小學(xué)音樂課《小小少年》說課稿

時(shí)間：2021-09-24 20:10:08 說課稿我要投稿

小學(xué)音樂課《小小少年》說課稿

　　作為一名教職工，常常需要準(zhǔn)備說課稿，編寫說課稿助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們?cè)撛趺慈懻f課稿呢？下面是小編精心整理的小學(xué)音樂課《小小少年》說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)音樂課《小小少年》說課稿

　　小學(xué)音樂課《小小少年》說課稿1

　　教材分析：

　　《小小少年》是德國電影《英俊少年》的插曲，是一首耳熟能詳?shù)纳賰焊枨柙~表達(dá)了大部分少年兒童的心聲，容易引起學(xué)生們心靈的共鳴，歌曲難度不大，朗朗上口。

　　學(xué)情分析

　　四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有一定的音樂基礎(chǔ)和歌唱水平，掌握《小小少年》這首歌曲應(yīng)該不成問題。

　　根據(jù)新課程的教學(xué)理念，我制定了以下三維目標(biāo)：

　　1、對(duì)新學(xué)期的教學(xué)提幾點(diǎn)要求，復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)過的歌曲。

　　2、學(xué)習(xí)變音記號(hào)“#”記號(hào)，能夠聽辨小二度音程。

　　3、欣賞兩首音樂作品，感受兩種完全不同的音樂情緒。

　　（3）過程與方法：

　　本課我主要運(yùn)用的是體驗(yàn)、模仿、合作的方法。這些方法我將具體的在教學(xué)過程中做詳細(xì)的講解。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過演唱歌曲《小小少年》，感受歡樂的情緒，理解歌曲所描繪的音樂形象，能用飽滿的氣息、明亮的聲音和愉快的情緒演唱歌曲。

　　二聲部合唱歌曲，聲部之間旋律準(zhǔn)確，音調(diào)和諧。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、借助口琴吹奏主題音調(diào)，進(jìn)一步感受音樂情緒。

　　2、掌握歌曲中八分附點(diǎn)節(jié)奏的弱起以及二聲部旋律合唱的'初步練習(xí)。

　　教學(xué)流程：

　　接下來，我想詳細(xì)地說說我的教學(xué)流程，教學(xué)流程分四大板塊，采用板狀教學(xué)模式。

　　聆聽歌曲《小小少年》。

　　歌曲《小小少年》是德國電影《英俊少年》中的主題歌，歌曲旋律激蕩。充滿了少年的豪氣與勇敢之情。

　　復(fù)聽歌曲，說一說你聽到歌曲后的感受。

　　1、看一看歌曲中用得最多的節(jié)奏是什么？用筆畫出來。

　　2、聽一聽老師范唱與歌曲范唱的區(qū)別，那種唱法好？（教師把附點(diǎn)音符改成八分音符來唱）

　　3、聆聽這是什么聲音？（播放老師用雙響筒模仿的馬蹄聲）請(qǐng)同學(xué)們拍一拍，你能用學(xué)過的音符記錄這一節(jié)奏嗎？

　　4、附點(diǎn)八分音符：在八分音符的基礎(chǔ)上，延長把八音符的一半。

　　1、復(fù)聽歌曲，說一說歌曲的演唱形式？

　　2、跟琴學(xué)唱歌曲的第一聲部。

　　學(xué)唱重點(diǎn)：感受歌曲的弱起節(jié)奏。

　　3、分組練習(xí)，借助口琴，演唱歌曲二聲部部分的第一聲部曲譜。

　　1、借助口琴，學(xué)唱歌曲第二聲部。

　　2、分組合唱歌曲。鞏固旋律的曲調(diào)。

　　3、聽歌曲范唱，跟唱各聲部旋律。

　　4、合唱歌曲。

　　5、在課下，試著用口琴二聲部合奏歌曲。

　　小學(xué)音樂課《小小少年》說課稿2

　　一、教材分析

　　《小小少年》是德國電影《英俊少年》的插曲，是一首耳熟能詳?shù)纳賰焊枨缎⌒∩倌辍愤@首歌曲旋律變化重復(fù)，曲調(diào)舒展而有起伏，在歌中雖然唱出了少年在成長中的煩惱，但此時(shí)此刻他仍然表達(dá)了充滿歡樂、愉快的心情，表達(dá)主人公樂觀向上的精神面貌。同時(shí)歌詞也表達(dá)了大部分少年兒童的心聲，容易引起學(xué)生們心靈的共鳴，歌曲難度不是很大，朗朗上口。

　　二、學(xué)情分析

　　由于我校沒有專職音樂教師，因此學(xué)生的音樂基礎(chǔ)和歌唱水平不是很好，所以我降低了教學(xué)要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)安排，我把學(xué)會(huì)歌曲作為主要的教學(xué)內(nèi)容，并初步認(rèn)識(shí)感受附點(diǎn)八分音符。

　　三、設(shè)計(jì)理念

　　音樂是人類最古老、最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一。本節(jié)課通過師生談話引出學(xué)生平時(shí)中的煩惱與挫折，接著激發(fā)學(xué)生用歌聲表達(dá)自己要勇敢地面對(duì)生活，讓生活充滿陽光。在學(xué)唱曲調(diào)的過程中結(jié)合進(jìn)行附點(diǎn)八分音符的學(xué)習(xí)，在實(shí)踐操作中去掌握其節(jié)奏時(shí)值。從而突破重難點(diǎn)。整節(jié)課，以音樂審美為核心貫穿于課堂教學(xué)始終。挖掘教材中的音樂要素，提高學(xué)生的音樂審美，培養(yǎng)音樂素養(yǎng)。以情感人、以美育人。通過用教材來培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上，熱愛生活的美好情操。

　　本節(jié)課主要運(yùn)用的教學(xué)方法：情境導(dǎo)入法，啟發(fā)引導(dǎo)法，對(duì)比感受法等。

　　四、教學(xué)過程

　　1、情景引入，導(dǎo)入歌曲。

　　師：同學(xué)們，在你們的成長中，遇到過煩惱嗎？

　　生：有

　　師：那你們都有那些煩惱呢，能跟老師說說一下嗎？

　　師：剛剛同學(xué)們都暢所欲言說了自己的煩惱，那今天我們就一起來學(xué)《小小少年》這首歌曲，看看它是不是能表達(dá)出你們的心聲。

　　2、簡(jiǎn)介歌曲。

　　歌曲《小小少年》是德國電影《英俊少年》中的主題歌，這個(gè)影片中的主人公呢是一個(gè)德國小朋友，他非常的聰明，還很愛唱歌。他的父親被人誣陷，被判入獄，海因策和壞人展開了機(jī)智、勇敢的斗爭(zhēng)。最終利用自己的聰明才智，拯救了父親。

　　3、請(qǐng)同學(xué)朗讀歌詞。

　　4、聆聽歌曲《小小少年》。

　　5、學(xué)習(xí)附點(diǎn)八分音符