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    初中美術(shù)教師招聘說課稿模版

    時間:2022-07-14 19:14:14 說課稿 我要投稿

    初中美術(shù)教師招聘說課稿模版

      在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,總歸要編寫說課稿,通過說課稿可以很好地改正講課缺點。如何把說課稿做到重點突出呢?以下是小編為大家收集的初中美術(shù)教師招聘說課稿模版,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    初中美術(shù)教師招聘說課稿模版

    尊敬的各位評委:

      大家(上午)下午好!

      我是xx號考生。今天我說課的題目是xxxxxx

      下面我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計、教學(xué)反思八個方面來談?wù)勎覍Ρ菊n的教學(xué)設(shè)計。

      一、教材分析

      本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是選自xx出版社出版的小學(xué)美術(shù)教材,在教材的頁。教材采用了圖文并茂的編排形式,內(nèi)容豐富,屬于美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中的xx學(xué)習(xí)領(lǐng)域

      二、教學(xué)目標(biāo):

      根據(jù)美術(shù)新課標(biāo)的要求,我將本課的教學(xué)目標(biāo)制定為知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo):

      知識目標(biāo):通過本課教學(xué),讓學(xué)生學(xué)習(xí)的知識

      能力目標(biāo):通過教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。

      情感目標(biāo):通過教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生體驗學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣,提高美術(shù)素養(yǎng)。

      三、教學(xué)重難點:

      根據(jù)教材內(nèi)容,我確定了本課的教學(xué)重、難點。本課的

      教學(xué)重點是:

      教學(xué)難點是:

      四、教學(xué)方法:

      在本次教學(xué)中,我結(jié)合小學(xué)生好動、愛玩、好奇心強的心理特征。主要采用:“情景教學(xué)法”、“直觀教學(xué)法”、和“多媒體輔助教學(xué)”等方法。

      五、教學(xué)準(zhǔn)備:

      教師準(zhǔn)備:多媒體課件、畫具等

      學(xué)生準(zhǔn)備:資料收集、畫具等

      六、教學(xué)過程:

      結(jié)合小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點,我將本課的教學(xué)流程設(shè)計如下:

      1、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課

      興趣是最好的老師,因此我在教學(xué)一開始便采用播放視頻的方式導(dǎo)入,讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣后引出本課課題。

      2、引導(dǎo)啟發(fā)、自主探究。

      在這一環(huán)節(jié)中我突出教材的.重點,明了的分析教材的難點。并針對學(xué)生的個性差異,讓學(xué)生在小組中交流、合作、探討,使重、難點在小組合作、自主探究中得到解決。

      3、檢測訓(xùn)練,作業(yè)點評

      為了給學(xué)生一個自由發(fā)揮、創(chuàng)造的空間,我設(shè)計了這一環(huán)節(jié),同時播放音樂,讓學(xué)生在優(yōu)美的旋律中展開想象,大膽創(chuàng)作,在學(xué)生創(chuàng)作基本完成時,我將采取自評為主,互評與教師簡評為輔的方法進(jìn)行評價,從而使學(xué)生參與到教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生自信心,體驗成功的喜悅。

      4、課堂小結(jié)。

      科學(xué)精練的結(jié)束語能起到“課雖盡,但趣無窮”的效果,因此我設(shè)計了這一環(huán)節(jié)。目的是讓學(xué)生回顧內(nèi)容,同時又起到鞏固今天所學(xué)知識的作用。

      5、布置作業(yè)

      為了使課堂上所學(xué)知識得以延伸,我讓學(xué)生課后

      七、板書設(shè)計:

      根據(jù)教學(xué)活動的安排,我將本課的板書設(shè)計為三部分,左邊為作品展示區(qū)域,中間為課題主要內(nèi)容的板書,右邊為副板書及課堂作業(yè)的板書。

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