小班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間：2023-05-28 14:46:06 數(shù)學(xué)教案我要投稿

【實(shí)用】小班數(shù)學(xué)教案范文集錦8篇

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的小班數(shù)學(xué)教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【實(shí)用】小班數(shù)學(xué)教案范文集錦8篇

小班數(shù)學(xué)教案篇1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、培養(yǎng)幼兒對(duì)序數(shù)現(xiàn)象的興趣。

　　2、通過(guò)學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)，進(jìn)一步感知序數(shù)的順序性，會(huì)從不同方向辨別排列順序。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察能力以及判斷能力。

　　4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、PPT背景圖幼兒有5以內(nèi)數(shù)字概念的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)；

　　2、幼兒每人一份操作材料：5只不同的小動(dòng)物，有5節(jié)車(chē)廂的火車(chē)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、開(kāi)始部分。

　　1、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

　　2、以“皮皮幼兒園召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)”作為情景進(jìn)行導(dǎo)入。

　　出示小動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　提問(wèn)：都有哪些小選手來(lái)準(zhǔn)備參加運(yùn)動(dòng)會(huì)啊，數(shù)數(shù)一共有幾只小動(dòng)物？從左邊開(kāi)始，站在第一位的是誰(shuí)？第二位等等，那從右邊開(kāi)始呢？依次進(jìn)行提問(wèn)。

　　二、基本部分。

　　1、皮皮幼兒園已經(jīng)為小選手們準(zhǔn)備好了比賽的跑道，我們一起來(lái)看看。

　　①賽場(chǎng)上共有幾個(gè)跑道？請(qǐng)幼兒看圖說(shuō)出小動(dòng)物們分別站在第幾跑道？

　　②再次提問(wèn)第幾跑道站的是誰(shuí)，對(duì)幼兒的序數(shù)概念加以鞏固。

　　③比賽開(kāi)始了，請(qǐng)小朋友們猜猜哪位選手會(huì)是第一名？教師提問(wèn)個(gè)別幼兒。

　　④我們一起來(lái)看一看，遙遙領(lǐng)先的第一名是誰(shuí)，誰(shuí)排在第二位呢？

　　⑤現(xiàn)在小朋友們一起來(lái)看看比賽結(jié)果，比賽結(jié)果怎么樣呢？與原來(lái)的順序不一樣了，現(xiàn)在排在第一名的是誰(shuí)？依次進(jìn)行提問(wèn)。

　　2、小動(dòng)物們?cè)谫悎?chǎng)上都表現(xiàn)的很棒，接下來(lái)到了頒獎(jiǎng)的時(shí)刻了，我們一起看看本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的第一名是誰(shuí)？

　　三、結(jié)束部分。

　　（1）運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，小動(dòng)物們要回家了。

　　皮皮幼兒園為小動(dòng)物們準(zhǔn)備了小火車(chē)。但是需要小朋友們幫忙，送小動(dòng)物上火車(chē)的小朋友先數(shù)數(shù)火車(chē)有幾節(jié)車(chē)廂，再送小動(dòng)物上火車(chē)，每種小動(dòng)物坐一節(jié)車(chē)廂，然后先從左邊開(kāi)始數(shù)，說(shuō)說(shuō)“xx小動(dòng)物坐在第x節(jié)車(chē)廂”或“第x節(jié)車(chē)廂坐的是xx動(dòng)物”。再?gòu)挠疫呴_(kāi)始數(shù)，說(shuō)說(shuō)“xx小動(dòng)物坐在第x節(jié)車(chē)廂”或“第x節(jié)車(chē)廂坐的`是xx動(dòng)物”做好后幫它們更換位置再說(shuō)。

　　（2）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　（3）教師和幼兒交流分享。

　　四、延伸部分。

　　家庭延伸：請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)自己住的樓房共有幾層，小朋友的家里住在第幾層。

　　區(qū)域延伸：將數(shù)字1指5的卡片投放在數(shù)學(xué)區(qū)，引導(dǎo)幼兒對(duì)活動(dòng)室里的桌椅進(jìn)行排序，貼上數(shù)字卡片。（第1排第2排第3排第4排等）

　　教學(xué)反思：

　　在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，為了讓幼兒注意力集中，所以我以走線的游戲，把孩子們帶入了課堂上來(lái)，我神秘地說(shuō)小朋友們小動(dòng)物蓋新房子啦，非常的漂亮，要帶小朋友們?nèi)⒂^。這下子孩子們的注意力都被我吸引住了。接著讓幼兒進(jìn)入一個(gè)有趣的故事當(dāng)中。我以小動(dòng)物（獅子、小貓、小狗、小雞、小兔）搬新家這個(gè)游戲帶動(dòng)幼兒。

