大班健康領(lǐng)域說課稿《保護(hù)身體的大梁》
作為一名人民教師，時(shí)常需要編寫說課稿，說課稿有助于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。說課稿要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的大班健康領(lǐng)域說課稿《保護(hù)身體的大梁》，希望對(duì)大家有所幫助。
一、說教材
《保護(hù)身體的大梁》是童星幼兒素質(zhì)教育叢書大班上冊(cè)健康領(lǐng)域的內(nèi)容。幼兒在日常的生活中，通常會(huì)出現(xiàn)彎腰駝背、坐不端正、走路彎曲，站姿松垮的現(xiàn)象，幼兒正處于長(zhǎng)身體的時(shí)期，好的姿勢(shì)往往關(guān)系著幼兒的整個(gè)骨骼發(fā)展，但是生活中這種習(xí)慣又往往不易被注意到。本次活動(dòng)選擇保護(hù)身體大梁作為活動(dòng)的內(nèi)容，旨在引導(dǎo)幼兒掌握幼兒正確的坐姿、站姿和走姿，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。符合《綱要》中“密切結(jié)合幼兒的生活和活動(dòng)進(jìn)行安全、保健等方面的教育，以提高幼兒的自我保護(hù)能力。”同時(shí)在活動(dòng)過程中，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展。
根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，我確定了如下三維目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：掌握正確的坐姿、站姿和走姿，；了解不良站、坐、走姿帶來的危害。
2、能力目標(biāo)：通過分類活動(dòng)，提高辨別正確行為習(xí)慣和不良行為習(xí)慣的能力。
3、情感目標(biāo)：學(xué)會(huì)愛惜自己身體的大梁，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
根據(jù)以上對(duì)教材及目標(biāo)的分析，我確定了如下的活動(dòng)重、難點(diǎn)。
1、活動(dòng)重點(diǎn)：掌握確的坐姿、站姿和走姿。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
二、說學(xué)情
一次好的活動(dòng)，不僅僅要關(guān)注教材的性質(zhì)，更要了解幼兒的具體情況，這樣才能做到因材施教，有的放矢。接下來我將就大班幼兒的情況進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析。大班幼兒以具體形象思維為主，同時(shí)有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，但是，由于幼兒的自控力較差，對(duì)于一些正確的行為習(xí)慣還不能自覺遵守，仍需要教師在活動(dòng)過程中的引導(dǎo)和督促。
三、說活動(dòng)方法
《綱要》中指出，“教師應(yīng)該成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、引導(dǎo)者和合作者” 。在活動(dòng)中教師應(yīng)當(dāng)心中有目標(biāo)，眼中有幼兒，因此，本次活動(dòng)緊密圍繞幼兒生活，以幼兒為主體，采用了直觀演示法、觀察法、游戲法和自由討論等方法。
四、說活動(dòng)準(zhǔn)備
教學(xué)PPT一份、正確和不良站、坐、走姿的圖片若干。
五、說活動(dòng)過程
《綱要》中指出，教育過程中應(yīng)依據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行整合處理，以使幼兒通過真實(shí)而有意義的活動(dòng)生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，獲得完整的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)身心全面和諧的發(fā)展。因此我設(shè)計(jì)的活動(dòng)過程如下：
（一）開始部分
精彩的導(dǎo)入能抓住幼兒的心理、激發(fā)幼兒的求知欲望和學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到“課未始，興已濃”的狀態(tài)。因此我采用了類比導(dǎo)入法：
“房子的大梁可以撐起整個(gè)房子，大橋的大梁可以撐起整個(gè)大橋，而我們身體的大梁是哪里呢？”（引導(dǎo)小朋友說出是我們的脊柱）
（二）基本部分
1、出示圖片，認(rèn)識(shí)脊柱
首先，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察圖片，并且在同伴的身上找出身體的大梁—脊柱。
其次，我通過這樣一個(gè)問題“你們的脊柱是什么樣的呢？”引導(dǎo)幼兒描述自己脊柱的特點(diǎn)。在此環(huán)節(jié)幼兒積極性很高，說出了脊柱的特點(diǎn)（直直的、長(zhǎng)長(zhǎng)的和硬硬的）。
2、故事講述，探究原因
我通過自編故事《小紅和小藍(lán)》，并通過兩個(gè)問題：“為什么她們一個(gè)個(gè)子高、一個(gè)個(gè)子低？”“為什么小朋友們都喜歡小紅而不喜歡小藍(lán)”，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，發(fā)現(xiàn)他們?cè)谡尽⒆⒆咦朔矫娴腵不同表現(xiàn)。生動(dòng)的故事調(diào)動(dòng)了幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也體會(huì)到了不良的站、坐、走姿帶來的后果，以及脊柱的重要性。
3、分類對(duì)比，鞏固強(qiáng)化
呈現(xiàn)正確和不良站、坐、走姿的圖片各3張，讓幼兒辨別正確的行為習(xí)慣和不良的行為習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒模仿學(xué)習(xí)正確的行為。
（三）結(jié)束部分
為了讓幼兒知道要保護(hù)脊柱除了正確的站、坐、走姿，還要多多運(yùn)動(dòng)，最后師幼共做《健康操》，在活潑愉悅的氛圍中結(jié)束了本次活動(dòng)。
六、說活動(dòng)延伸
好的教育活動(dòng)不是止于特定的某一次活動(dòng)，而是一個(gè)長(zhǎng)期、持續(xù)的過程。因此，我采用家園合作的方法進(jìn)行活動(dòng)延伸，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與到本次活動(dòng)中來，讓家長(zhǎng)在家里隨時(shí)關(guān)注幼兒的行為習(xí)慣，在日積月累中幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
【大班健康領(lǐng)域說課稿《保護(hù)身體的大梁》】相關(guān)文章：
大班語言領(lǐng)域說課稿02-07
大班語言領(lǐng)域說課稿范文02-07
大班科學(xué)領(lǐng)域說課稿01-21
大班健康活動(dòng)保護(hù)眼睛說課稿（通用7篇）03-14
大班幼兒數(shù)學(xué)領(lǐng)域說課稿（精選5篇）04-07
大班健康領(lǐng)域教學(xué)工作計(jì)劃04-07
明亮的眼睛大班健康活動(dòng)說課稿03-10
大班健康活動(dòng)《刷牙歌》說課稿12-24
幼兒園大班健康說課稿03-23