幼兒園大班數學教案《數字捉迷藏》
作為一名教學工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班數學教案《數字捉迷藏》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、激發孩子對數字的興趣。
2、提高孩子對數字方位的淺顯表述能力。
3、享受成功的喜悅，提高孩子們的自信心。
活動準備：PPT課件、數字兔子圖片、數字表格、1-10數字卡片
一、談話導入
1、說說生活中存在哪些數字昨天老師交給我們小朋友一個小任務：找找生活中的數字。你找到了哪些數字？這些數字有什么作用？（公交車）（電影廳門上的門牌號）......
二、找圖畫數字
1、數字真是無處不在�。底謱殞殏兘裉煲姷侥敲炊嗟男∨笥堰�有客人老師，害羞得躲了起來。瞧！這是什么？（兔子）他們都躲在這只小兔子身上，你能把它們找出來嗎？請你把找到的數字寫在右下角的格子里。做完了仔細檢查，等旁邊的小伙伴也做完了，和他講一講你找到了哪些數字，在兔子身體的哪個部位，或者在這張紙的什么地方，上面？下面？左邊？右邊？明白了嗎？
2、出示幻燈片，共同尋找幻燈片中兔子身上存在的數字。在尋找的過程中通過對方位的描述確定數字的位置。
三、尋找表格里的數字
1、用準確的方位詞通過隱藏的半個數字找出表格中存在整個數字（第幾行第幾列）（從左往右數）（從上往下數）
2、通過數字排列規律找出剩余的數字。（序數排列規律）（相同顏色表格的數字）（奇數排列規律）
3、數字游戲出示1-10數字卡片老師這里有10張數字卡片，從1-10，現在老師要用這十張數字卡片以及這個表格來變魔術，等會我請一個小朋友上來抽一張數字卡片，卡片上寫的幾不要讓我看到，可以給小朋友們看，我只要問你們幾個問題我就能知道卡片上的數字是幾，你們相不相信？隱藏任意兩張數字，通過表格判斷隱藏的是哪個數字，總結尋找數字的方法。你們會變這個魔術嗎？交換角色再猜兩個數字。
四、延伸出示幻燈片
4、如果老師把表格變大，數字變多，我們小朋友還有沒有信心可以做到？老師就喜歡你們這種自信。我們下回再來試一試。
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