小班數(shù)學(xué)教案篇2

　　活動(dòng)名稱(chēng)：小雞捉蟲(chóng)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的手口一致點(diǎn)數(shù)，并能按數(shù)取物。

　　2、了解小雞會(huì)捉蟲(chóng)的本領(lǐng)，體驗(yàn)?zāi)７滦‰u的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT、小蟲(chóng)若干、盤(pán)子人手一個(gè)(寫(xiě)有2-5數(shù)字)、小鈴

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)量

　　難點(diǎn)：嘗試按數(shù)取物。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀察情景圖

　　1、看看，草地上誰(shuí)來(lái)了呀?(雞媽媽和小雞寶寶)

　　2、數(shù)數(shù)雞媽媽有幾只，小雞有幾只。(引導(dǎo)幼兒一起來(lái)數(shù))

　　3、和雞媽媽及它的寶貝打招呼(有：小黑、小黃、小白、小花)

　　4、雞媽媽請(qǐng)小雞去捉蟲(chóng)，看看小雞們?cè)谀睦镒较x(chóng)?

　　5、數(shù)一數(shù)每只小雞捉了幾條蟲(chóng)?(幼兒數(shù)一數(shù)，點(diǎn)擊圖片出示數(shù)字)

　　二、小雞捉蟲(chóng)

　　1、現(xiàn)在雞媽媽請(qǐng)我們這里的小雞寶寶再去捉更多的'小蟲(chóng)子來(lái)送給雞媽媽。(出示小鈴，聽(tīng)小鈴聲音數(shù)一數(shù))

　　2、雞媽媽敲小鈴雞寶寶去捉蟲(chóng)子。

　　3、雞媽媽帶領(lǐng)捉好蟲(chóng)的小雞一起來(lái)到桌子邊一起來(lái)數(shù)一數(shù)。

　　三、小雞裝盤(pán)

　　1、觀察盤(pán)子，請(qǐng)小雞幫雞媽媽裝盤(pán)。(根據(jù)盤(pán)中數(shù)字取小蟲(chóng))

　　2、小雞按數(shù)取物。媽媽給每個(gè)小雞準(zhǔn)備了一個(gè)盤(pán)子，請(qǐng)你看看盤(pán)子里是數(shù)字幾，就裝幾條小蟲(chóng)。

　　四、小雞回家

　　1、拿著盤(pán)子，雞媽媽和小雞寶寶高高興興的回家。

小班數(shù)學(xué)教案篇3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用各種感官感知5以內(nèi)的數(shù)量，提高幼兒點(diǎn)數(shù)、計(jì)數(shù)、匹配等數(shù)學(xué)操作能力。

　　2、訓(xùn)練幼兒思維的正確性、敏捷性，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　3、鍛煉幼兒手指小肌肉，提高手的.靈活性、協(xié)調(diào)性。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、糖（幼兒每人15顆）、小籃子20只、保鮮袋幼兒每人5只（里面裝有數(shù)量為1-5的點(diǎn)卡）。

　　2、數(shù)字卡片1—5。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入：

　　教師：小朋友，看看籃子里裝著什么呀？（糖）

　　鼻子湊上去聞一聞，有什么味道？（很香）

　　你們喜歡糖嗎？那我們先來(lái)玩糖，再來(lái)吃糖，好嗎？

　　二、猜糖、夾糖游戲：

　　1、猜糖。

　　教師：看看我的手里有糖嗎？（沒(méi)有）請(qǐng)你閉上眼睛，我要變糖了。（教師拿一粒糖放在手心里后）好了，把睜開(kāi)眼睛，請(qǐng)你猜一猜我的手里有幾粒糖？

　　你們可以在1、2、3、4、5這5個(gè)數(shù)里猜一個(gè)數(shù)。（幼兒猜對(duì)后請(qǐng)全體幼兒都拿出和教師一樣多的糖，把糖送給猜對(duì)的那位小朋友。）

　　2、手指夾糖。

　　教師：來(lái)，把手做成夾子（幼兒用兩只手指頭做“剪刀”狀），伸到籃子里去夾一夾糖，能夾住嗎？

　　現(xiàn)在，我們來(lái)玩夾糖游戲，我來(lái)數(shù)“1、2、3”，你來(lái)把糖一粒粒夾到桌子上，老師數(shù)到“3”你馬上停下來(lái)，然后數(shù)一數(shù)你夾了幾粒糖？準(zhǔn)備好了嗎？開(kāi)始——停！數(shù)一數(shù)，你夾了幾粒糖？（幼兒點(diǎn)數(shù)，并講述結(jié)果“我?jiàn)A了X粒糖”。）

