中班數(shù)學(xué)數(shù)一數(shù)，比一比教案

時間：2022-06-16 20:46:22 數(shù)學(xué)教案我要投稿

中班數(shù)學(xué)數(shù)一數(shù)，比一比教案集錦7篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的中班數(shù)學(xué)數(shù)一數(shù)，比一比教案，希望對大家有所幫助。

中班數(shù)學(xué)數(shù)一數(shù)，比一比教案集錦7篇

中班數(shù)學(xué)數(shù)一數(shù)，比一比教案1

　　活動目標(biāo)

　　1、教幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響，正確判斷7以內(nèi)數(shù)的多少。

　　2、要求幼兒聽清老師的問題，并在集體面前大聲地回答。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、教具貼絨藍(lán)色大圓片5個，紅色圓片從大到小6個，桔黃色

　　2、圖片-小圓片7個，數(shù)字5、6、7，實物卡。

　　3、學(xué)具

　　活動過程

　　一、集體活動。

　　1、逐一出示圖片

　　請小朋友仔細(xì)看，說說卡片上有幾個什么?

　　2、正確判斷7以內(nèi)數(shù)量。

　　(1)出示圖片

　　哪種顏色的圓片最多?哪種顏色的圓片最少?

　　你是怎么知道的?

　　為什么我看時覺得紅圓片最多，橘黃圓片最少?

　　誰能想個辦法，換一種排法讓我們一看就清楚，誰的數(shù)目最多，誰的數(shù)目最少。

　　(2)啟發(fā)幼兒將每種顏色片片排成一行

　　現(xiàn)在看看誰最多、誰最少?

　　你是從哪里看出來的。

　　引導(dǎo)幼兒將三排圓片一一對應(yīng)比較，請小朋友說說每一排有幾個圓片，誰來給每排圓片送數(shù)字朋友。

　　(3)小結(jié)。

　　要想知道誰多誰少，不能看物體大、小，也不能看排隊長、短。

　　而是要數(shù)一數(shù)每排有幾個，才能比出誰多誰少。”

　　二、小組活動。

　　1、給最多的點子印數(shù)字。

　　2、看標(biāo)記貼圖形。

　　3、按序填空格。五組，添、去點子。

　　4、印比6、7少的點子。

　　三、活動評價。

　　表揚能邊操作邊講述的幼兒，并提醒幼兒將游戲材料整理好。

中班數(shù)學(xué)數(shù)一數(shù)，比一比教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、能用目測的方法判斷、比較物體的粗細(xì)與寬窄。

　　2、愿意用語言表述活動的結(jié)果。

　　3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　活動重難點：

　　能用目測的方法判斷、比較物體的粗細(xì)與寬窄。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、班級環(huán)境中布置一些粗細(xì)、寬窄不同的物品，如：繩子、平衡板、圓柱積木等。

　　2、大象和長頸鹿圖片各一張，幼兒畫出。

　　活動過程：

　　一、觀察動物圖片，區(qū)別粗細(xì)。

　　1、出示大象和長頸鹿的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。提問：大象和長頸鹿比，誰的腿粗，誰的腿細(xì)?學(xué)說：大象腿粗，長頸鹿腿細(xì)。

　　2、拓展經(jīng)驗：知道哪些東西有粗細(xì)。如吸管有粗有細(xì)等。

　　二、觀察積木板，區(qū)別寬窄。

　　以大象和長頸鹿要過橋的游戲情節(jié)，引導(dǎo)幼兒比較橋面的寬和窄。

　　三、觀察班級環(huán)境中的物品，找粗細(xì)。

　　請幼兒舉出相關(guān)的例子，如有的筆粗，有的筆細(xì)等。

　　四、游戲：比一比，找一找。

　　1、到戶外場地將幼兒分成兩組游戲：老師發(fā)出指令，如：“抱一抱粗樹干。”一組幼兒找到粗樹干抱一抱，另一組幼兒觀察、評價是否找對了。游戲繼續(xù)進(jìn)行：找細(xì)樹干，從寬寬的小橋上走過，從窄窄的小路上走過……

　　2、游戲幾次后兩組交流。

　　活動反思：

　　在本課的設(shè)計中，情境的創(chuàng)設(shè)、游戲的開展，都有效的調(diào)動了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的主動性，整堂課氣氛活躍，學(xué)生的發(fā)言精彩、準(zhǔn)確，可以說達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

中班數(shù)學(xué)數(shù)一數(shù)，比一比教案3

　　目標(biāo)：

　　1教幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響，正確判斷7以內(nèi)數(shù)的多少。

　　2要求幼兒聽清老師的問題，并在集體面前大聲地回答。

　　準(zhǔn)備：

　　教具：貼絨藍(lán)色大圓片5個，紅色圓片從大到小6個，桔黃色小圓片7個(圖一)，貼絨數(shù)字5、6、7，實物卡(圖二"八)。

　　學(xué)具：第一、二組：3排點圖卡(圖九)若干張，數(shù)字印章，印泥，幼兒用書畫面25;

