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二年級數學《練習課》公開課教案（精選11篇）
作為一名教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的二年級數學《練習課》公開課教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級數學《練習課》公開課教案 1
教學內容：P37~P39
教學目標：
1、通過練習，使學生具體感受數與數之間的關系，培養數感。
2、通過練習，培養學生的估計能力。
3、通過游戲，引導學生進一步認識數位，練習三位數讀、寫，以及比較大小，培養學生開放思維能力。
教學準備：
小黑板、數字卡片，撲克牌
教學過程：
一、游戲
學生數字游戲，4人或2人一組進行活動，用數字牌擺數。
二、練習
1、完成習題7、8題
（1）學生理解題意，獨立完成作業。
（2）完成習題8，理解題意，學生獨立完成，集體訂正。
2、完成習題9
學生估計，50字太少，5000字又太多，大約有500字左右。
3、完成習題10
說說自己是怎樣想？（第一份是100，第二份是2，第3份是3）
4、數學游戲：
（1）學生用抽簽的形式代替轉盤，自己做這個游戲
（2）說說這樣贏的'機會比較大？
5、實踐活動：
學生估計有多少片樹葉，說說自己怎樣估計。
三、小結
這節課同學們通過練習都復習了什么知識？
五、測量
一、教學內容：P40~P48
二、教學目標：
1、經歷用不同方式測量物體的長度。
2、在測量中，統一建立度量單位。
3、體會千米、米、厘米的含義，知道分米、毫米。
4、會進行簡單的單位換算。
5、會恰當地選擇長度單位。
6、能估計一些物體長度，并進行測量。
三、教學重點、難點
1、重點：在實踐活動中，體會千米、米、厘米的含義，知道分米、毫米，會進行簡單的單位換算，會恰當地選擇長度單位。
2、難點：能估計一些物體的長度，并進行測量。
3、關鍵：進一步發展空間觀念和動手操作能力。
四、課時劃分：
6課時
五、教學進度：
第8~9周
二年級數學《練習課》公開課教案 2
教學目標：
1、通過練習，使學生進一步鞏固所學的知識，提高學生讀數、寫數的能力。
2、通過練習，使學生懂得同一個數字在不同的位置上，表示的`意思是不一樣的。
教學準備：
小黑板、0~9的數字卡片
教學過程：
一、復習：
學生用0~9的數字卡片擺一擺三位數與四位數，同桌比較大小。
二、練習：
1、完成練習題1和練習題2
（1）指導讀題，看計數器上珠子的位置，完成練習。
（2）完成練習題2
找出規律，自己動手填一填，集體訂正。
2、完成3、4題的練習
（1）第3題：指導讀題，理解題意。說說不同數位上，同一個數有什么不同。
（2）第4題：讀數時要注意“零”的讀法：7002、4050、10000......
3、完成第5題
（1）理解題意，說說自己有什么信息的獲得。
（2）說說自己是為什么這樣選擇
4、完成第6題
（1）指導學生讀題，理解題意。
（2）學生獨立完成，集體訂正
三、小結：
說說今天我們復習了什么知識？
二年級數學《練習課》公開課教案 3
教學目標：
通過練習，鞏固學生對20以內加減混合運算的理解和掌握。
培養學生的計算速度和準確性。
激發學生對數學的興趣，培養良好的`學習習慣。
教學重難點：
重點：掌握加減混合運算的順序和計算方法。
難點：靈活運用加減混合運算解決實際問題。
教學過程：
導入新課（5分鐘）
通過一個簡單的故事情境引入加減混合運算，如：“小貓釣魚，上午釣了5條，下午釣了3條，但中午吃掉了2條，小貓最后還剩幾條魚？”
復習回顧（5分鐘）
復習加減法的規則，特別是運算順序（先乘除后加減，有括號先算括號里的）。
分組練習（15分鐘）
將學生分成小組，每組發放練習卡片，卡片上包含不同難度的加減混合運算題目。
小組內輪流解答，互相檢查答案，教師巡回指導。
游戲環節（10分鐘）
設計“數學接力賽”游戲，每隊輪流上臺解答題目，答對得分，答錯不扣分但失去答題機會，最后得分最高的隊伍獲勝。
總結反饋（5分鐘）
學生分享學習心得，教師總結加減混合運算的關鍵點，表揚表現突出的學生。
作業布置：
完成課后練習冊上的加減混合運算題目。
二年級數學《練習課》公開課教案 4
教學目標：
鞏固學生對基本平面圖形（圓形、正方形、三角形等）的認識。
培養學生觀察、分類和計數的能力。
