二年級《泉水》說課稿

時間：2020-11-28 10:35:12 說課稿我要投稿

二年級《泉水》說課稿

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的二年級《泉水》說課稿，歡迎閱讀與收藏。

二年級《泉水》說課稿

　　《泉水》是一篇短小精悍、平凡卻溫馨感人的美文。故事講述的是清泉從石縫沖出來，流向山腰的水池、山間的平地、山坡的果園、靜靜的山谷帶給伙伴溫暖甘甜的泉水，給朋友帶來快樂和幫助。文章無華麗的詞藻，但通過一個簡短的故事卻告訴人們在他人需要幫助、溫暖時我們應(yīng)伸出熱情的雙手，獻上火熱的心，讓這個世界充滿愛。根據(jù)教材編寫意圖和新課標的教學(xué)要求，結(jié)合學(xué)生思維情感、認知發(fā)展的需要和教學(xué)的實際情況。確定以下教學(xué)目標：

　　【教學(xué)目標】

　　（1）認識泉水一文中的生字、詞。

　　（2）培養(yǎng)學(xué)生看圖說話，串詞成句的能力。

　　培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。

　　（3）體會泉水一路奉獻的精神。

　　【教學(xué)重點難點】

　　１、正確流利有感情地朗讀課文。體會泉水一路奉獻的精神。背誦自己喜歡的部分。

　　2、學(xué)會串詞成句的能力。

　　【教學(xué)準備】

　　為了使本節(jié)課的語文教學(xué)與信息技術(shù)達到最佳的整合，教學(xué)設(shè)計以學(xué)生為本以教師為主導(dǎo)，在PPT演示中集文字、圖片、FLASH動畫、音樂于一體，給學(xué)生自主探究提供了有利的支持，加上教師適時點撥把欣賞精美的圖片與說話、寫話練習(xí)結(jié)合起來，有效加強了語言文字的訓(xùn)練。本課教學(xué)，靈活整合運用網(wǎng)絡(luò)及多媒體提供的.豐富資源的交互功能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，點燃學(xué)生創(chuàng)新發(fā)展的火花。

　　【教學(xué)流程】

　　一、圖片導(dǎo)入，揭示課題

　　1、演示PPT圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出本課要學(xué)習(xí)的課題“泉水”。

　　2、簡要介紹泉水方面的知識及泉水的作用。

　　二、看圖說話，串詞成句

　　1、認識圖片上的幾個詞語:一股、石縫、哦。

　　2、看圖說話，寫出關(guān)鍵詞：丁冬、泉水、石縫......然后在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生把這幾個詞串成一句通順的話。然后再比較作者是如何寫的。在比較中發(fā)現(xiàn)，如何才能把觀察到的內(nèi)容寫得更精彩。

　　3、知道泉水是從哪里來的。（從石縫里沖出來）

　　三、承上啟下，講解下面幾幅圖片

　　1、出示圖片，根據(jù)前面學(xué)到的串詞成句的能力，觀察老師展示出來的四張圖片，張圖片寫出一段話。其格式為“泉水說：“喝吧，喝吧，我的水很甜很甜......”經(jīng)過這樣的訓(xùn)練，進一步鞏固學(xué)生寫作的能力。把作文教學(xué)融入課堂教學(xué)之中。為以后的作文教學(xué)打下基礎(chǔ)。

　　2、體會泉水的無私奉獻精神。

　　3、學(xué)生有感情的朗讀課文。重點體會泉水說的話。指導(dǎo)學(xué)生讀好下面的詞句“來吧，來吧，很清很清；很多，很多；很甜，很甜.....”.等。

　　3、讀懂全文。明白泉水從哪里，中途又流經(jīng)了哪些地方，最后又將到哪里去。讓學(xué)生理清文章脈落，便于背誦。

　　四、放FLASH動畫，學(xué)生跟讀課文，升華情感。

　　【板書設(shè)計】

　　看圖說話

　　關(guān)鍵詞：泉水石縫丁冬

　　串詞成句

　　一股泉水從石縫里沖出來，發(fā)出丁冬丁冬的響聲。

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