　　提問(wèn)：誰(shuí)也夾了X粒糖？；站起來(lái)去數(shù)一數(shù)別的小朋友的糖，找一找誰(shuí)的糖和你一樣多？

　　三、裝糖游戲：

　　1、請(qǐng)小朋友把椅子下面的小籃子拿起來(lái)。籃子里是什么呀？

　　抓住袋袋的口，把塑料袋倒過(guò)來(lái)，數(shù)一數(shù)有幾只塑料袋？（幼兒點(diǎn)數(shù)塑料袋一共5只）

　　2、每只塑料袋里都有一張圓點(diǎn)卡片，等一下請(qǐng)小朋友來(lái)裝糖，先數(shù)數(shù)口袋里的卡片上有幾個(gè)圓點(diǎn)，然后往口袋里裝和圓點(diǎn)一樣多的糖，聽(tīng)清楚了嗎？

　　3、幼兒裝糖，教師觀察與指導(dǎo)。

　　四、買(mǎi)糖、品糖游戲：

　　糖都裝好了，我想買(mǎi)你們的糖，行嗎？（我想買(mǎi)有X粒那袋糖）

　　【活動(dòng)結(jié)束】

　　還有一袋糖有幾粒？（一粒）你喜歡吃糖嗎？好，這袋就獎(jiǎng)給小朋友吃吧！

小班數(shù)學(xué)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能正確區(qū)分早晨、晚上、白天、黑夜。

　　2、知道早晨、晚上、白天、黑夜之間的順序。

　　3、初步建立時(shí)間概念。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　有關(guān)早晨、晚上、白天、黑夜活動(dòng)的圖片若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、說(shuō)一說(shuō)

　　1、教師講述自己一天的事情，引起幼兒的興趣。

　　2、讓幼兒回憶生活中所發(fā)生的事，說(shuō)一說(shuō)自己在早晨、晚上、白天、黑夜都做了些什么事。

　　3、教師分別說(shuō)出小朋友上課、游戲等活動(dòng)內(nèi)容，啟發(fā)幼兒想一想，這些事情是在什么時(shí)候做的？

　　4、教師說(shuō)早晨、晚上、白天、黑夜等詞匯，幼兒做出相應(yīng)的'動(dòng)作，如洗臉、刷牙、拍球、看書(shū)、游戲、睡覺(jué)等動(dòng)作。

　　5、引導(dǎo)幼兒以自己的生活經(jīng)驗(yàn)編故事《我的一天》。

　　二、觀察畫(huà)冊(cè)《什么時(shí)候》

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面內(nèi)容，說(shuō)出奇奇在什么時(shí)候做了哪些事情。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒區(qū)分滋長(zhǎng)圖片的時(shí)間（圖一：早晨，齊齊自己穿衣。圖二：白天，奇奇和小朋友做游戲。圖三：晚上，全家人看電視。圖四：黑夜奇奇在睡覺(jué)）。

　　3、幼兒逐一說(shuō)出畫(huà)面中哪些事情是發(fā)生在早晨的（或晚上、白天、黑夜）。

　　4、引導(dǎo)幼兒將一天的活動(dòng)按順序排列起來(lái)。

　　5、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和操作過(guò)程，說(shuō)出早晨、晚上、白天、黑夜四者之間的順序及其連續(xù)性。（即早晨過(guò)后是白天，白天過(guò)后是晚上，晚上過(guò)后是黑夜，黑夜過(guò)后又是早晨）。

　　日常生活教育及區(qū)域活動(dòng)投放材料：

　　1、教師和幼兒一起收集關(guān)于小朋友一天生活的圖片或照片，通過(guò)圖畫(huà)或文字的形式生成墻飾“我的一天”。

　　2、請(qǐng)幼兒觀察數(shù)學(xué)《誰(shuí)的游泳衣》讓幼兒說(shuō)出桿子上的游泳衣分別是誰(shuí)的，并說(shuō)出理由。

　　3、學(xué)習(xí)兒歌《早操歌》、《我是好寶寶》。

　　家園共育：

　　在日常生活中，家長(zhǎng)要結(jié)合各種活動(dòng)讓孩子區(qū)分早晨、晚上、白天、黑夜，如早晨起床了，晚上要睡覺(jué)了等，讓孩子體會(huì)晝夜交替的規(guī)律。