增強學生的空間想象力。
教學重難點：
重點：準確識別并計數各種圖形。
難點：區分相似但不同的圖形，如正方形與長方形。
教學過程：
圖形展示（5分鐘）
利用多媒體展示各種基本圖形，引導學生復習它們的名稱和特點。
圖形分類（10分鐘）
分發印有各種圖形的.卡片，要求學生按形狀分類，并說明理由。
圖形計數（15分鐘）
展示一幅包含多種圖形的圖片，要求學生快速識別并計數每種圖形的數量。
可以設置小組競賽，看哪組最先完成任務且準確率最高。
創意繪圖（10分鐘）
鼓勵學生用給定的圖形創作一幅畫，并解釋所用圖形的數量。
總結與分享（5分鐘）
學生展示作品，分享創作思路，教師總結圖形識別的技巧。
作業布置：
在家尋找并記錄日常物品中的基本圖形，第二天分享。
二年級數學《練習課》公開課教案 5
教學目標：
加深學生對鐘表時間的認識，能準確讀出整點、半點及一刻鐘。
學會進行簡單的時間加減計算。
培養學生的時間觀念。
教學重難點：
重點：掌握時間的讀寫方法和簡單的加減計算。
難點：理解時間流逝的`概念，進行時間間隔的計算。
教學過程：
時間認知（5分鐘）
通過實物鐘表或多媒體展示，復習時間的讀寫方法。
時間游戲（10分鐘）
“我說你猜”游戲，教師說出一個時間點，學生快速在鐘表模型上撥出。
時間計算（15分鐘）
通過情景模擬（如電影開始和結束時間），引導學生計算電影播放時長。
小組內互相出題，練習時間加減，如“小明7:30起床，8:00吃早餐，他起床后多久吃早餐？”
時間規劃（10分鐘）
設計一天的簡單時間表，包括起床、上學、午餐、放學、做作業、睡覺等時間，討論合理安排時間的重要性。
總結與反思（5分鐘）
學生分享時間管理的小技巧，教師強調時間管理的重要性。
作業布置：
制定個人周末時間表，并嘗試按照時間表執行。
二年級數學《練習課》公開課教案 6
教學目標：
鞏固學生對20以內加減法運算的理解和掌握。
通過多樣化的練習題，提高學生的計算速度和準確性。
培養學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。
教學重難點：
重點：熟練掌握20以內的加減法運算。
難點：快速準確地進行計算，并能解決簡單的實際問題。
教學準備：
多媒體課件
練習題卡片
實物教具（如小棒、計數器等）
教學過程：
導入新課（5分鐘）
通過一個簡短的故事或游戲引入加減法運算的概念，激發學生的學習興趣。
提問：你們知道什么是加法嗎？什么是減法嗎？誰能舉個例子？
復習舊知（5分鐘）
快速回顧加減法的'基本法則和計算方法。
通過多媒體展示幾個簡單的加減法算式，讓學生快速回答，以檢驗他們的掌握情況。
練習環節（20分鐘）
分發練習題卡片，每張卡片上包含幾道20以內的加減法運算題。
學生獨立完成練習，教師巡回指導，及時糾正錯誤。
完成后，鼓勵學生之間互相檢查答案，并討論解題思路。
游戲互動（10分鐘）
設計一個“加減法接龍”游戲，學生分組進行，每組輪流出一道加減法題目，下一位學生需迅速給出答案并出一道新題。
通過游戲，既增加了練習的趣味性，又鍛煉了學生的反應能力和團隊協作能力。
總結提升（5分鐘）
總結本節課所學的加減法運算技巧，強調計算準確性和速度的重要性。
鼓勵學生分享自己在練習中的收獲和遇到的困難，教師給予指導和建議。
布置作業（5分鐘）
布置適量的加減法運算練習題作為家庭作業，鞏固課堂所學。
提醒學生注意書寫規范，保持計算準確性。
二年級數學《練習課》公開課教案 7
教學目標：
加深學生對平面圖形（如正方形、長方形、圓形、三角形等）的認識。
培養學生觀察、分類和比較的能力。
激發學生對數學圖形的興趣和好奇心。
教學重難點：
重點：識別并命名常見的平面圖形。
難點：根據圖形的特征進行分類，理解圖形之間的關系。
教學準備：
多媒體課件
各種平面圖形的實物或圖片
分類卡片
教學過程：
導入新課（5分鐘）
通過展示一組有趣的圖形圖片，引導學生觀察并思考這些圖形的共同點和不同點。
提問：你們認識這些圖形嗎？它們叫什么名字？
新知講解（10分鐘）
逐一介紹正方形、長方形、圓形、三角形等平面圖形的特征。
使用實物或圖片幫助學生直觀理解圖形的邊、角等概念。
圖形分類（15分鐘）
分發分類卡片，每張卡片上有一個平面圖形。
學生根據圖形的特征進行分類，將相同類型的圖形放在一起。
教師巡回指導，鼓勵學生分享自己的分類方法和理由。
創意拼圖（10分鐘）
