小班數學水果在哪里教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的小班數學水果在哪里教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班數學水果在哪里教案1
活動目標
1、初步感受上、下、里、外等空間方位。
2、能按要求扮演角色參加游戲。
3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
4、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。
重點、難點重點：
初步感受上、下、里、外等空間方位。
難點：能按要求扮演角色參加游戲。
活動準備
1、設置一個家的場景。白兔和黑兔的頭飾。
2、實物水果。
3、《幼兒畫冊》。
教師行為1、以游戲的形式導入。
(1)教師扮演兔媽媽出遠門回來了，給兔寶寶帶回了許多水果。
(2)告訴幼兒許多水果藏在家里了，請小朋友找一找。找到以后告訴大家是在哪里找到的。
2、認識上、下、里、外等空間方位。
(1)請4名幼兒找水果(教師事先放好)。
(2)找到后向大家介紹是在哪里找到的。
(3)幼兒共同練習。如"蘋果在籃子里。"或"我在籃子里找到了蘋果。"
教學反思：
數學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
小班數學水果在哪里教案2
活動意圖：
對幼兒進行數學的啟蒙教育，是從數數開始的。“數數”是一個外延十分豐富的概念，它是“按照自然數列的順序與客觀事物的每個個體建立一一對應的關系,進行清點的過程。因此開展了此次活動《買水果籃》。在生活中學習，運用生活，才是孩子們所需要的，讓幼兒通過多種形式的操作，富有情節的游戲，在輕松的環境中，在愉快的游戲中積累數經驗。
活動目標：
1、學習點數對應的方法，根據提示卡數數，將水果裝進水果籃。
2、學會分辨不同水果，感受秋天是一個豐收的.季節。
3、造就幼兒對數運動的愛好。
4、發展幼兒邏輯思維能力。
5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
重點難點：
體驗不同的數數方法，提高數數能力。
活動準備：
1、貼有水果圖卡和點卡的籃子。
2、各種水果圖片、操作材料包每人一份。
活動過程：
一、交流
提問：最近水果店里都有哪些水果啊?你最喜歡吃什么水果。
小結：因為秋天到了，有許多水果都成熟了，秋天是一個收獲的季節。
二、裝水果籃
1、去水果店里買水果。我看到那里的水果籃很漂亮，水果也很新鮮，所以想挑一個自己最喜歡的買回去。
出示大籃子，觀察提示卡：
提問：看看我想買什么水果?要買幾個?請你數一數，告訴大家。
小結：要根據提示卡的信息去買水果，看到數字幾，就要買幾個，不要數錯了。
2、教師更換提示卡，個別幼兒演示操作。
3、集體交流驗證：買得對嗎?
三、買水果籃
1、現在水果店里有各種各樣的水果籃，請你根據提示卡幫忙買水果籃。
出示操作材料包，提示卡1
提問：卡片上寫著什么?我們需要買幾個生梨、幾個蘋果、幾個香蕉?
小結：要買5個生梨、2個蘋果和1個香蕉
提問：那么應該挑選旁邊四個水果籃里的那個呢?
小結：原來是第一個水果籃，我們把提示卡就貼在籃子上面，這樣就買好啦.
2、幼兒操作買水果籃
3、交流驗證。
活動延伸
談話了解、感受水果的多樣，學習手口一致地數數，交流分享不同的數數方式，從中獲得經驗和體驗通過游戲情節學習按數取物。
活動反思：
本次活動孩子的興趣很高，許多幼兒也很會動腦筋，在游戲中，讓幼兒交流和分享數數的不同方法，并從中獲得經驗和體驗，使幼兒在輕松愉快的活動中進一步感知理解數數。發展了幼兒的觀察、比較、思維等綜合的能力，這種學習能力和方式有利于幼兒的發展。
總之，通過此次活動，我對如何上好一節課有了深刻的認識，積累了一些經驗，對以后工作非常有幫助。
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