大家的事情大家做
一、教學目標
認知目標：了解社會是由大家組成的，社會上的事要由大家來做。
情感目標：知道大家共同努力，做事就容易。產(chǎn)生為他人服務的愿望。
行為目標：了解社會上有很多人，他們自己愿意為他人和社會提供服務與幫助。
二、教學重點：
了解社會是由大家組成的，社會上的事要由大家來做。
教學難點：教育他們自己愿意為他人和社會提供服務與幫助。
教學關鍵點：愿意為他人和社會提供服務
三、課前準備：
（1）上網(wǎng)查詢并下載人民教育出版社有關本課的圖片作為課件顯示教學。
（2）設計電子教案與腳本。
四、教學過程
（一）音樂引入：
A播放歌曲《愛的奉獻》。
B提問：聽了這首歌，你知道歌中的意思是什么嗎？在我們的生活中，常常遇到這樣的事情誰來做？如果誰也不出面處理，會有什么后果呢？
板書課題：大家的事情大家做
（二）學文明理：（小組討論）
1、請一位同學講述在我們的生活中，哪些事情誰來做的事例？
2、如果誰也不出面處理，會有什么后果呢？
3、分組指派代表說出自己建議。
4、電腦出示課文插圖，
5、他們這樣做，表現(xiàn)了他們什么樣的`精神？
（關心集體愛的奉獻）
6、教師小結(jié)：
（三）教學延伸：“大家一起做”
1、大家談談對于集體的事我們應該怎樣做？
2、電腦出示課文87頁插圖。
3、學生講述大家做什么事情？明白了什么道理？
4、教師歸納小結(jié)：這幾幅圖說明了大家的事情大家做，大家都受益的道理。
5、示課文關于社區(qū)公共設施或公共場所調(diào)查報告
（四）深化導行：“小記者在行動”
1、全班組織一個討論會，討論一下：在哪些事情是集體中大家的力量去做的呢？
2、讓我們的小記者去觀察訪問一下。
（分角色表演，由三個學生扮演小記者分別說出自己調(diào)查的結(jié)果。）
3、鞏固練習。“我們身邊的志愿者”
4、學生交流討論，指名學生回答。
5、教師深化教育。（板書：大家的事情大家做）
（五）總結(jié)
1、學了這篇課文，你學會了什么？
2、齊讀課題“大家的事情大家做”
（六）布置作業(yè)
在課后，全班同學共同合作把班上的好人好事編成場報，表揚為集體做事的同學。同時希望其他同學都來學習他們，成為關心集體的好學生。
板書設計：關心集體——愛的奉獻
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