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中班數(shù)學(xué)說課：學(xué)習(xí)5以內(nèi)序數(shù)
一、說教材
中班孩子對數(shù)的敏感性稍稍增強，他們對5以內(nèi)的數(shù)量已經(jīng)能夠正確感知。在幼兒園，孩子們做操要排隊、上下樓梯要排隊……在排隊中，有的孩子也能嘗試著用第一、第二來表述自己的位置。在組織教學(xué)時，教師也會用誰得第一、誰是第二來調(diào)動孩子的積極性。可以說，孩子們對序數(shù)的概念有一定的感知，有一些經(jīng)驗的積累，但是很零碎、不完整、不規(guī)范。為此，我們有必要通過集體活動來幫助孩子進行經(jīng)驗的梳理和提升，使孩子能正確使用第一至第五的序數(shù)詞來表示物體在序列中的位置，有助于孩子在日常生活中正確的表達。
福娃是2008年北京奧運會吉祥物，孩子們對福娃喜愛至極，我說從幼兒興趣出發(fā)，在原來預(yù)設(shè)的數(shù)學(xué)活動加以形式上的修改，巧妙地把福娃滲透到教學(xué)過程中，一方面能激發(fā)幼兒對活動的興趣，另一方面也能進一步激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感！
二、說活動目標
知識：認識5以內(nèi)序數(shù)，學(xué)習(xí)序數(shù)詞“第幾”。
技能：能從不同的方向找到物體排列的位置。
情感：激發(fā)幼兒熱愛奧運、熱愛祖國的情感。
三、說重點難點：
重點：認識5以內(nèi)序數(shù)，學(xué)習(xí)序數(shù)詞“第幾”。
難點：能從不同的方向找到物體排列的位置。
四、活動準備：
五個福娃、跑道場景圖、五層樓房、數(shù)卡1-5，福娃標記人手兩份，幼兒操作材料人手一份
五、活動過程：
一、引起福娃，激發(fā)幼兒的活動興趣
師：“小朋友你們知道2008年北京奧運會的吉祥物是誰？今天五個福娃要來開運動會，你們想不想看一看？那我們一起去看臺邊看邊做拉拉隊。
這一環(huán)節(jié)引起福娃，激發(fā)幼兒的活動興趣。
二、根據(jù)一一對應(yīng)的方法幼兒選擇座位
師：我們來看看臺上有什么標記？（福娃標記、數(shù)字）
師：請幼兒看清楚標記和數(shù)字，對號入座。并檢查幼兒坐的座位對錯。
這一環(huán)節(jié)：在尋找中鞏固數(shù)字。
三、操作活動
1、出示圖片：跑步運動
師：看這么大一個操場，運動員們已經(jīng)準備好了，第一項跑步比賽開始啦！現(xiàn)在誰跑在第一個？誰又是第二個？現(xiàn)在和剛才還一樣嗎？現(xiàn)在誰是第一了？火娃是第幾個？……
師：小結(jié)：要知道福娃跑在第幾，只要從最前面一個向后數(shù)，數(shù)到幾，就是第幾。
這一環(huán)節(jié)從跑步比賽中讓幼兒觀察數(shù)序，學(xué)習(xí)從左到右找到物體排列的位置。說出序數(shù)詞。
2、領(lǐng)獎活動
師：跑步比賽結(jié)束，結(jié)果會是怎么樣的呢？看看從紅旗開始，誰站在第一個？燕子娃娃站在第幾個呢？哪么誰是第一名？第二名？第三名？哪么誰來給他們?yōu)轭C發(fā)獎牌！
小結(jié)：要知道它是第幾名，只要從站的最高的一個向后數(shù)，數(shù)到幾，就是第幾個。
這一環(huán)節(jié)從頒獎中讓幼兒觀察數(shù)序，學(xué)習(xí)從右到左找到物體排列的位置。說出序數(shù)詞。
3、出示房子圖
師：跑步比賽結(jié)束了，他們又進行了其他的比賽，五個福娃個個勇敢拼搏，最后都得了獎，運動員們都得到了獎，它們就要回到新家去了，瞧！這房子漂亮吧！它們的新家是幾層？（要求幼兒從下往上數(shù)）黃色的是第幾層樓？
師：福娃告訴我，它想和小朋友玩一個捉迷藏的游戲，我數(shù)到5，它們都躲起來了，你們要記住他們住在第幾層樓，呆會兒把它們都找出來！
提問：“熊貓娃娃住的是第幾層？”“第三層住的是誰？
師小結(jié)：要知道每個福娃住的位置，可以從下向上數(shù)一數(shù)，數(shù)到幾，就是第幾層。
這一環(huán)讓幼兒從下向上的方向順序感受數(shù)序。
四、分組操作活動
師：福娃要休息了，現(xiàn)在輪到我們拉拉對上場了！你們知道嗎，運動員不光要有好的體力，還要有聰明的智慧呢！今天，老師為你們準備了一些智力大沖浪的題目，你們想做嗎？
講解要求，幼兒操作：
哪幾節(jié)車廂哪層樓是空著，請小朋友寫上數(shù)字，并說一說。
這一環(huán)節(jié)鞏固序數(shù)。
五：活動評價
引導(dǎo)幼兒說一說做題中有沒有遇到困難，教師講解。小朋友個個都很聰明，等你們長大了也去參加奧運會，為我們祖國爭光！
這一環(huán)節(jié)激發(fā)幼兒熱愛奧運，熱愛祖國之情。
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