　　附：兒歌

　　早操歌

　　太陽(yáng)咪咪笑，

　　寶寶起得早，

　　伸伸臂，彎彎腰，

　　踢踢腿，蹦蹦跳，

　　天天鍛煉身體好！

　　我是好寶寶

　　我是好寶寶，

　　早晨起得早，

　　入園不遲到，

　　鍛煉身體好。

　　我是好寶寶，

　　晚上睡得早，

　　睡前不貪玩，

　　睡覺(jué)不吵鬧。

小班數(shù)學(xué)教案篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)一物品與許多物品的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

　　2、學(xué)習(xí)描述物品的功能屬性。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：教師操作圖卡、幼兒操作圖卡、教學(xué)掛圖、DVD、音樂(lè)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、放音樂(lè)，幼兒跟著老師手握方向盤(pán)開(kāi)著小汽車(chē)去郊游，進(jìn)教室。

　　二、故事欣賞。

　　播放故事

　　師：森林里的小動(dòng)物要舉辦音樂(lè)會(huì)了，我們一起去看一看吧!

　　三、問(wèn)題解決。

　　1、圍繞故事情節(jié)進(jìn)行提問(wèn)。剛才你們?cè)谏掷锟吹搅苏l(shuí)，他們分別是負(fù)責(zé)什么的?

　　2、教師利用教師操作圖卡，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容將材料圖卡和動(dòng)物圖卡進(jìn)行對(duì)應(yīng)匹配。

　　①介紹物品：看，這么多東西都是為舉辦音樂(lè)會(huì)準(zhǔn)備的，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧。

　　②出示猴子阿布圖卡、大象奇奇圖卡。

　　師：誰(shuí)來(lái)了?猴子阿布是整理樂(lè)器的，大象奇奇是搭建舞臺(tái)的，可是他們不小心把整理的樂(lè)器與搭建舞臺(tái)的材料給混在一起了，誰(shuí)來(lái)幫它們分一分呢?

　　A、根據(jù)幼兒回答，老師示范操作。

　　B、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒在黑板上進(jìn)行操作。

　　3、請(qǐng)幼兒拿出幼兒操作圖卡，教師利用教師操作圖卡，引導(dǎo)幼兒嘗試將標(biāo)記圖卡和物品圖卡對(duì)應(yīng)匹配。

　　①師：剛才張老師接到一個(gè)電話，醫(yī)院里的醫(yī)生和理發(fā)店里的理發(fā)師他們的'工具都弄丟了，他們想請(qǐng)我們小朋友來(lái)幫忙，你們?cè)敢鈫?

　　②出示理發(fā)店、醫(yī)院圖卡，并幫助幼兒區(qū)分兩個(gè)場(chǎng)所的功能。

　　師：這是什么?可以在那里做什么呢?然后像老師這樣分開(kāi)放兩邊。(老師在黑板上進(jìn)行示范)

　　③教師引導(dǎo)幼兒在工具圖卡中找到相應(yīng)的圖卡，分別放在理發(fā)店圖卡和醫(yī)院圖卡下面。

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友從筐中拿出一個(gè)小塑料袋，從里面拿出醫(yī)院與理發(fā)店的圖卡，像老師這樣分開(kāi)放在桌上，再拿出各工具圖卡，想想哪些是理發(fā)店用的，哪些是醫(yī)院用的，請(qǐng)分別放在相應(yīng)的圖卡下面。

　　④請(qǐng)幼兒講述自己的操作結(jié)果，黑板上示范正確的對(duì)應(yīng)操作，進(jìn)行集體評(píng)價(jià)或糾正。

　　A師：你幫助理發(fā)師找到了哪些工具?(幼兒上來(lái)示范)

　　B師：你幫助醫(yī)生找到了哪些工具? (幼兒說(shuō)教師示范)

　　C理發(fā)師和醫(yī)生的工具你們都找到了嗎?如果沒(méi)找完整，請(qǐng)你繼續(xù)完成。

　　D你們真棒!理發(fā)師和醫(yī)生謝謝你們幫他們找到工具。

　　四、個(gè)人探索

　　1、操作練習(xí)1。

　　請(qǐng)把和天空有關(guān)的物品與天空連線，把和湖泊有關(guān)的物品與湖泊連線。

　　2、操作練習(xí)2。

　　師：這是什么?(風(fēng)扇)風(fēng)扇是什么時(shí)候用的?電風(fēng)扇代表夏天，請(qǐng)把和夏天相關(guān)的物品與風(fēng)扇連起來(lái)。

