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幼兒園中班數學教案《灰太狼的皇冠》
作為一名人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的幼兒園中班數學教案《灰太狼的皇冠》，希望對大家有所幫助。
【設計意圖】
中班幼兒對排序非常感興趣，時常在游戲的時候有規律地用間隔的方法排序。尤其喜歡在玩花片積木或在區角玩串珠子、項鏈時，按照顏色或者大小來排。為了引導幼兒將這些經驗加以統和整理，使幼兒對物體特征按規律排序的認識提升到一個新的層次，形成初步的邏輯思維。我根據我們班幼兒近期發現的問題和發展水平，小結設計了“灰太狼的皇冠”。
【活動目標】
1、能有興趣的仔細觀察，嘗試按物體的基本特征（形狀、大小、顏色等）有規律的排序。
2、愿意說說自己的排序方法，感受規律排序的美。
【活動準備】
經驗準備：幼兒先前有排顏色、大小的知識儲備。
材料準備：《喜羊羊與灰太狼》的主題曲，課件PPT，幼兒操作材料人手一份，教師自制的皇冠，水彩筆人手一份。
【活動過程】
一、情景導入，引發興趣
1、分別出示灰太狼的牙齒、臉、全身：
師：小朋友們，今天老師請來了一位客人，大家猜猜它是誰？（放《喜羊羊與灰太狼》的主題歌，并出示圖片）
2、灰太狼的煩惱：紅太狼生日送什么？
師：灰太狼來我們班，是想讓小朋友來幫幫忙，紅太狼的生日要到了，灰太狼想送老婆一份生日禮物，它聽說在很遠很遠的地方有一座寶石島，島上有許多美麗的寶石，他想如果能用寶石做成漂亮的皇冠送給紅太狼，她一定很喜歡。
二、仔細觀察，探索規律
1、按顏色規律排序：
（1）給小鳥排排隊：
師：小朋友們跟著灰太狼一起踏上了尋找寶石的路上，看，那邊飛來了一群小鳥，有紅的，有黃的，按照顏色的規律排隊飛行著，看上去整齊又美麗，咦，又飛來了兩只小鳥，它們是什么顏色的呢？如果排在這支隊伍的后面，要怎么排列呢？說說你的看法，并把這兩只小鳥接在隊伍的后面。
（2）幼兒操作，教師指導。
2、按顏色、大小排列
（1）按規律給船排列
師：我們跟著灰太狼繼續往前走，突然被一條小河擋住了去路，有什么辦法能過河？有好幾條船在那里，它們是什么顏色的呢？大小一樣嗎？你們有沒有發現什么規律呢？后面的幾條船，我們會不會根據剛才所說的規律來把剩下的小船停好，好方便過河呢？
（2）幼兒操作，教師指導。
3、按形狀、大小、顏色排序。
（1）寶石排列
師：我們好不容易和灰太狼一起到了寶石島，也找到了很多很多美麗的寶石，你看到了哪些寶石？形狀、顏色、大小一樣嗎？分別是什么？你能給這些寶石排排序嗎？說說你排序的方式？和其他小朋友一樣嗎？
（2）請個別幼兒操作，幼兒集體檢驗。
（3）請個別幼兒設計規律，幼兒集體制作完成。
4、動手制作：
（1）制作皇冠：
師：老師這里有很多皇冠，但皇冠上面還缺少寶石，小朋友會不會把你們剛才說的排序方式畫在皇冠上面，看看誰畫得最漂亮，灰太狼會選哪個小朋友的皇冠送給紅太狼呢？
（2）幼兒動手操作。
三、給紅太狼送禮物：
播放生日歌，小朋友把皇冠戴在自己的頭上，活動結束。
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