　　第三組：看標(biāo)記貼圖形紙卡，糨糊，各種圖形紙片;第四組：填空格圖卡，點子印章;第五組：添、去點作業(yè)紙，鉛筆;第六組：印比6、6少的點子紙，印章。

　　過程：

　　1集體活動。

　　(1)逐一出示圖二"八，“請小朋友仔細(xì)看，說說卡片上有幾個什么?”

　　(2)正確判斷7以內(nèi)數(shù)量。

　　出示圖一，“黑板上有什么?”“哪種顏色的圓片最多?哪種顏色的圓片最少?你是怎么知道的?為什么我看時覺得紅圓片最多，橘黃圓片最少?誰能想個辦法，換一種排法讓我們一看就清楚，誰的數(shù)目最多，誰的數(shù)目最少。”啟發(fā)幼兒將每種顏色片片排成一行，“現(xiàn)在看看誰最多、誰最少?”“你是從哪里看出來的。”“引導(dǎo)幼兒將三排圓片一一對應(yīng)比較)請小朋友說說每一排有幾個圓片，誰來給每排圓片送數(shù)字朋友。

　　(3)小結(jié)。

　　”要想知道誰多誰少，不能看物體大、小，也不能看排隊長、短。而是要數(shù)一數(shù)每排有幾個，才能比出誰多誰少。“

　　2小組活動。

　　一、二組，給最多的點子印數(shù)字。三組，看標(biāo)記貼圖形。

　　四組，按序填空格。五組，添、去點子。

　　六組，印比6、7少的點子。

　　教師重點指導(dǎo)第一、二組的活動小組。

　　3活動評價。

　　表揚能邊操作邊講述的幼兒，并提醒幼兒將游戲材料整理好。

　　活動反思：

　　根據(jù)新《綱要》中的第二條目標(biāo)“能運用各種感官，動手動腦，探究問題”及第四條目標(biāo)“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣”，為了能提高本班幼兒各方面能力水平及對科學(xué)探究產(chǎn)生興趣，針對本班幼兒存在的情況設(shè)計了本次活動。為了讓本次活動能夠順利進(jìn)行，根據(jù)幼兒的特點及活動內(nèi)容，我采用了以下組織教學(xué)方法：

　　1.觀察討論法

　　在活動導(dǎo)入部分設(shè)計了讓幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)問題，產(chǎn)生去探索、解決問題的欲望，啟發(fā)幼兒思考解決數(shù)學(xué)問題。討論法是讓幼兒去說，更好地發(fā)展幼兒的表述能力。

　　2.演示驗證法

　　根據(jù)幼兒具體形象思維占主要地位，采用此方法。演示驗證法是通過進(jìn)行實際操作演示，驗證結(jié)果。

　　3.嘗試操作法

　　采用此方法能夠讓幼兒動手操作，在此過程中幼兒是主體，幼兒在操作過程中能夠發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，并能解決問題。因此幼兒的動手操作能力，觀察能力，思維能力和解決問題的能力都會得以發(fā)展。

　　4.記錄法

　　對測量的結(jié)果作記錄，是對記憶的延長，并能讓幼兒學(xué)會做事情的記錄方法。

中班數(shù)學(xué)數(shù)一數(shù)，比一比教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1.能聽聲音辨別5以內(nèi)的數(shù)量，并學(xué)習(xí)按照聽到聲音的數(shù)量找相應(yīng)的點卡。

　　2.在活動中有良好的傾聽習(xí)慣。

　　3.發(fā)展目測力、判斷力。

　　4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　教學(xué)重難點：

　　能聽聲音辨別5以內(nèi)的數(shù)量，并學(xué)習(xí)按照聽到聲音的數(shù)量找相應(yīng)的點卡。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.貼有各種樂器標(biāo)記的記錄表人手一份，貼好雙面膠的1-5的點卡人手一份，鈴鐺、木魚等樂器，錄音機。

　　2.認(rèn)識各種樂器，并能聽聲音找出相應(yīng)的樂器標(biāo)記。認(rèn)識了1-5的點卡。

　　教學(xué)過程：

　　一、興趣導(dǎo)入

　　出示分別畫有2-5個數(shù)量不等的小動物卡片，引導(dǎo)幼兒學(xué)學(xué)各種小動物的叫聲，并注意：一只小貓叫一聲，兩只小狗叫兩聲。教師通過手指點著小動物帶領(lǐng)幼兒叫的動作提示，隱性提示幼兒有幾只小動物就叫幾聲。

