:

      ①教學(xué)重點(diǎn):分析人物性格特點(diǎn),使學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞散文的語言美。

      ②教學(xué)難點(diǎn):理解富有哲理性句子。

      二、說教學(xué)方法與教學(xué)手段

      ㈠教法

      課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出,語文學(xué)科的基本目標(biāo)是全面提高學(xué)生的'語文綜合素養(yǎng)。本節(jié)課突出了學(xué)生聽、說、讀、寫能力的訓(xùn)練。如聽說讀的訓(xùn)練滲透于課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)中。最能突出說的訓(xùn)練集中體現(xiàn)在學(xué)生自由發(fā)言、自主探究的環(huán)節(jié)中。具體做法如下:

      1、提問法—逐步引導(dǎo),逐步深入。

      2、自主探究法—學(xué)生自主找資料實(shí)踐,了解課文。

      3、討論法—幾個(gè)同學(xué)組成一組討論本篇文章的寫作特點(diǎn)。

      4、點(diǎn)撥法—通過老師提問時(shí)學(xué)生展開聯(lián)想,拓展思路。

      我認(rèn)為,教學(xué)方法的最本質(zhì)特征就是要調(diào)動(dòng)同學(xué)們的課堂積極性,使同學(xué)們積極動(dòng)腦學(xué)會(huì)語言的表達(dá)技巧及體會(huì)文章的語言美。因此,我多采用小組討論和點(diǎn)撥等方法。

      ㈡教學(xué)手段

      為了使我根據(jù)教材的特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)的要求,達(dá)到使同學(xué)們能夠更加體會(huì)文章中語言的優(yōu)美性,所以我決定采用“多媒體”的教學(xué)手段進(jìn)行全程教學(xué)。

      ㈢說學(xué)法

      《師說》中說“師者,傳道授業(yè)解惑也”因此,加強(qiáng)學(xué)法的指導(dǎo)尤為重要。

      1、我采用討論的方法,使學(xué)生在討論中思維的到拓展,更加理解文章的含義。

      2、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      3、提倡“筆記式”學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生把文章中優(yōu)美的句子都記錄下來。

      三、說教學(xué)過程(說教序)

      1、導(dǎo)入新課。

      采用提問的方法問同學(xué)們知道不知道鐳是怎么發(fā)現(xiàn)的?想了解居里夫人嗎?再講一下居里夫人的成就,引起同學(xué)們的興趣之后與大家打開書共同學(xué)習(xí)課文。

      2、檢查預(yù)習(xí)。

      3、朗讀課文找?guī)讉(gè)同學(xué)大聲朗讀課文。

      4、討論研究:

      ①分析人物性格特點(diǎn)這一問題意在通過占有文本材料,把握居里夫人的堅(jiān)韌不拔,充滿自信,淡薄名利,獻(xiàn)身科學(xué)的精神。

      ②小組討論:假如你是瑪麗·居里,發(fā)現(xiàn)鐳元素后,你會(huì)怎樣做?你又怎樣看待居里夫人放棄了“申請(qǐng)專利”呢?希望同學(xué)們實(shí)話實(shí)說!

      5、說板書(略)

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