小學(xué)語文說課稿《識字八》
作為一名人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫說課稿，認真擬定說課稿，那么說課稿應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的高三化學(xué)金屬化學(xué)性質(zhì)說課稿范文，歡迎大家分享。
一、說教材
本課是蘇教版一年級語文下冊第五單元，第四課的內(nèi)容。教材采用形聲字歸類的識字方法，內(nèi)容可分為兩部分。第一部分利用轉(zhuǎn)盤圖，顯示基本字“青”換上不同的偏旁組成新字，揭示了這組形聲字的構(gòu)字規(guī)律。“轉(zhuǎn)盤圖”下面是這組字和由字組成的詞。第二部分是兒歌和插圖。兒歌編入新學(xué)的大部分字詞，為學(xué)生理解字詞提供了語言環(huán)境。插圖再現(xiàn)了語言內(nèi)容，給人以美得享受，有利于幫助學(xué)生理解兒歌。
二、說目標
知識與技能:學(xué)會本課9個生字，認識一個偏旁，豎心旁。能為生字組詞，理解由生字組成的詞語。
過程與方法：初步了解形聲字的構(gòu)字規(guī)律，創(chuàng)設(shè)情境，幫助孩子掌握知識。
情感態(tài)度價值觀;誦讀兒歌，培養(yǎng)語感，積累詞語。進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，樹立學(xué)生學(xué)好漢字的信心。
三、說教法
1、溫故而知新
在教學(xué)中，我先安排孩子們復(fù)習(xí)幾組已學(xué)過的形聲字，幫助孩子找到形聲字的特點，從而展開教學(xué)。如："他"和“她”字的讀音一樣，結(jié)構(gòu)一樣，只是字的'偏旁不一樣，我們可以依據(jù)偏旁區(qū)分，我們是用“他”，還是用“她.
2、通過小組合作獲取新知識
在這一部分，我安排孩子認識今天所涉及到的偏旁，并以小組為單位展開討論，說一說從每個偏旁中你知道了些什么。如：日字旁和太陽有關(guān)系，目字旁和眼睛有關(guān)系等等。
3、展開想象，借助音節(jié)讀準字音，認準字形。
在這一部分，主要引導(dǎo)孩子自己識字，當(dāng)然是運用方法，巧妙地識字，并借助課文插圖，把字與現(xiàn)實生活相結(jié)合。
4、拓展延伸，擴大運用
讓孩子們以小組為單位，讀生字以及詞語，注意遇到讀音不準的問題時，同學(xué)之間相互幫助，予以糾正。并且在讀準的基礎(chǔ)上，小組合作為詞語造句，加深印象。
5、指導(dǎo)書寫
孩子們已經(jīng)積累了不少寫字的方法與技巧，今天的書寫指導(dǎo)，還是以孩子為標準，讓他們自己溝通每一個字的特點，以及在書寫時的技巧，老師只是適當(dāng)?shù)募右匝a充，以幫助孩子得到更好的方法。
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