提供一些平面圖形的拼圖材料，讓學生自由組合，拼出自己喜歡的圖案。
通過拼圖活動，加深學生對圖形的理解和記憶。
總結提升（5分鐘）
總結本節課所學的'平面圖形及其特征，強調圖形分類的重要性。
鼓勵學生分享自己在拼圖活動中的創意和收獲。
布置作業（5分鐘）
布置一項“圖形日記”作業，要求學生記錄自己在家中發現的各種平面圖形，并簡單描述它們的特征。
二年級數學《練習課》公開課教案 8
教學目標：
使學生認識并能準確讀出整點和半點的時間。
讓學生了解人民幣的基本單位及其換算關系。
培養學生的時間觀念和金錢意識。
教學重難點：
重點：掌握整點和半點的時間表示方法，認識人民幣的基本單位。
難點：理解時間流逝的`概念，以及人民幣之間的換算關系。
教學準備：
多媒體課件
時鐘模型
不同面額的人民幣教具
教學過程：
導入新課（5分鐘）
通過一個關于“小明的一天”的故事，引入時間和貨幣的概念。
提問：小明早上幾點起床？他用什么買東西？
時間認知（10分鐘）
使用時鐘模型，講解整點和半點的時間表示方法。
通過多媒體展示不同時間點的時鐘圖片，讓學生嘗試讀出時間。
貨幣認識（15分鐘）
介紹人民幣的基本單位（元、角、分）及其換算關系。
使用不同面額的人民幣教具，讓學生識別并理解其價值。
設計一個簡單的購物游戲，讓學生用人民幣教具模擬購買商品，加深對貨幣的理解。
時間管理（10分鐘）
引導學生思考如何合理安排時間，比如制定學習計劃、作息時間表等。
通過小組討論，分享各自的時間管理小技巧。
總結提升（5分鐘）
總結本節課所學的時間和貨幣知識，強調時間管理和金錢意識的重要性。
鼓勵學生分享自己在課堂上的收獲和感悟。
布置作業（5分鐘）
布置一項“我的一天時間規劃”作業，要求學生記錄自己一天中的時間安排。
同時，布置一項“小小理財家”作業，讓學生記錄自己一周內的零花錢收入和支出情況。
二年級數學《練習課》公開課教案 9
教學內容：
課本P37~P39
教學目標：
通過練習，使學生具體感受數與數之間的關系，培養數感。
通過練習，培養學生的估計能力。
通過游戲，引導學生進一步認識數位，練習三位數的讀、寫，以及比較大小，培養學生開放思維能力。
教學過程：
學生數字游戲：4人或2人一組進行活動，用數字牌擺數。
學生理解題意，獨立完成作業。
完成習題，理解題意，學生獨立完成，集體訂正。
習題訓練：
完成習題，說說自己是怎樣想的。
學生用抽簽的`形式代替轉盤，自己做這個游戲，并估計樹葉數量，說說自己怎樣估計。
小結：
回顧本節課復習的知識點。
二年級數學《練習課》公開課教案 10
教學內容：
課本P40~P48
教學目標：
經歷用不同方式測量物體的長度。
在測量中，統一建立度量單位。
體會千米、米、厘米的含義，知道分米、毫米。
會進行簡單的單位換算。
會恰當地選擇長度單位。
能估計一些物體長度，并進行測量。
教學重點與難點：
重點：在實踐活動中，體會千米、米、厘米的含義，知道分米、毫米，會進行簡單的單位換算，會恰當地選擇長度單位。
難點：能估計一些物體的.長度，并進行測量。
教學過程：
復習與導入：
復習之前學過的長度單位。
導入新課，明確本節課的學習目標。
新課講解：
講解千米、米、厘米、分米、毫米等長度單位的含義和用法。
演示如何進行單位換算。
實踐操作：
學生分組進行物體長度的測量，使用不同的測量工具和方法。
學生匯報測量結果，教師進行點評和指導。
小結：
回顧本節課學習的知識點，強調重點。
二年級數學《練習課》公開課教案 11
教學內容：
連續兩問的應用題
教學目標：
使學生進一步了解連續兩問的應用題的結構，正確、熟練地分析、解答連續兩問的應用題。
提高學生的理解能力、分析能力。
培養學生認真審題的習慣。
教學過程：
復習：
復習之前學過的相關知識點，如加減乘除的基本運算。
通過補充問題訓練和補充條件訓練，為下一步練習連續兩問的應用題做好知識上與心理上的準備。
新課講解：
講解連續兩問的應用題的結構和解題技巧。
通過實例演示如何正確分析、解答連續兩問的.應用題。
練習：
學生獨立完成練習題目，教師巡視指導。
學生匯報解題過程，教師進行點評和糾正。
提高練習：
提供一些難度較高的連續兩問的應用題，讓學生嘗試解答。
教師引導學生分析題目中的數量關系，培養學生的解題能力。
小結：
回顧本節課學習的知識點，強調連續兩問的應用題的解題技巧。
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