　　二、動物音樂會，聽辨各種樂器

　　1.創(chuàng)設(shè)小動物們?nèi)ヂ犚魳窌那榫常谄溜L(fēng)后依次打擊各種樂器(鈴鐺、木魚、鑼、大鼓、圓舞板)。

　　2.聽樂器演奏聲，并找出相應(yīng)的樂器標(biāo)記。教師有意識地將幼兒依次找出的樂器標(biāo)記擺進(jìn)設(shè)計好的操作表格中。

　　三、和樂器寶寶玩游戲，聽一聽數(shù)一數(shù)

　　1.創(chuàng)設(shè)樂器寶寶和小朋友玩游戲的情境，要求：請你聽聽是誰在唱歌，唱了幾聲?數(shù)在心里。

　　2.幼兒交流，并能找出相應(yīng)數(shù)量的點卡。教師將點卡擺放在操作表相應(yīng)位置。

　　3.幼兒介紹自己聽聲音數(shù)數(shù)的好方法，如：聽到一聲就數(shù)一下，或者聽到一聲就伸出一個手指來表示等等。

　　4.組織幼兒用這些好方法進(jìn)行個別操作。

　　四、展示操作記錄表，簡單評價。

　　活動反思：

　　數(shù)學(xué)活動對于不同年齡的孩子采用的方法是不一樣的,尤其是在教學(xué)策略上。小班的教學(xué)趣味性要強,這樣才能更好地吸引孩子的注意。所以我在設(shè)計這節(jié)活動課是，采用幾個游戲貫穿于活動。首先第一個環(huán)節(jié)，我用學(xué)小動物叫導(dǎo)入活動，孩子們的興趣一下子被調(diào)動了起來。第三個游戲是與樂器寶寶做游戲，由于孩子們第一次接觸各種打擊樂器，所以孩子們充滿好奇心，在樂器唱歌的時候，聽的特別認(rèn)真，并且掌握了一邊聽一邊數(shù)的辦法，但是在選擇相應(yīng)點卡時，部分孩子會說卻不會操作，我將會在區(qū)域活動的時候，引導(dǎo)這部分孩子繼續(xù)活動，幫助他們掌握操作方法。

中班數(shù)學(xué)數(shù)一數(shù)，比一比教案5

　　目標(biāo)：

　　1、教幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響，正確判斷7以內(nèi)數(shù)的多少。

　　2、要求幼兒聽清老師的問題，并在集體面前大聲地回答。

　　3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　準(zhǔn)備：

　　教具，貼絨藍(lán)色大圓片5個，紅色圓片從大到小6個，桔黃色小圓片7個（圖一），貼絨數(shù)字5、6、7，實物卡（圖二"八）。

　　學(xué)具：

　　第一、二組：3排點圖卡（圖九）若干張，數(shù)字印章，印泥，幼兒用書畫面25；第三組：看標(biāo)記貼圖形紙卡，糨糊，各種圖形紙片；第四組：填空格圖卡，點子印章；第五組：添、去點作業(yè)紙，鉛筆；第六組：印比6、6少的點子紙，印章。

　　過程：

　　1、集體活動。

　　（1）逐一出示圖二"八，“請小朋友仔細(xì)看，說說卡片上有幾個什么？”

　　（2）正確判斷7以內(nèi)數(shù)量。

　　出示圖一，“黑板上有什么？”“哪種顏色的圓片最多？哪種顏色的圓片最少？你是怎么知道的？為什么我看時覺得紅圓片最多，橘黃圓片最少？誰能想個辦法，換一種排法讓我們一看就清楚，誰的數(shù)目最多，誰的數(shù)目最少。”啟發(fā)幼兒將每種顏色片片排成一行，“現(xiàn)在看看誰最多、誰最少？”“你是從哪里看出來的。”“引導(dǎo)幼兒將三排圓片一一對應(yīng)比較）請小朋友說說每一排有幾個圓片，誰來給每排圓片送數(shù)字朋友。

　　（3）小結(jié)。

　　”要想知道誰多誰少，不能看物體大、小，也不能看排隊長、短。而是要數(shù)一數(shù)每排有幾個，才能比出誰多誰少。“

　　2、小組活動。

　　一、二組，給最多的點子印數(shù)字。三組，看標(biāo)記貼圖形。

　　四組，按序填空格。五組，添、去點子。

　　六組，印比6、7少的'點子。

　　教師重點指導(dǎo)第一、二組的活動小組。

　　3、活動評價。

　　表揚能邊操作邊講述的幼兒，并提醒幼兒將游戲材料整理好。

　　教學(xué)反思：

　　通過本次教學(xué)活動，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。