　　這是什么?(取暖器)取暖器是什么時(shí)候用的?取暖器代表冬天，請(qǐng)把和冬天相關(guān)的物品與暖爐連起來(lái)。

　　3、提出要求，注意連線時(shí)要點(diǎn)對(duì)點(diǎn)，盡量畫(huà)直線。

　　五、深度探索。

　　1、對(duì)照掛圖，看看自己的答案對(duì)不對(duì)。

　　2、探索引導(dǎo)。

　　六、結(jié)束活動(dòng)：播放《兔子舞》音樂(lè)。

　　師：孩子們你們真棒，今天你們做很多好事，幫助大象、小猴找到開(kāi)音樂(lè)會(huì)用的物品，還幫助理發(fā)師、醫(yī)生找到他們丟工具，你們真棒!小美要去送請(qǐng)柬，可是她不知道要走那條路徑，下次活動(dòng)我們一起去看看吧。今天真開(kāi)心，我們變成一只小兔回家吧!

小班數(shù)學(xué)教案篇6

　　【設(shè)計(jì)背景】

　　平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒在1—5的點(diǎn)數(shù)問(wèn)題上往往表現(xiàn)出手快口慢或手慢口快的現(xiàn)象，另外他們很喜歡聽(tīng)故事，尤其是情節(jié)帶有重復(fù)性的故事，所以在此基礎(chǔ)上，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)數(shù)字故事。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、掌握五以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)并能說(shuō)出總數(shù)。

　　2、感知數(shù)量的.遞增。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)活動(dòng)的興趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　PPT課件

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、出示ppt課件。

　　談話：今天老師給小朋友們帶來(lái)一個(gè)故事，它的名字叫《拔呀拔呀拔蘿卜》。

　　二、老師邊講故事邊提問(wèn)。

　　1、講述故事第一段：老公公拔蘿卜。

　　提問(wèn)：剛才誰(shuí)在拔蘿卜呀？數(shù)一數(shù)這是幾個(gè)人？

　　2、講述故事第二段：叫來(lái)老婆婆一起拔蘿卜。

　　提問(wèn)：剛才誰(shuí)在拔蘿卜呀？數(shù)一數(shù)這是幾個(gè)人？

　　3、講述故事第三段，叫來(lái)小妞妞一起拔蘿卜。

　　提問(wèn)：剛才誰(shuí)在拔蘿卜呀？數(shù)一數(shù)這是幾個(gè)人？

　　4、講述故事第四段，叫來(lái)小花貓一起拔蘿卜。

　　提問(wèn)：剛才誰(shuí)在拔蘿卜呀？數(shù)一數(shù)這是幾個(gè)？

　　5、講述故事第五段，叫來(lái)小老鼠一起拔蘿卜。

　　提問(wèn)：剛才誰(shuí)在拔蘿卜呀？數(shù)一數(shù)這是幾個(gè)？

　　三、小結(jié)：

　　人多力量大，拔出大蘿卜，五個(gè)好朋友回家燉蘿卜湯嘍！

小班數(shù)學(xué)教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在活動(dòng)中讓幼兒區(qū)別物體及自身在空間中的上下位置關(guān)系。用上面、下面方位詞回答問(wèn)題。

　　2、培養(yǎng)幼兒的空間感知能力。

　　3、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

　　4、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　動(dòng)物玩具若干個(gè)，小架子(上、下兩層)1個(gè)，蘋(píng)果樹(shù)掛圖一幅，蘋(píng)果卡片干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　(一)運(yùn)用演示法、操作法教幼兒辨別上、下。

　　1、展示小架子，;本文確定上、下位置。

　　2、請(qǐng)小朋友按要求將玩具放在指定的上、下位置(如：小狗、小貓放在上面、小兔小雞放在下面)

　　3、自由取玩具，并說(shuō)明是從什么地方(上或下)拿來(lái)的。

　　(二)用游戲法辨別上下。

　　出示蘋(píng)果樹(shù)及蘋(píng)果，組織幼兒做游戲。蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)蘋(píng)果(請(qǐng)小朋友把蘋(píng)果粘貼到蘋(píng)果樹(shù)上)，蘋(píng)果熟了(請(qǐng)小朋友將蘋(píng)果從樹(shù)上摘下來(lái))。

　　(三)看圖《小動(dòng)物藏在哪兒》教師讓幼兒看用書(shū)上的圖，說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物都藏在哪兒，如：小貓藏在桌子下面等。

　　教學(xué)反思：

　　數(shù)學(xué)來(lái)源于現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過(guò)程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題的.過(guò)程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。